{"id":36275,"date":"2022-10-01T12:56:00","date_gmt":"2022-10-01T10:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=36275"},"modified":"2022-10-01T12:56:00","modified_gmt":"2022-10-01T10:56:00","slug":"miscelanea-juego-con-cajas-matematicas-emocion-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2022\/10\/01\/miscelanea-juego-con-cajas-matematicas-emocion-investigacion\/","title":{"rendered":"\u00abMISCEL\u00c1NEA\u00bb (JUEGO CON CAJAS, MATEM\u00c1TICAS, EMOCI\u00d3N, INVESTIGACI\u00d3N…)"},"content":{"rendered":"

\u00a1Buenas de nuevo familias!<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\"\"En la anterior entrada se me pas\u00f3 agradeceros vuestra asistencia a la reuni\u00f3n de grupo<\/span><\/em>, as\u00ed que aprovecho ahora para hacerlo y tambi\u00e9n os doy las gracias por todas las muestras de reconocimiento y cari\u00f1o que me est\u00e1is haciendo llegar a trav\u00e9s de los comentarios del blog y del email de \u00abapoyofamilia\u00bb.<\/p>\n

Mientras tanto por el cole hemos seguido \u00aba toda marcha\u00bb con nuestras experiencias de aprendizaje y juegos.<\/p>\n

El mi\u00e9rcoles entraron en escena un mont\u00f3n de cajas de cart\u00f3n,<\/span> <\/strong>que nos aport\u00f3 el pap\u00e1 de Rebeca y que dieron un juego tremendo. Fue tal el despliegue, que pod\u00edan escoger entre diversos tama\u00f1os y formas. Adem\u00e1s, la gran cantidad de material nos posibilit\u00f3 realizar un gran ejercicio de heur\u00edstica,<\/span><\/em> poniendo en juego el pensamiento divergente y la creatividad, para inventar multitud de objetos, dando soluci\u00f3n a esos \u00abpeque\u00f1os problemas de construcci\u00f3n\u00bb que se nos presentaban.<\/p>\n

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En la asamblea de comunicaci\u00f3n posterior, sus relatos acerca del juego no se acercaban para nada a una propuesta com\u00fan, sino m\u00e1s bien al pleno disfrute de haber interaccionado con ese tipo de material<\/span> <\/em>y querer seguir haci\u00e9ndolo, construyendo cosas, pintando, cortando… Tambi\u00e9n surgi\u00f3 la idea de quedarnos con algunas de ellas para la clase y emplear otras (las de mayor tama\u00f1o) para fabricar cosas que nos ayuden a recrear escenarios de juego en el patio<\/span><\/em>, as\u00ed que a ver d\u00f3nde me llevan estos peques, porque su imaginaci\u00f3n no tiene fin.<\/p>\n

\"\"En el taller de l\u00f3gica-matem\u00e1tica\u00a0<\/span><\/strong>comenzamos a practicar ya nuestro c\u00e1lculo global\u00a0<\/span><\/em><\/span>a trav\u00e9s de problemas en los que el c\u00e1lculo mental <\/strong>es el objetivo principal. Realizamos rondas en las que se avisa previamente qui\u00e9n ser\u00e1 el encargado\/a de resolver el problema y otras en las que, aprovechamos para fomentar la atenci\u00f3n y, puede ser cualquiera el afortunado\/a que tenga que responder. Con esta peque\u00f1a variaci\u00f3n trabajamos dentro de la compleja red atencional,\u00a0<\/span><\/em>la atenci\u00f3n selectiva,<\/span><\/em> necesaria para \u00abeliminar u obviar\u00bb est\u00edmulos que distraigan nuestra atenci\u00f3n del foco que estamos trabajando. Un claro ejemplo de c\u00f3mo insertar las FFEE (funciones ejecutivas) dentro de nuestras rutinas o tareas diarias, convirtiendo su entrenamiento m\u00e1s en una cuesti\u00f3n de estrategias que de procesos.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n dedicamos un tiempo a explorar manipulando, con dos divertidos materiales:<\/p>\n