{"id":41594,"date":"2023-10-01T13:34:47","date_gmt":"2023-10-01T11:34:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=41594"},"modified":"2023-10-01T13:35:28","modified_gmt":"2023-10-01T11:35:28","slug":"verde-viernes-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2023\/10\/01\/verde-viernes-6\/","title":{"rendered":"Primera propuesta del curso \u00a1LOS CASTILLOS!"},"content":{"rendered":"

Buenos d\u00edas familias,<\/p>\n

A lo largo de la semana hemos seguido con la toma de contacto de los talleres complementarios<\/span><\/strong><\/em> que se incluyen dentro de nuestro proyecto, as\u00ed como intentando detectar intereses para poder acordar nuestra primera propuesta de juego-aprendizaje del curso<\/span><\/strong><\/em>.<\/p>\n

Como tuve oportunidad de mostraros en la reuni\u00f3n mantenida el pasado lunes, el sistema de votaci\u00f3n para elegir propuestas de juego va a ser algo presente en nuestro aula. Sin embargo, como os cont\u00e9, voy a incidir en cierto modo para poder llevar a cabo propuestas que aglutinen a todo el grupo, por supuesto basadas en los intereses individuales\/grupales.<\/p>\n

\"\"Tras el inicio del juego de castillos y familia<\/span><\/em>, el lunes, las siguientes jornadas no hemos realizado nuevas votaciones, tan s\u00f3lo les he dejado desarrollar las escogidas, para ir comprobando los elementos del juego que deb\u00edan ser analizados.<\/span><\/em> Tras la observaci\u00f3n directa y sistem\u00e1tica de qui\u00e9n o quienes proponen el juego, c\u00f3mo lo administran, la creaci\u00f3n de espacios, la elecci\u00f3n de materiales, el reparto de roles… tratamos en asamblea algunos de los temas, mediante la formulaci\u00f3n de preguntas abiertas.<\/span><\/em><\/p>\n

En estas asambleas de comunicaci\u00f3n<\/span><\/em><\/strong>, el alumnado ha tenido oportunidad de ir expresando sus ideas previas acerca de la tem\u00e1tica a desarrollar en el juego y de una forma natural las propuestas quedaron unificadas en \u00abLOS CASTILLOS\u00bb.<\/span><\/strong> Un brainstorming acerca de los mismos, unas cuantas intervenciones sobre castillos que conocemos y gran dosis de motivaci\u00f3n por seguir aprendiendo sobre el tema, nos ha llevado a elegirlo como nuestra primera gran propuesta a desarrollar dentro del grupo verde<\/span><\/em>.<\/p>\n

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En las distintas sesiones de juego han ido escogiendo el material, que a su criterio pod\u00eda ser utilizado para crear espacios, tambi\u00e9n han seleccionado de entre todos los disfraces, aquellos que comparten caracter\u00edsticas particulares como para incluirlos en el juego que tenemos entre manos y tambi\u00e9n han hecho un conato de distribuci\u00f3n de roles de manera aut\u00f3noma. Mi intervenci\u00f3n en todo este proceso ha sido la de observadora y gu\u00eda<\/span><\/em>, tan s\u00f3lo en situaciones generadoras de conflicto, pero en ning\u00fan momento he intervenido en sus planteamientos.<\/p>\n

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Una vez transcurridas varias jornadas les propongo enriquecer un poco el juego en el aula, mediante la investigaci\u00f3n del tema. Visualizamos un cortito v\u00eddeo (5 minutos) acerca de las caracter\u00edsticas principales de los castillos y c\u00f3mo era la vida en ellos<\/span><\/em>. Enseguida descubrieron algunas cosas que deb\u00edan incluir en su juego y otras que en principio parec\u00edan no tener cabida.<\/p>\n

El lunes<\/strong> recogeremos en asamblea todas las aportaciones que lleguen desde el entorno familiar,<\/strong> para ponerlas en com\u00fan y enriquecer a\u00fan m\u00e1s la propuesta.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

Otras de las actividades\/talleres<\/span><\/strong> que hemos llevado a cabo a lo largo de la semana han sido:<\/p>\n