{"id":37108,"date":"2022-11-10T22:09:34","date_gmt":"2022-11-10T21:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=37108"},"modified":"2022-11-10T22:17:56","modified_gmt":"2022-11-10T21:17:56","slug":"escribimos-al-sr-otono-y-hacemos-una-deliciosa-receta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2022\/11\/10\/escribimos-al-sr-otono-y-hacemos-una-deliciosa-receta\/","title":{"rendered":"ESCRIBIMOS AL SR. OTO\u00d1O Y HACEMOS UNA DELICIOSA RECETA"},"content":{"rendered":"

\u00a1Ma\u00f1ana ser\u00e1 el gran d\u00eda!<\/strong><\/span> Adem\u00e1s de celebrar nuestra entra\u00f1able Fiesta de oto\u00f1o<\/strong><\/em>, tendr\u00e1 lugar el estreno de nuestra representaci\u00f3n teatral: \u00abEl labrador y el \u00e1rbol\u00bb.<\/span><\/em>\u00a0 El lunes pr\u00f3ximo dedicar\u00e9 la entrada espec\u00edficamente a este proyecto de aula, que nos ha tenido ocupados durante varias semanas. Como adelanto deciros que el ensayo general de ayer lo grabamos y hemos utilizado ese v\u00eddeo como herramienta de autoevaluaci\u00f3n. Hoy hemos llevado a cabo el \u00faltimo ensayo y han sido capaces de aplicar todas las \u00abcositas\u00bb que ellos mismos han ido diciendo esta ma\u00f1ana que hab\u00eda que mejorar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a1ESTOY TAN CONTENTA CON SU ESFUERZO!<\/strong><\/p>\n

En estos d\u00edas hemos podido ultimar el vestuario y algunas cositas de atrezzo. Para los personajes nos hemos basado en los bocetos que realizaron .<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"20221107_103903\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20221107_103901\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20221107_103839\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Otra de las cosas importantes que nos ha ocupado parte del trabajo esta semana, es la carta que hemos escrito para invitar al Sr. Oto\u00f1o a que venga a nuestra fiesta.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

En ese taller alfab\u00e9tico<\/span><\/em> aprovechamos para presentar lo que ser\u00eda un formato de escritura , la carta, distinto a los listados que solemos hacer con las recetas de cocina, por ejemplo. Entendemos la necesidad de iniciar la carta de una determinada forma, al igual que terminarla. Ponemos en pr\u00e1ctica la direccionalidad y tambi\u00e9n la separaci\u00f3n entre palabras (esto es un proceso largo que se desarrolla en la etapa de Primaria, de momento lo indico yo), como \u00abextra\u00bb aprendemos el punto final.<\/p>\n

\"\"El texto se realiz\u00f3 con escritura aut\u00f3noma, mediante \u00abdictado fonol\u00f3gico\u00bb, de manera que se respeta el ritmo de cada componente del grupo y se favorece el desarrollo de esta competencia ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

Una vez tuvimos todas las cartas, hablamos de c\u00f3mo hacerla llegar al Sr. Oto\u00f1o. As\u00ed que nos hicimos con un sobre gigante y un sello, hablamos de la necesidad de incluir la direcci\u00f3n (tanto nuestra como del destinatario) y decidimos enviar todas las del ciclo juntas \u00a1Esperemos que la haya recibido!<\/p>\n

\"20221108_150529\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"IMG-20221109-WA0001\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

En cuanto al otro proyecto que \u00abtenemos entre manos\u00bb,<\/span><\/strong><\/em> hemos seguido jugando a propuestas relacionadas con la alimentaci\u00f3n.<\/p>\n

\"20221109_100101\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20221109_100106\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div>
\"20221109_100130\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20221109_100139\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20221109_100143\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Tambi\u00e9n hemos tenido oportunidad de escuchar ya cuatro de las investigaciones realizadas por el grupo de 4\u00baEPO, en relaci\u00f3n a las habas, los ajos, los caquis y las granadas. Tras conocer los dos primeros, Juanjo (tutor de ese grupo) nos acompa\u00f1\u00f3 junto a algunos alumnos al huerto, para dejar sembrados los ajos que nos ayudar\u00e1n a ahuyentar los pulgones.<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

En nuestro taller de l\u00f3gica-matem\u00e1tica<\/span><\/strong><\/em> resolvemos el siguiente reto \u00bfcu\u00e1ntas galletas necesitamos hacer para invitar a nuestras familias?<\/span> <\/em>Al principio lanzaron hip\u00f3tesis cercanas al n\u00famero de ni\u00f1os y ni\u00f1as de la clase, sumando algunas m\u00e1s por aproximaci\u00f3n. Despu\u00e9s las hip\u00f3tesis derivaron en cantidades muy altas, tan solo intuyendo que deb\u00edan ser muchas. Finalmente cada uno\/a dijo cu\u00e1ntas deb\u00eda realizar de manera individual, las representamos mediante palitos y finalmente las \u00abjuntamos\u00bb realizando la adici\u00f3n correspondiente a una suma (solo que de forma manipulativa) y pudimos averiguar que necesit\u00e1bamos hacer 36.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hoy hemos dedicado gran parte de la ma\u00f1ana a elaborar una sencilla pero deliciosa receta,<\/span><\/em><\/strong> que a\u00f1o tras a\u00f1o hace las delicias de los m\u00e1s peque\u00f1os, \u00abGalletas de coco\u00bb.<\/span><\/em> \u00a0Con su puesta en marcha hemos tenido oportunidad de seguir despertando el desarrollo de nuestras funciones ejecutivas principales:<\/p>\n