{"id":38191,"date":"2023-01-15T23:27:39","date_gmt":"2023-01-15T22:27:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=38191"},"modified":"2023-01-15T23:27:39","modified_gmt":"2023-01-15T22:27:39","slug":"empezamos-el-trimestre-viajando-a-africa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2023\/01\/15\/empezamos-el-trimestre-viajando-a-africa\/","title":{"rendered":"EMPEZAMOS EL TRIMESTRE VIAJANDO A \u00c1FRICA"},"content":{"rendered":"

Buenas familias,<\/p>\n

A continuaci\u00f3n os dejo lo que llevamos a cabo la semana pasada (ya que el viernes estuve ausente y no publiqu\u00e9 blog).<\/p>\n

Parte de la semana pasada, la dedicamos a retomar algunas rutinas inherentes al colegio y tambi\u00e9n al recordatorio de ciertas normas b\u00e1sicas de convivencia<\/span><\/strong><\/em>, necesarias para que la jornada transcurra con sosiego y armon\u00eda.<\/p>\n

En general el conocimiento de ellas est\u00e1 adquirido, aunque debemos seguir insistiendo en su correcto cumplimiento, ya que como ni\u00f1os y ni\u00f1as que son, les puede en ocasiones la impetuosidad sin llegar a tener una correcta inhibici\u00f3n de ciertas acciones.<\/p>\n

Se ha iniciado de manera incipiente una propuesta de juego-aprendizaje<\/span><\/strong><\/em>\u00a0basada en \u00c1frica.<\/span><\/em> Su elecci\u00f3n fue de nueve votos a uno, entre ella y la Prehistoria. Ambas propuestas surgieron de la lectura de estos libros en los momentos de asamblea y merienda. El segundo de ellos aportado por Pablo.<\/p>\n

\"troglodita\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"libro <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

En la lluvia de ideas previas que realizamos, surgieron muchos interrogantes \u00bfViven personas en \u00c1frica o s\u00f3lo animales? \u00bfC\u00f3mo son las casas en \u00c1frica? \u00bfQu\u00e9 comen en \u00c1frica? \u00bfC\u00f3mo se visten en \u00c1frica? etc. Algunos surgieron espont\u00e1neamente de ellos y otros los plante\u00e9 yo, a ra\u00edz de las intervenciones individuales. Entre el mont\u00f3n de cosas que pusimos en com\u00fan nos qued\u00f3 clara una \u00a1ten\u00edamos que buscar algo de informaci\u00f3n antes de jugar!<\/strong> as\u00ed que les puse el v\u00eddeo que a continuaci\u00f3n os enlazo para que entre todos acord\u00e1semos \u00abpor d\u00f3nde iba a ir nuestro juego\u00bb y tambi\u00e9n qu\u00e9 aspectos nos gustar\u00eda m\u00e1s investigar.<\/p>\n

Aparecen muchos datos cuyo objetivo no es recordar, pero otros tantos en los que s\u00ed pusieron atenci\u00f3n y les gust\u00f3 bastante.<\/p>\n

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Os animo a que vuestros peques traigan a clase material de juego para la propuesta. <\/em><\/span>Recordad que cuando una propuesta est\u00e1 iniciada el material debe girar en torno a ella y que las aportaciones personales la enriquecen much\u00edsimo. Es bienvenido cualquier material que se os ocurra, libros, poemas, canciones, telas, instrumentos musicales… \u00a1imaginaci\u00f3n al poder!<\/strong><\/p>\n

El jueves tuvieron oportunidad de realizar la primera sesi\u00f3n de juego en relaci\u00f3n a la propuesta y tambi\u00e9n un dibujo alusivo a la misma.<\/p>\n

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Otra de nuestras producciones pl\u00e1sticas ha sido un dibujo alusivo a nuestras vacaciones de Navidad<\/span><\/strong><\/em>, que ya os explicit\u00e9 en la entrada del lunes pasado y del que ahora os dejo su muestra fotogr\u00e1fica.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En el\u00a0taller de experimentaci\u00f3n <\/span><\/strong><\/em>experimentamos, valga la redundancia, con una t\u00e9cnica en la que se mezcla la sorpresa, la experimentaci\u00f3n y el conocimiento \u00abcient\u00edfico\u00bb. Dibujamos un paisaje invernal<\/span><\/em> con ceras al \u00f3leo blancas, de modo que apenas se aprecia el resultado. Para que el dibujo se vea cubrimos toda la superficie con acuarelas de color azul. Formulamos hip\u00f3tesis y analizamos el porqu\u00e9 ocurre esto y finalmente les explico temas relacionados con la densidad de algunos l\u00edquidos y c\u00f3mo el aceite y el agua no se mezclan. Tambi\u00e9n realizamos la pr\u00e1ctica de intentar mezclar agua y aceite, remover, remover en\u00e9rgicamente, incluso dejarlo mucho m\u00e1s tiempo con la esperanza de que se mezclasen y nada. \u00a1A ver qu\u00e9 han sido capaces de trasladar a casa!<\/strong><\/p>\n

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Mientras secaban nuestras \u00abobras de arte\u00bb pusimos en pr\u00e1ctica nuestras t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n.<\/span><\/strong><\/em> En esta ocasi\u00f3n tan s\u00f3lo cerrando los ojos, cogiendo una postura relajada y dej\u00e1ndonos llevar por la m\u00fasica \u00a1sin direcci\u00f3n verbal alguna! no s\u00e9 vosotros pero yo me qued\u00e9 francamente perpleja del control que son capaces ya de tener sobre su cuerpo y sus impulsos.<\/p>\n

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Seguimos practicando contenidos relacionados con el \u00e1rea l\u00f3gico-matem\u00e1tica<\/span><\/strong><\/em> a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n, el c\u00e1lculo mental (que realizamos dos veces a la semana por la ma\u00f1ana) y tambi\u00e9n con material l\u00fadico, que les despierta mayor inter\u00e9s.<\/p>\n

\"\"En esta ocasi\u00f3n hemos practicado la recta num\u00e9rica<\/span> hasta el 20,<\/span><\/em> aprendiendo a reconocer las graf\u00edas del 11 al 15 que son las m\u00e1s dif\u00edciles para establecer correspondencia. Es muy distinto realizar conteo verbal a identificar correctamente las graf\u00edas de los n\u00fameros en orden ascendente o descendente. Les presento nuestras \u00abcasitas de las familias\u00bb para una mejor interiorizaci\u00f3n, jugamos con ellas a adivinar qu\u00e9 n\u00famero es, cu\u00e1l va delante y detr\u00e1s, c\u00f3mo se escribe, etc. A partir de ahora estar\u00e1n expuestas en nuestra pizarra, de forma permanente, para poder recurrir a ellas cada vez que necesitemos. Para que el s\u00faper pueda escribir la fecha de esta semana nos han venido genial.<\/p>\n

\"\"Utilizamos el tradicional \u00abpasatiempo\u00bb de unir los puntos,<\/span> <\/em>para comprobar si lo tenemos interiorizado a nivel general.<\/p>\n

Como ya sab\u00e9is, la adaptaci\u00f3n a los ritmos y capacidades de cada uno es algo que prima en nuestra metodolog\u00eda, de modo que algunos lo realizan sin ayuda, otros con un poquito de ayuda y otros unen hasta donde conocen.<\/p>\n

Tambi\u00e9n practicamos la simetr\u00eda<\/span><\/em> a trav\u00e9s del coloreado de mandalas. Con los que adem\u00e1s hemos podido comprobar el grado de memoria de trabajo que cada uno posee (siendo o no capaces de seguir las orientaciones ofrecidas), la concentraci\u00f3n en la tarea, la coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual, etc.<\/p>\n

\"20230111_154359\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"20230111_154445\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

En el t<\/span><\/strong>aller creativo<\/span><\/strong><\/em>, representamos un simp\u00e1tico mu\u00f1eco de nieve<\/span> <\/em>dejando volar nuestra imaginaci\u00f3n y respetando tan solo unas consignas clave que me ofrecen la oportunidad de seguir observando el grado de memoria de trabajo que cada uno posee. La motricidad fina necesaria para pegar los copos de nieve, nos ayuda a seguir ejercitando la precisi\u00f3n \u00f3culo-manual, que tanto favorecer\u00e1 luego el proceso de escritura. El ofrecimiento de todos los materiales necesarios al mismo tiempo y la gesti\u00f3n de su utilizaci\u00f3n de manera aut\u00f3noma por ellos, ser\u00e1 la t\u00f3nica en nuestros talleres de este trimestre. En este se organizaron fenomenal.<\/p>\n

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\"\"En el taller de biblioteca<\/strong><\/em><\/span>, damos lectura a este libro (es algo largo y no lo hemos terminado) y retomamos nuestro pr\u00e9stamo de libros para casa<\/span><\/em>, con la novedad de tener que realizar en casa un dibujo<\/strong> alusivo al libro. Como veis os he proporcionado una \u00abplantilla\u00bb para llevarlo a cabo, con la intenci\u00f3n de ir practicando la escritura de manera espont\u00e1nea en un espacio acotado, con la finalidad de ir regulando el tama\u00f1o de la letra. Como puntualizaci\u00f3n os digo que la fecha y el t\u00edtulo (de momento) se hacen con copia y el nombre y apellidos (solo el primero o los dos, dependiendo de la evoluci\u00f3n de cada uno) de manera aut\u00f3noma. Ya s\u00e9 que muchos no lo saben escribir sin copia todav\u00eda \u00a1ah\u00ed est\u00e1 el reto! en intentar reproducirlo de manera fonol\u00f3gica sin ayuda por vuestra parte. Da igual que no lo haga de manera correcta totalmente, con la pr\u00e1ctica lo conseguir\u00e1n, es importante que no les gui\u00e9is sobre qu\u00e9 letra incluir.<\/p>\n

Los materiales y\/o t\u00e9cnica a utilizar es libre, acuarelas, rotuladores, l\u00e1pices, collage… ir variando les hace m\u00e1s amena esta tareilla.<\/p>\n

Cerramos semana con nuestra tarde cooperativa<\/span><\/strong><\/em>, en la que compartimos en ciclo nuestros juguetes de la Navidad.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Os dejo unas fotograf\u00edas del\u00a0juego en el patio<\/span><\/strong><\/em>, como muestra para que ve\u00e1is que existen muchos momentos en los que los juegos entre chicos y chicas son compartidos, que algunos segu\u00eds sin creerme, ja, ja, ja.<\/p>\n

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\u00a1A por la semana pr\u00f3xima!<\/strong><\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Buenas familias, A continuaci\u00f3n os dejo lo que llevamos a cabo la semana pasada (ya que el viernes estuve ausente y no publiqu\u00e9 blog). Parte de la semana pasada, la dedicamos a retomar algunas rutinas inherentes al colegio y tambi\u00e9n al recordatorio de ciertas normas b\u00e1sicas de convivencia, necesarias para que la jornada transcurra con … Seguir leyendo EMPEZAMOS EL TRIMESTRE VIAJANDO A \u00c1FRICA<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7,13],"tags":[1547,599,623,1481,907,1546],"class_list":["post-38191","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-verde-5-6-anos","category-inicio","tag-africa-para-ninos","tag-creatividad","tag-experimentacion","tag-juegos-cooperativos","tag-recta-numerica","tag-relajacion-con-musica"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-9VZ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38191"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38333,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38191\/revisions\/38333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38191"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}