{"id":44642,"date":"2024-09-25T21:22:33","date_gmt":"2024-09-25T19:22:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=44642"},"modified":"2024-09-25T21:22:33","modified_gmt":"2024-09-25T19:22:33","slug":"la-mesa-de-luz-un-excelente-recurso-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2024\/09\/25\/la-mesa-de-luz-un-excelente-recurso-educativo\/","title":{"rendered":"\u00abLA MESA DE LUZ\u00bb Un excelente recurso educativo"},"content":{"rendered":"

\"\"Buenas tardes familias,<\/p>\n

En primer lugar me gustar\u00eda agradecer vuestra asistencia a la reuni\u00f3n del pasado lunes.<\/span><\/strong><\/em> As\u00ed como las muestras de reconocimiento<\/strong> que me hicisteis llegar, una vez finalizada la misma, a trav\u00e9s de distintos medios.<\/p>\n

Como os coment\u00e9 ese d\u00eda, el seguimiento peri\u00f3dico del blog ofrece una excelente oportunidad de estar informados\/as de lo que va aconteciendo en el grupo verde. M\u00e1s all\u00e1 de quedarnos en una simple narraci\u00f3n de acontecimientos, y aprovechando que somos los mayores y ya contamos muchas cosas en casa, utilizar\u00e9 las entradas para ir cont\u00e1ndoos especificaciones de los distintos talleres, actividades y\/o experiencias de aprendizaje.<\/p>\n

De esta forma ir\u00e9is leyendo peque\u00f1as \u00abp\u00edldoras informativas\u00bb, que contribuir\u00e1n al mayor conocimiento de nuestro proyecto, y de manera m\u00e1s particular del paisaje metodol\u00f3gico de la la etapa de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n

Aprovecho la entrada de hoy para hablar acerca de la utilizaci\u00f3n de la \u00abmesa de luz\u00bb <\/span>como recurso educativo.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"Como curiosidad, os dir\u00e9 que la mesa de luz es un material asociado al enfoque pedag\u00f3gico de las escuelas \u00a0Reggio Emilia<\/span>,<\/strong><\/em>\u00a0que surgieron en la d\u00e9cada de los 40, tras la segunda guerra mundial. Su \u00a0fundador o coordinador fue\u00a0Loris Malaguzzi,\u00a0<\/strong><\/em>maestro, pedagogo y psic\u00f3logo que cre\u00eda y defend\u00eda firmemente (entre otros muchos aspectos) que los ni\u00f1os y ni\u00f1as ten\u00edan m\u00faltiples maneras de expresarse y que todas ellas deb\u00edan ser escuchadas. Creencias o postulaciones que dieron lugar a su \u00abteor\u00eda de los cien lenguajes\u00a0<\/strong>del ni\u00f1o\u00bb<\/strong><\/em> y a la importancia de la pedagog\u00eda de la escucha.<\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Se denomina enfoque y no metodolog\u00eda ya que se nutre de muchas de ellas y tiene como base el constructivismo. <\/strong><\/em>Corriente que defiende que el ni\u00f1o no es un folio en blanco sobre el que volcar conocimientos sino que es el protagonista y constructor de su propio aprendizaje. Adquiriendo \u00e9ste principalmente a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n permanente y continua con el medio que le rodea, y de la interpretaci\u00f3n que de ello realiza.<\/p>\n

Este recurso que hoy os presento, despierta la expectaci\u00f3n de manera natural, provocando as\u00ed un cierto inter\u00e9s y motivaci\u00f3n frente a sus posibilidades. Adem\u00e1s ofrece una interacci\u00f3n multisensorial (tan defendida hoy en d\u00eda por la neurociencia), que puede ser tan vers\u00e1til (en t\u00e9rminos de aprendizaje) como variados sean los materiales e interacciones utilizados en ella.<\/p>\n

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En esta ocasi\u00f3n hemos trabajado aspectos relacionados con:<\/p>\n