{"id":34095,"date":"2022-03-20T19:10:40","date_gmt":"2022-03-20T18:10:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=34095"},"modified":"2022-03-20T19:10:40","modified_gmt":"2022-03-20T18:10:40","slug":"y-si-ponemos-un-anuncio-en-la-tele-ja-ja-ja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2022\/03\/20\/y-si-ponemos-un-anuncio-en-la-tele-ja-ja-ja\/","title":{"rendered":"\u00bfY SI PONEMOS UN ANUNCIO EN LA TELE? JA, JA, JA"},"content":{"rendered":"

\"\"Desgraciadamente esta imagen ha marcado nuestra semana y sobre todo nuestro juego en el exterior. Hasta el viernes no hemos podido disfrutar del parque, as\u00ed que las jornadas las hemos variado un poquito en cuanto a organizaci\u00f3n para que no se hiciesen muy \u00abtediosas\u00bb.<\/p>\n

En las asambleas la calima procedente del desierto y la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica, han sido temas recurrentes. Nuestros verdecitos se hacen mayores y trasladan al ambiente escolar todas las noticias que conocen, los comentarios que escuchan y por supuesto se atreven a lanzar sus propias hip\u00f3tesis del porqu\u00e9 de algunos acontecimientos. Verbalizar nuestros pensamientos, ponerlos en com\u00fan en grupo y analizarlos entre todos y todas es una experiencia sin parang\u00f3n que les permite ir interpretando el mundo con otros ojos \u00a1es un placer acompa\u00f1arles diariamente en este proceso de crecimiento!<\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"Han seguido llegando algunas plantas de la mano de Vega, Paola o Naia. Algunas las pudimos trasplantar el viernes por la tarde, aprovechando que el tiempo nos dio una tregua. Y como la naturaleza ya hab\u00e9is visto que es caprichosa, adem\u00e1s de sufrir la eventualidad de la calima tambi\u00e9n nos ha dejado im\u00e1genes y experiencias como \u00e9sta. La visita de una mariquita beb\u00e9 a nuestra clase. Parece que nos escuch\u00f3 cuando le\u00edmos el libro de consulta sobre ella \u00a1a\u00fan no puedo creerme que las casualidades se sucedan siempre tan acertadamente!<\/strong><\/em><\/p>\n

Respecto al juego de las tiendas<\/span><\/strong><\/em>, hemos seguido avanzando en su desarrollo, afinando a\u00fan m\u00e1s si cabe en la recreaci\u00f3n del espacio de juego y la preparaci\u00f3n que un juego simb\u00f3lico requiere ya en estas edades. \u00a0En las asambleas de inicio ponemos en com\u00fan como cada uno y una piensa organizar el juego, llegamos a acuerdos en grupo para que la propuesta no se convierta en individual y tambi\u00e9n analizamos las sesiones anteriores para ver c\u00f3mo podemos enriquecer la presente. Como ver\u00e9is en las im\u00e1genes siguientes, esta semana han focalizado las ventas en dos establecimientos \u00abLIBRER\u00cdA\u00bb y \u00abTIENDA DE LEGOS\u00bb.<\/span><\/em> Para ello dividieron el espacio del aula en dos, incluyendo incluso una pared divisoria (nuestra colchoneta verde para relajaci\u00f3n). Tambi\u00e9n montaron una peque\u00f1a f\u00e1brica de construcci\u00f3n para construir todas las figuritas lego que quer\u00edan vender (castillo, edificios, casitas, p\u00e1jaros, tortugas, c\u00e1rcel, coche…) Unos decidieron dar rienda suelta a su imaginaci\u00f3n e inventar libremente su figura, otros en cambio siguieron las instrucciones que incluye el juego consiguiendo recrear a la perfecci\u00f3n las figuras que incluye.<\/p>\n

Tambi\u00e9n utilizaron cartulinas para poner nombre a las figuras y unos marcadores especiales en los que, con ayuda de la tiza, fueron poniendo precio a los objetos.<\/p>\n

Ambas tiendas fueron debidamente se\u00f1alizadas con sendos r\u00f3tulos que tambi\u00e9n hicieron solos y para los que utilizaron otra tipograf\u00eda que otorgase mayor peso al cartel (como ellos dicen \u00abLA LETRA DOBLE\u00bb).<\/p>\n

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Si est\u00e1is siguiendo las distintas fases del proceso de este proyecto, estar\u00e9is comprobando como a trav\u00e9s de \u00e9l estamos trabajando de manera globalizada e interdisciplinar contenidos referidos a alfabetizaci\u00f3n, matem\u00e1ticas, conocimiento del medio natural, art\u00edstica y sin duda alguna entrenamiento en las distintas funciones ejecutivas (control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilizaci\u00f3n cognitiva) como medio para alcanzar una de orden superior como es la PLANIFICACI\u00d3N.<\/p>\n

Para la parte m\u00e1s art\u00edstica o creativa<\/span><\/em>, adem\u00e1s de los carteles, hemos hecho unas originales flores que despu\u00e9s han coloreado y recortado. \u00c9stas ir\u00e1n adornando los distintos carteles que m\u00e1s adelante confeccionaremos para el d\u00eda de la venta real de plantas. Tambi\u00e9n trabajamos en grupo la conciencia fonol\u00f3gica<\/span><\/em> con algunos nombres de plantas y c\u00f3mo no, con la palabra VIVERO. A suertes nos dividimos el trabajo y entre todos conseguimos el objetivo propuesto \u00a1somos un equipazo!<\/p>\n

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Seguimos de manera paralela practicando el \u00e1rea l\u00f3gico-matem\u00e1tica,<\/span><\/em> no solo en nuestras rutinas diarias (conteo de asistentes, clasificaci\u00f3n de materiales, resoluci\u00f3n de problemas sencillos de la vida real, c\u00e1lculo mental, trabajo sobre el calendario, diferenciaci\u00f3n entre n\u00fameros ordinales y cardinales…) sino tambi\u00e9n a trav\u00e9s de nuestro material espec\u00edfico manipulativo y los juegos de mesa. Nos estamos centrando en la recta num\u00e9rica, los n\u00fameros anteriores y posteriores, el correcto trazo de la graf\u00eda y operaciones sencillas para el reconocimiento e interiorizaci\u00f3n de los s\u00edmbolos de suma y resta.<\/p>\n

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La autonom\u00eda que demuestran ya en las tareas permite que acompa\u00f1e directamente a cada grupito de juego de manera m\u00e1s directa.<\/p>\n

Otra de las tareas que hemos llevado a cabo esta semana, de la cual se me ha pasado hacer foto que prometo incluir en la siguiente entrada, es la confecci\u00f3n de un cartel que muestra las plantas que ya tenemos para nuestro vivero, divididas seg\u00fan la categorizaci\u00f3n de interior\/exterior. En \u00e9l hemos incluido unos s\u00edmbolos que nos ayudan a identificar algunos cuidados b\u00e1sicos como la cantidad de sol o agua que necesitan.<\/p>\n

Por \u00faltimo contaros que como ya vais viendo que los verdecitos no dejan de \u00abdarle al coco\u00bb, diariamente las suposiciones sobre c\u00f3mo ser\u00e1 la venta de plantas, qui\u00e9n vendr\u00e1 a comprar, cu\u00e1ntas venderemos, cu\u00e1nto dinero ganaremos… van siendo habituales. En una de mis intervenciones les dije que somos poquitas familias as\u00ed que igual no vend\u00edamos todas las plantas que nos toquen en el reparto de clases. Les suger\u00ed qu\u00e9 pod\u00edamos inventar para vender m\u00e1s y como era de esperar (\u00a1me tienen fascinada!) se les ocurri\u00f3 poner un anuncio. En primer lugar dijeron de llamar a Estados Unidos para salir en la tele, despu\u00e9s estuvo la propuesta de M\u00e9jico y finalmente aterrizaron en el alcalde de Granada. Pensaron que \u00e9l era la persona id\u00f3nea para autorizarnos a poner un anuncio en la tele. Bas\u00e1ndonos en la resoluci\u00f3n de problemas, les formul\u00e9 algunas preguntas abiertas que invitaron a la reflexi\u00f3n y finalmente nos dimos cuenta que igual esa convocatoria iba a ser demasiado multitudinaria para nuestra capacidad. Varias jornadas estuvimos lanzando ideas y validando o no las mismas, en funci\u00f3n de nuestros conocimientos claro est\u00e1. Hasta que finalmente sali\u00f3 el blog como medio de comunicaci\u00f3n a otras familias del colegio y tambi\u00e9n la colocaci\u00f3n de un cartel en la puerta del colegio. Hablamos sobre la normativa que impera en el centro en relaci\u00f3n a disfrute de zonas comunes e interrelaci\u00f3n entre grupos, as\u00ed que deb\u00edamos pedir autorizaci\u00f3n. Dentro del \u00e1rea alfab\u00e9tica uno de los objetivos es la funcionalidad de la escritura en diversos textos escritos, as\u00ed que enviamos un mensaje escrito a trav\u00e9s del ordenador a Loli (direcci\u00f3n de Centro y coordinaci\u00f3n Covid) para que visitase nuestra clase y as\u00ed poder solicitar autorizaci\u00f3n para vender plantas a otras familias del colegio. Dejo a vuestros peques lo que conseguimos y el porqu\u00e9, ya que lo entendieron perfectamente.<\/p>\n

Aprovechando la visita de Loli al aula tambi\u00e9n le preguntamos sobre si este curso \u00edbamos a poder realizar nuestro viaje a Parapanda (en el mes de mayo) y si nos \u00edbamos a quedar a dormir una noche \u00a1Siiiiiii! Esto ha sido lo mejor de la semana para ellos, la ilusi\u00f3n que les hace dar este paso de autonom\u00eda y disfrute en grupo ha sido brutal. De este tema ya iremos hablando m\u00e1s adelante porque a\u00fan queda bastante pero … id mentaliz\u00e1ndoos que me llevo a vuestros peques a dormir fuera.<\/p>\n

\u00a1Ma\u00f1ana nos vemos de nuevo por el colegio, con mil experiencias m\u00e1s que vivir!<\/span><\/strong><\/p>\n

Un abrazo,<\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n

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Desgraciadamente esta imagen ha marcado nuestra semana y sobre todo nuestro juego en el exterior. Hasta el viernes no hemos podido disfrutar del parque, as\u00ed que las jornadas las hemos variado un poquito en cuanto a organizaci\u00f3n para que no se hiciesen muy \u00abtediosas\u00bb. En las asambleas la calima procedente del desierto y la contaminaci\u00f3n … Seguir leyendo \u00bfY SI PONEMOS UN ANUNCIO EN LA TELE? JA, JA, JA<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7,13,1],"tags":[1385,1387,1386,1388,1033],"class_list":["post-34095","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-verde-5-6-anos","category-inicio","category-sin-categoria","tag-abp-en-infantil-el-vivero","tag-aprender-haciendo","tag-aprendizaje-globalizado-e-interdisciplinar","tag-aprendizaje-vivencial","tag-trabajo-de-funciones-ejecutivas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-8RV","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34095","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34095"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34095\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34180,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34095\/revisions\/34180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34095"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34095"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34095"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}