{"id":33959,"date":"2022-03-11T18:42:14","date_gmt":"2022-03-11T17:42:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=33959"},"modified":"2022-03-11T18:42:14","modified_gmt":"2022-03-11T17:42:14","slug":"nuestro-huerto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2022\/03\/11\/nuestro-huerto\/","title":{"rendered":"\u00abNUESTRO HUERTO\u00bb"},"content":{"rendered":"

La propuesta de juego de esta semana<\/span><\/strong><\/em> se ha mantenido constante y ha versado en torno a las tiendas de juguetes, supermercado y art\u00edculos de beb\u00e9s.<\/em><\/span><\/p>\n

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Como veis se han mantenido fijas las elegidas el lunes, a decisi\u00f3n exclusiva del alumnado, debido al inter\u00e9s despertado en estos objetos en particular. Las agrupaciones<\/strong> han ido variando un poquito a lo largo de los d\u00edas, aunque el grueso de componentes ha permanecido. La estructuraci\u00f3n del juego, el orden de los espacios, la b\u00fasqueda de material, el reparto de roles y<\/strong> sobre todo la trama<\/strong> ideada para mantener constante el juego han ido evolucionando conforme avanzaban los d\u00edas.<\/p>\n

Hemos aprovechado estos ratitos de juego para poner en pr\u00e1ctica las operaciones de adici\u00f3n y sustracci\u00f3n que requiere un acto de compra-venta<\/span><\/em>. En un principio establecimos que los art\u00edculos iban a tener un precio de 1 o 2 euros, para facilitar la operaci\u00f3n. Como imaginar\u00e9is no se limitan a comprar uno o dos art\u00edculos, as\u00ed que deben incluir m\u00faltiples sumandos y posteriormente realizar la resta correspondiente, algo que no es nada f\u00e1cil sin tener ning\u00fan material manipulativo al alcance. De manera espont\u00e1nea fueron surgiendo precios mucho m\u00e1s elevados, siendo 50 euros y 100 euros algo muy nombrado, ah\u00ed ellos mismos se han buscado la estrategia comprando tan s\u00f3lo un art\u00edculo y realizando m\u00e1s que adici\u00f3n y sustracci\u00f3n, conteo hasta llegar a esa cantidad. Otro concepto incluido dentro del trabajo l\u00f3gico-matem\u00e1tico que hemos practicado bastante tambi\u00e9n.<\/p>\n

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Tienen plenamente interiorizadas todas las etapas de nuestro M\u00e9todo de Propuestas<\/span><\/em>, as\u00ed que la asamblea posterior al juego en la que comentamos lo sucedido durante el mismo ya la piden de manera voluntaria y en esta ocasi\u00f3n ha sucedido igual con el dibujo, que no hicimos el lunes y que el martes fueron ellos quienes me recordaron que deb\u00edamos hacerlo. Les felicit\u00e9 por ello y les propuse hacerlo con algo m\u00e1s de dificultad. Les ofrec\u00ed las consignas de los distintos pasos a dar y pusimos encima de la mesa todo el material necesario, de manera que el trabajo se convierta en m\u00e1s aut\u00f3nomo cada vez.<\/p>\n

Adem\u00e1s de jugar un mont\u00f3n a las tiendas, hemos podido llevar a cabo un excelente trabajo medioambiental<\/span><\/em>, con las plantas que hab\u00e9is ido trayendo a clase: potos (Jaime C.), hierbabuena, dinero y crasas (Sergio), geranios (Benjamin).\u00a0 Seguimos por tanto investigando la forma de obtener varias plantas a partir de una sola y observamos la diferencia existente entre unas y otras, sus tallos, sus ra\u00edces, si tienen flor o no … Tambi\u00e9n realizamos una clasificaci\u00f3n seg\u00fan sean de interior o exterior, incluyendo una tercera clasificaci\u00f3n \u00ablas arom\u00e1ticas\u00bb.<\/p>\n

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\"\"En clase realizamos un experimento basado en la germinaci\u00f3n de un tomate y una fresa<\/span><\/em>, con intenci\u00f3n de obtener tambi\u00e9n plantas de este tipo y poder comprobar en vivo otra forma de obtener plantas, esta vez a trav\u00e9s de una semilla. Dejamos la patata para otra sesi\u00f3n (aunque damos lectura al libro que tenemos en clase acerca de ella) ya que igual nos lanzamos a sembrarlas en nuestro huerto.<\/p>\n

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\"\"Aprovechamos la nomenclatura de las plantas para realizar el trabajo alfab\u00e9tico<\/span><\/em> orientado al reconocimiento fonol\u00f3gico y una vez escritos ambos vocablos en la pizarra, por ellos mismos, los copiamos para identificar correctamente cada una de ellas.<\/p>\n

Tambi\u00e9n dedicamos un tiempo a la fase de investigaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n,<\/span><\/em> ya que antes de realizar la parte pr\u00e1ctica nos informamos a trav\u00e9s de v\u00eddeos de c\u00f3mo se debe hacer el proceso, de los cuidados que requiere y de cu\u00e1ntos d\u00edas debemos esperar para ver los primeros brotes. Elaboramos unos sencillos calendarios<\/span><\/em> para ir contando los d\u00edas que pasan desde que se inicia el proceso y as\u00ed poder comprobar si se cumplen o no las hip\u00f3tesis previas.<\/p>\n

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Muchos han sido tambi\u00e9n los tiempos destinados a trabajar en nuestro huerto<\/span><\/em>. El adecentamiento del parterre que est\u00e1 en \u00abbarbecho\u00bb nos ha dado bastante trabajo. Limpiar de malas hierbas nuestras plantas de habas, as\u00ed como el or\u00e9gano ha sido tambi\u00e9n algo en lo que hemos estado trabajando estos d\u00edas con ah\u00ednco. Aprovechamos esta oportunidad para visitar con m\u00e1s regularidad nuestra peque\u00f1a granja<\/span><\/em> y echamos de comer toda esa hierba a las gallinas y conejos.<\/p>\n

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Con nuestro huerto ya preparado para la siguiente siembra, no nos quedaba m\u00e1s que ponerlo algo m\u00e1s bonito incluyendo carteles para identificar<\/span><\/em> lo que tenemos en cada sitio.<\/p>\n

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En el semillero las cal\u00e9ndulas ya han brotado y los don pedros (que justo hemos sembrado hoy) pronto lo har\u00e1n. Con nuestra visita vamos decodificando qu\u00e9 ponen los distintos carteles, apoy\u00e1ndonos en la imagen incluida para facilitar la tarea.<\/p>\n

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\"\"Tenemos la primavera a las puertas, como se dice coloquialmente, y se va notando en el ambiente de clase. En general estamos m\u00e1s activos y revoltosos, cost\u00e1ndonos algo m\u00e1s volver a la calma tras el juego, el patio o la realizaci\u00f3n de alguna actividad de movimiento. Analizamos en grupo porqu\u00e9 puede estar sucediendo y llegamos a la conclusi\u00f3n de que igual no estamos tan calmados como hace unos meses o hemos perdido algo de atenci\u00f3n cuando habla otra persona, as\u00ed que decidimos retomar la regularidad con la que hac\u00edamos Mindfulness,<\/span> <\/strong>ya que este trimestre las sesiones han estado m\u00e1s espaciadas. Revisamos nuestra postura<\/span><\/em>, practicamos la respiraci\u00f3n consciente<\/span><\/em> y decidimos enfocarnos en los sonidos externos y las sensaciones corp\u00f3reas<\/span><\/em>. Tras la pr\u00e1ctica hacemos un ejercicio de reflexi\u00f3n individual en voz alta acerca de qu\u00e9 norma nos cuesta m\u00e1s asumir y por otro lado, una norma de comportamiento que pensemos que ya nos sale muy muy bien. Ha resultado bastante curioso escuchar el reconocimiento del resto de compa\u00f1eros hacia el que le tocaba el turno, todos han tenido aspectos positivos que resaltar en los dem\u00e1s y algunos se han sorprendido muy gratamente de la imagen que proyectan en los dem\u00e1s. \u00a1Ha sido un ejercicio muy potente de conformaci\u00f3n del autoconcepto personal!<\/span> \u00bfLo que los dem\u00e1s me proyectan de c\u00f3mo soy, me reafirma o no en mis pensamientos de la imagen que poseo de m\u00ed mismo?<\/strong><\/em><\/p>\n

En la misma l\u00ednea de lo descrito en el p\u00e1rrafo anterior, enfocamos nuestro taller creativo,<\/span> <\/strong><\/em>con la intenci\u00f3n de enfocar nuestra atenci\u00f3n en un trabajo que requiere alta dosis de concentraci\u00f3n, control inhibitorio, confianza en uno mismo y c\u00f3mo no, precisi\u00f3n en el trazo<\/strong>. El objetivo es obtener un dibujo abstracto compuesto por l\u00edneas curvas que realizamos con los ojos cerrados siguiendo el ritmo de una m\u00fasica tranquila<\/span><\/em>. Para ganar confianza probamos primero con nuestro dedo sobre la mesa, en una segunda ocasi\u00f3n lo hacemos directamente con el l\u00e1piz y como definitivo les dejo que lo hagan con los ojos abiertos. El resultado os lo mostrar\u00e9 la semana pr\u00f3xima, ya que lo est\u00e1n coloreando a ratitos, al ser algo que requiere mucho tiempo. De momento os dejo un peque\u00f1o fragmento del proceso, para que ve\u00e1is el ambiente durante la realizaci\u00f3n.<\/p>\n

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Cerramos semana con la celebraci\u00f3n del cumplea\u00f1os de Leo<\/span><\/strong> que ha pedido un deseo para que se le cumpla y al que le debemos el lunes el tradicional bloc de dibujos para colorear, que hoy el tiempo no nos ha dado para m\u00e1s, je.<\/p>\n

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Buen fin de semana \u00a1nos vemos el lunes!<\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n

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