{"id":37920,"date":"2022-12-17T23:51:17","date_gmt":"2022-12-17T22:51:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=37920"},"modified":"2022-12-17T23:51:17","modified_gmt":"2022-12-17T22:51:17","slug":"recta-final-del-primer-trimestre-en-el-grupo-verde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2022\/12\/17\/recta-final-del-primer-trimestre-en-el-grupo-verde\/","title":{"rendered":"\u00a1RECTA FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE EN EL GRUPO VERDE!"},"content":{"rendered":"

Queridas familias,<\/p>\n

El primer trimestre del curso est\u00e1 llegando a su fin y con \u00e9l gran cantidad de actividades, experiencias y aprendizajes compartidos, que nos han mantenido bastante ocupados a lo largo de estos tres meses.<\/p>\n

El trimestre finaliza con algunos hitos importantes, como son el cierre del proyecto \u00ablos alimentos\u00bb, en el que hemos trabajado extensamente durante algunas semanas y el acercamiento a las tradiciones culturales y populares del lugar donde residimos, como es la llegada de la Navidad.<\/p>\n

\u00abPROYECTO DE TRABAJO: LOS ALIMENTOS\u00bb <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Tras haber realizado el proceso de curaci\u00f3n de las aceitunas, cambiando el agua con sal de manera peri\u00f3dica, hemos conseguido que pierdan el amargor y est\u00e9n listas para su envasado y correspondiente ali\u00f1o.<\/p>\n

\"\"Estas son las recetas que hemos recibido de casa. Entre los ingredientes que aparecen en ellas, hemos escogido los que m\u00e1s se repiten. Finalmente hemos escogido: lim\u00f3n, pimiento, ajo, laurel, romero, tomillo, or\u00e9gano y agua.<\/span><\/em> No hemos a\u00f1adido sal (aunque suele ser lo habitual y recomendable para su conservaci\u00f3n) porque est\u00e1n algo saladas. Ahora debemos dejarlas al menos unos 10 d\u00edas, para que el cojan el sabor del ali\u00f1o y \u00a1estar\u00e1n listas para consumir!<\/p>\n

Aprovechamos la actividad de envasado para trabajar la alfabetizaci\u00f3n, mediante el reconocimiento de los nombres de los ingredientes en la pizarra y las cantidades (dentro del \u00e1rea matem\u00e1ticas) para ir echando cada ingrediente, en su proporci\u00f3n adecuada.<\/p>\n

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FELICITACIONES NAVIDE\u00d1AS<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Dentro del trabajo en torno a las tradiciones navide\u00f1as, hablamos de la importancia de compartir momentos entra\u00f1ables con nuestros seres queridos y tambi\u00e9n de lo bonito de realizar y recibir felicitaciones navide\u00f1as.<\/p>\n

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Nosotros hemos dado rienda suelta a nuestra creatividad, componiendo un curioso \u00e1rbol de Navidad mediante trozos de papel. Para ello cada componente del grupo ha tenido que recortar un tri\u00e1ngulo a modo de \u00e1rbol, para despu\u00e9s dividirlo en cuatro partes. Una vez numeradas las partes intercambiamos con el resto de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras nuestros papeles decorados, para obtener cuatro partes distintas, que se correspondan con cada uno de los n\u00fameros que necesitamos (quiz\u00e1s parezca algo sencillo pero para ellos requiere un tremendo esfuerzo de memoria de trabajo, coordinaci\u00f3n, negociaci\u00f3n, comprobaci\u00f3n…) Una vez tenemos todas las piezas componemos \u00abel puzzle\u00bb para conseguir una figura que se parezca lo m\u00e1s posible a un \u00e1rbol. Le dibujamos el tronco, escribimos nuestro nombre, la identificamos por detr\u00e1s con el logo de nuestro colegio y finalmente copiamos el texto \u00abFELIZ A\u00d1O NUEVO\u00bb.<\/span><\/em><\/p>\n

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DESEOS PARA EL NUEVO A\u00d1O <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Otra de las actividades que realizamos en relaci\u00f3n a la celebraci\u00f3n de la Navidad y la relaci\u00f3n que establecemos entre ella y la llegada del invierno, es la de escribir un deseo que queramos que se cumpla el pr\u00f3ximo a\u00f1o. Exponemos nuestras ideas acerca de lo que es un deseo, acordando que debe ser algo que queramos que suceda, pero que no se base en algo material que se obtenga compr\u00e1ndolo.<\/p>\n

En la parte art\u00edstica o creativa<\/span><\/em>, recortamos una estrella a la que damos color y decoramos con purpurina y estrellitas de colores. Ejercitando b\u00e1sicamente habilidades \u00f3culo-manuales y de precisi\u00f3n psicomotriz, que favorecen la tonicidad digital, tan necesaria para el correcto agarre del l\u00e1piz, por ejemplo.<\/p>\n

En la parte alfab\u00e9tica<\/span><\/em> no utilizamos la copia, sino que de manera individual incluyen mediante escritura aut\u00f3noma aquellos grafemas que reconocen a trav\u00e9s de un \u00abdictado fonol\u00f3gico\u00bb realizado por m\u00ed. Como hab\u00e9is podido comprobar la conciencia fonol\u00f3gica ha mejorado much\u00edsimo en estos meses y sus \u00abtextos\u00bb comienzan a tener, no solo una clara intencionalidad sino tambi\u00e9n cierta legibilidad.<\/p>\n

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El viernes, en la tarde cooperativa<\/span><\/em>, realizamos el protocolo \u00a0de introducirlos en nuestro particular buz\u00f3n de los deseos, que hemos construido entre todo el ciclo. Cada uno\/a fue diciendo al resto qu\u00e9 deseo hab\u00eda pedido, lo introdujo en el buz\u00f3n y dio un soplido m\u00e1gico que har\u00e1 que la gran mayor\u00eda se cumplan.<\/p>\n

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\"\"Aprovechamos para dar cierre a nuestras tardes cooperativas de este trimestre, con la lectura de un entra\u00f1able libro sobre la Navidad y compartiendo bailes \u00a0y merienda entre todo el ciclo.<\/p>\n

EXCURSI\u00d3N MENSUAL A LA VEGA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

El martes parec\u00eda que el tiempo no nos iba a permitir realizar nuestra salida mensual programada, al entorno pr\u00f3ximo de la vega granadina. Sin embargo la lluvia nos dio una tregua para poder dar un agradable paseo hasta el \u00e1lamo del final del camino (direcci\u00f3n r\u00edo Beiro) y pudimos observar no solo los cambios que el paso de las estaciones dejan en el paisaje sino tambi\u00e9n los cultivos que se encuentran pr\u00f3ximos a nuestro centro. El dorado color de las esparragueras nos regala una preciosa estampa oto\u00f1al, que pocos tienen el privilegio de disfrutar en directo. Justo en el terreno colindante nos encontramos que estaban recogiendo bimis (siendo identificados por los peques como br\u00f3coli y no iban desencaminados). Se trata de un h\u00edbrido entre el br\u00f3coli y la col rizada que posee m\u00faltiples propiedades nutricionales al igual que otras hortalizas de la familia de las cruc\u00edferas.<\/p>\n

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De vuelta al colegio encontramos nuestro jard\u00edn \u00abinundado\u00bb de hojas secas y como no pod\u00eda ser de otra forma jugamos a hacer lluvia de hojas y disfrutar de las sensaciones que produce.<\/p>\n

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VILLANCICO<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"En m\u00fasica, las asambleas y aprovechando que Natalia ha estado con ellos un par de d\u00edas, han avanzado much\u00edsimo en el ensayo del villancico que representaremos en el encuentro navide\u00f1o del \u00faltimo d\u00eda del trimestre. Tambi\u00e9n se han animado a construir otros instrumentos musicales que vamos a intentar que acompa\u00f1en a nuestras voces \u00a1a ver qu\u00e9 tan nos sale!<\/p>\n

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ACTIVIDADES DE DIBUJO<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Aprovechando nuestro juego del lunes realizan la expresi\u00f3n gr\u00e1fica de lo vivido durante la sesi\u00f3n. Tras la excursi\u00f3n a la vega consideramos buen momento de nuevo para poner en pr\u00e1ctica ese ejercicio pr\u00f3ximo a la metacognici\u00f3n, que realizan con cada una de sus producciones gr\u00e1ficas. La excepcionalidad de tener en la misma semana tres celebraciones de cumplea\u00f1os tambi\u00e9n nos ha ofrecido la posibilidad de seguir practicando las habilidades y destrezas que forman parte del dibujo, ya que a cada uno\/a de los cumplea\u00f1eros le hemos regalado un \u00e1lbum de dibujos.<\/p>\n

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Menci\u00f3n especial merecen tambi\u00e9n todas las decoraciones navide\u00f1as<\/span> <\/strong><\/em>que hab\u00e9is fabricado en casa, con material reciclado \u00a1nuestro tabl\u00f3n ha quedado precioso!<\/p>\n

Muchas gracias por vuestra implicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Mantenemos la motivaci\u00f3n por contar al resto del grupo cuentos que son de nuestro inter\u00e9s, nos gustan especialmente por alg\u00fan u otro motivo o est\u00e1n relacionados con las propuestas de clase.<\/p>\n

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Los escogidos esta semana por Alba y Pablo contienen mensajes preciosos y profundos, que nos ayudan a transmitir a los peques valores fundamentales para la vida.<\/p>\n

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La semana pr\u00f3xima viene cargada de \u00abactividades especiales\u00bb:<\/p>\n