{"id":30825,"date":"2021-05-27T20:23:08","date_gmt":"2021-05-27T18:23:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=30825"},"modified":"2021-05-27T20:23:08","modified_gmt":"2021-05-27T18:23:08","slug":"semana-de-preparativos-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2021\/05\/27\/semana-de-preparativos-3\/","title":{"rendered":"SEMANA DE PREPARATIVOS"},"content":{"rendered":"

Hola familias,<\/span><\/p>\n

Se acerca el d\u00eda de nuestra visita a la Granja y el grupo rojito est\u00e1 emocionado y muy motivado con\u00a0 esta salida fuera del centro.<\/span><\/p>\n

El trabajo llevado a cabo durante las semanas previas sobre los animales de la Granja\u00a0 va a culminar con esta salida, en la que van a poder contextualizar y vivenciar todo lo que hemos aprendido a trav\u00e9s de las propuestas de juego, cuentos, libros, documentales y trabajos creativos.<\/span><\/p>\n

Esta semana la dedicamos a preparar todo lo necesario, conocer (mediante fotos)\u00a0 c\u00f3mo es la granja que vamos a visitar y tomar conciencia de la importancia de cumplir las normas en un lugar que no conocemos.<\/span><\/p>\n

\"\"Trabajamos mediante alfabetizaci\u00f3n,\u00a0 una lista de cosas que necesitamos tener en cuenta para este d\u00eda: ropa, gorra y calzado c\u00f3modo. Para ello utilizamos la discriminaci\u00f3n fonol\u00f3gica y la copia en la pizarra.<\/span><\/p>\n

\u00a1\u00a1QU\u00c9 MAYORES SE LES VE!!<\/span><\/strong><\/p>\n

El taller creativo ha estado relacionado tambi\u00e9n con los animales de la Granja, d\u00e1ndoles la oportunidad de modelar libremente diferentes animales: conejos, caballos, vacas, caracoles…<\/span><\/p>\n

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Adem\u00e1s de todo esto, hemos llevado a cabo otras actividades que surgen de su propio inter\u00e9s, a partir de ciertas preguntas que se van haciendo sobre qui\u00e9n es el m\u00e1s alto de la clase o qu\u00e9 n\u00famero de talla pone en cada camiseta…. Para salir de dudas de todas estas cuestiones les planteo llevar a cabo un registro de la altura, talla de la ropa y n\u00famero de pie.<\/span><\/p>\n

\"\"Primero nos quitamos los zapatos y buscamos el n\u00famero que tenemos que poner en nuestra hoja correspondiente. Despu\u00e9s con un metro los voy midiendo y cada uno escribe los n\u00fameros que indica\u00a0 la cinta m\u00e9trica y por \u00faltimo por parejas miran la etiqueta e identifican el n\u00famero de la ropa. Se lo pasan muy bien comparando los n\u00fameros, cu\u00e1l es m\u00e1s grande, cu\u00e1l m\u00e1s peque\u00f1o y llegamos a la conclusi\u00f3n de que la altura, talla o tama\u00f1o del pie no est\u00e1 relacionado con ser m\u00e1s grande en edad o m\u00e1s peque\u00f1o, a ver si les ha quedado claro.<\/span><\/p>\n

\"\"Realizamos la silueta de una figura humana ( la hemos llamado Roberto je, je, je)\"\". Tomamos de referencia a\u00a0 Alejandro pues es uno de los m\u00e1s altos de la clase y le damos color entre todos. En este c\u00e1rtel hemos ido poniendo las medidas de cada uno para ordenarnos de mayor a menor.<\/span><\/p>\n