![\"feliz-nino-lindo-nina-fresca-plena-energia_97632-1377\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/feliz-nino-lindo-nina-fresca-plena-energia_97632-1377.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"feliz-nino-lindo-nina-fresca-plena-energia_97632-1377\\"")
<\/a> <\/div> <\/div> ![\"feliz-lindo-nino-nino-idea-lampara-signo_97632-2798\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/feliz-lindo-nino-nino-idea-lampara-signo_97632-2798.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"feliz-lindo-nino-nino-idea-lampara-signo_97632-2798\\"")
<\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\nEl lunes<\/span><\/strong><\/em>, la asamblea de inicio de la jornada tuvo una extensi\u00f3n m\u00e1s amplia de lo habitual. La necesidad de compartir las vivencias<\/span><\/em> con el resto del grupo y narrarlas con todo lujo de detalles, nos mantuvo atentos buena parte de la ma\u00f1ana, dejando un tiempo reducido al juego libre en el aula.<\/p>\n Aprovechando el momento de tareas del \u00abs\u00faper\u00bb, realizamos el cambio de mes y planificamos todas aquellas actividades significativ<\/span>as<\/span><\/em>, con objeto de crear seguridad en el transcurso de nuestras jornadas escolares y adem\u00e1s \u00abentrenarnos\u00bb en la dif\u00edcil de tarea de organizar o secuenciar actividades, para rentabilizar tiempos y conseguir objetivos. En d\u00edas sucesivos hemos ido incluyendo algunas m\u00e1s.<\/p>\n Lo m\u00e1s significativo del d\u00eda tuvo lugar en el parque, ya que el paisaje que nos encontramos era totalmente primaveral. Nuestros \u00e1rboles ya est\u00e1n frondosos, las cal\u00e9ndulas han florecido, los lirios est\u00e1n en su mayor esplendor…<\/p>\n No ten\u00e9is m\u00e1s que ver sus caras de alegr\u00eda, tras haber disfrutado en este entorno y en compa\u00f1\u00eda de sus amigos y amigas.<\/p>\n El martes<\/strong><\/em><\/span>, disfrutamos buena parte de la ma\u00f1ana del material de juego simb\u00f3lico, llevando a cabo propuestas en torno a los personajes-casitas y tambi\u00e9n a las ambulancias-veterinarios.<\/p>\n \u00a1Imaginaci\u00f3n no les falta!<\/p>\n Todos los cursos, este mes de abril ha estado destinado casi por completo al trabajo en torno al vivero<\/span>, llevando a cabo un proyecto com\u00fan de ciclo en el que obten\u00edamos plantas a partir de los ejemplares disponibles en nuestro jard\u00edn, parque e incluso del entorno familiar. Ejemplares que cuid\u00e1bamos durante meses y como finalizaci\u00f3n del mismo mont\u00e1bamos una tienda en la que el acto de compra-venta aportaba una magn\u00edfica ocasi\u00f3n de poner en pr\u00e1ctica algunos contenidos aritm\u00e9ticos y matem\u00e1ticos, obteniendo tambi\u00e9n un beneficio econ\u00f3mico, que destin\u00e1bamos a la compra de ejemplares de lectura para seguir dotando la biblioteca del centro. Este curso, la necesaria adaptaci\u00f3n nos \u00abobliga\u00bb a no llevar a cabo el acto de compra-venta, aunque se trabajar\u00e1n de igual forma todos los contenidos interdisciplinares que el mencionado proyecto incluye (medioambientales, cient\u00edficos, matem\u00e1ticos, creativos, sociales…)<\/strong><\/em><\/p>\n Aprovechando que en clase disponemos de plantas ornamentales (crasas, cintas y aloe) les planteo el siguiente interrogante\u00a0\u00bfAlguien se ha dado cuenta que nuestras dos macetas de cintas son muy distintas en tama\u00f1o y a principio de curso eran pr\u00e1cticamente iguales?<\/em><\/span><\/p>\n A partir de ah\u00ed realizamos una lluvia de hip\u00f3tesis sobre porqu\u00e9 podr\u00eda estar sucediendo eso, verbalizando todo tipo de afirmaciones. Desde que \u00abcada planta crece a un ritmo distinto, igual que nuestros cerebros\u00bb<\/em> hasta que \u00abpuede ser que cuando las dividiste, Esther,\u00a0 no hicieras las mitades igual\u00bb,<\/em> pasando por la incidencia de la luz solar, la cantidad de agua de riego… Total, que al final el tema deriv\u00f3 en una verbalizaci\u00f3n y tratamiento de las ideas previas que ten\u00edamos en relaci\u00f3n a las plantas en general:<\/p>\n El taller creativo<\/span><\/strong><\/em> estuvo enfocado en el teatro<\/span><\/em>, tratando entre otros aspectos:<\/p>\n Nos detuvimos un poquito tambi\u00e9n en recordar que nuestro teatro est\u00e1 basado en una antigua leyenda africana,<\/span><\/em> qu\u00e9 es una leyenda, qu\u00e9 mensaje queremos transmitir (cuidado al medioambiente, necesidad de compartir con los dem\u00e1s, aprender de los errores, etc.) y porqu\u00e9 hab\u00edamos adaptado el final que ya conoc\u00edamos (desde el \u00e1rea de m\u00fasica), que por cierto aconsejo preguntarles a los protagonistas del mismo, que os lo explicar\u00e1n genial.<\/p>\n Finalmente llevamos a cabo un primer ensayo<\/span><\/em> para probar\/decidir aspectos b\u00e1sicos del mismo, de cara a los siguientes ensayos.<\/p>\n Aprovechamos que por la tarde nos quedamos en el parque para nuestro taller de biblioteca<\/span><\/em> y dedicamos un ratito a descubrir c\u00f3mo son las ra\u00edces de las cintas<\/span> <\/em>y dividir nuestras macetas en varias m\u00e1s peque\u00f1as. Aprendiendo as\u00ed que esta variedad de planta no puede reproducirse por esqueje<\/span><\/em>, tal como hicimos con las crasas.<\/p>\n Como actividad de fomento a la lectura<\/span><\/em>, en esta ocasi\u00f3n no utilizamos un ejemplar para leer sino que hablamos sobre lo que sab\u00edamos acerca de los c\u00f3mics y el peri\u00f3dico<\/span><\/em><\/strong>. Entre todos y todas fuimos reuniendo ideas como \u00e9stas:<\/p>\n Aunque nuestro proyecto de aula para la Semana de la lectura est\u00e1 enfocado principalmente en el mencionado teatro, trabajaremos a lo largo de todo el mes estos dos tipos de textos como fomento a la lectura y acercamiento a la funcionalidad de la escritura, entre otras muchas cosas.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n El\u00a0jueves,<\/span> dedicamos buena parte de la ma\u00f1ana a ensayar el teatro.<\/strong>\u00a0<\/span><\/em>Llegamos a acuerdos importantes como: lugar de colocaci\u00f3n de los distintos personajes una vez en escena, orden de intervenci\u00f3n y por tanto de espera tras el escenario, gesticulaci\u00f3n y entonaci\u00f3n que acompa\u00f1an a nuestra expresi\u00f3n oral y pr\u00e1ctica de la improvisaci\u00f3n si se nos olvida algo.<\/span><\/em><\/p>\n Nuestra especialista del centro en el \u00e1rea de art\u00edstica, Ana, nos hab\u00eda preparado (a petici\u00f3n nuestra) un engobe para pintar nuestros platos de arcilla <\/em><\/span>(que hicimos en la propuesta de la Prehistoria y que ella ya nos ha cocido en el horno de cer\u00e1mica que hay en el cole). As\u00ed que improvisamos un taller creativo<\/span><\/em><\/strong> para darles color y volver a cocerlos en el horno, de manera que se conviertan en aut\u00e9nticos \u00abplatos de cer\u00e1mica\u00bb. La t\u00e9cnica no es nada sencilla, ya que el pincel no puede realizar el movimiento de arrastre que normalmente utilizamos en nuestra producciones creativas sino que debe depositar una peque\u00f1a cantidad de pigmento en la zona que queremos cubrir, cuidando adem\u00e1s que no sea excesiva para que al cocerse no forme pompas y se descascarille. Con intenci\u00f3n de integrar, adem\u00e1s de contenidos art\u00edstico-pl\u00e1sticos y por supuesto psicomotrices finos, otros, realizamos un dise\u00f1o a l\u00e1piz para dividir la superficie a pintar, de modo que el espacio quede m\u00e1s o menos proporcionado en color, poniendo en pr\u00e1ctica aspectos del \u00e1rea matem\u00e1tica.<\/p>\n Con el taller de la tarde nos pusimos en contacto con las medidas.<\/span><\/strong><\/em> Necesitamos realizar el decorado para el teatro<\/span><\/em> y no sabemos c\u00f3mo debe ser de largo el papel a utilizar. En primer lugar bajamos hasta el lugar de realizaci\u00f3n y decidimos d\u00f3nde lo vamos a colocar, d\u00f3nde estaremos nosotros y d\u00f3nde se colocar\u00e1 el p\u00fablico, utilizando para ello unas l\u00edneas equidistantes que dividen el suelo de ese espacio.<\/p>\n Despu\u00e9s, con ayuda de una cinta m\u00e9trica conocemos cuanto mide el espacio en el que ir\u00e1 el decorado. Vamos buscando los n\u00fameros que indican los metros (que aparecen en color rojo y son muy evidentes) y luego nuestro compa\u00f1ero M\u00e1ximo nos ayuda a saber que no llegamos a seis metros, sino que s\u00f3lo tenemos 50 (la mitad de 100). Nosotros nos quedamos con el n\u00famero global (5 metros y 50 cent\u00edmetros), para trasladarlo encima de un papel continuo y cortar la extensi\u00f3n necesaria.<\/p>\n Ayer viernes,<\/span><\/strong><\/em> disfrutaron m\u00e1s si cabe de la clase de Educaci\u00f3n f\u00edsica<\/span><\/em>, ya que Alberto est\u00e1 totalmente recuperado de su lesi\u00f3n y vuelve a ser nuestro profe de Educaci\u00f3n f\u00edsica (lo han echado mucho de menos).<\/p>\n La lluvia no hizo acto de presencia, as\u00ed que nos fuimos a nuestra salida mensual a la vega<\/span><\/em>. Dimos un agradable paseo hasta el r\u00edo Genil, tomando all\u00ed la fruta de media ma\u00f1ana \u00a0y cantamos cumplea\u00f1os feliz al \u00abduende de los cumples\u00bb que vive en el gran \u00e1rbol, para que recuerde que seguimos en el cole y no se vaya a vivir a ning\u00fan otro lugar.<\/p>\n Y para finalizar esta semana tan intensa, compartimos con el resto del ciclo nuestra tarde cooperativa.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n En ella tenemos oportunidad de fijar nuestros aprendizajes de la semana, en cuanto a las plantas se refiere, verbalizando al resto de grupos todo lo que hemos descubierto\/aprendido de ellas. Nos vamos de fin de semana merendando un delicioso yogur con bizcocho. Ambos hechos de forma casera por nuestras cocineras que nos cuidan y quieren un mont\u00f3n.<\/p>\n \u00a1Buen fin de semana!,<\/p>\n Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a1Buenos d\u00edas familias! Hemos comenzado este trimestre con la energ\u00eda totalmente renovada (yo dir\u00eda que casi desbordante, je) , tras los d\u00edas de vacaciones, y gran ilusi\u00f3n por seguir compartiendo experiencias que promocionan aprendizajes significativos. El lunes, la asamblea de inicio de la jornada tuvo una extensi\u00f3n m\u00e1s amplia de lo habitual. La necesidad de … Seguir leyendo \u00a1VAYA COMIENZO DE TRIMESTRE!<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/20210406_120229-225x300.jpg?resize=225%2C300&ssl=1\")
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<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n\n
![\"Hoja](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/20210409_092814.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20210409_092814\\"")
<\/a> ![\"Crecimiento](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/20210406_092152.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20210406_092152\\"")
<\/a> \n
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El mi\u00e9rcoles<\/span><\/strong><\/em> a primera hora, antes de las clases de ingl\u00e9s y m\u00fasica, seguimos practicando nuestros problemas de c\u00e1lculo global<\/span><\/em>, prestando especial atenci\u00f3n al enunciado de los mismos, ya que las cantidades siguen siendo iguales o inferiores a cinco y por tanto la dificultad no est\u00e1 en la operaci\u00f3n aritm\u00e9tica a llevar a cabo.<\/p>\n\n
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Acompa\u00f1amos a los otros grupos a trasplantar guisantes, calabacines y berenjenas, que el grupo rojo hab\u00eda sembrado en clase y finalmente damos lectura al diploma que nos han entregado por haber ganado el segundo premio del concurso \u00abCOOPI UNA MASCOTA PARA INFANTIL\u00bb organizado por ACES, que ya os cont\u00e9 hace bastantes semanas. El dibujo seleccionado ha sido el \u00abGato de colores\u00bb de Joakim, as\u00ed que desde aqu\u00ed le damos la enhorabuena y las gracias por hacer a nuestro cole merecedor de dicho reconocimiento.<\/p>\n![\"IMG-20210409-WA0034\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/IMG-20210409-WA0034.jpg?w=154&h=154&crop=1&ssl=1\" "\\"IMG-20210409-WA0034\\"")
<\/a> <\/div> <\/div> ![\"IMG-20210409-WA0038\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/IMG-20210409-WA0038.jpg?w=154&h=154&crop=1&ssl=1\" "\\"IMG-20210409-WA0038\\"")
<\/a> <\/div> <\/div> ![\"IMG-20210409-WA0040\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/04\/IMG-20210409-WA0040.jpg?w=154&h=154&crop=1&ssl=1\" "\\"IMG-20210409-WA0040\\"")
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