![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/01\/450_1000-300x177.jpg?resize=300%2C177&ssl=1\")
<\/p>\n
Entre otras muchas cosas hemos aprendido que:<\/p>\n
- \n
- La Prehistoria es un periodo de tiempo muy, muy antiguo, que va desde que aparecen los primeros seres humanos, hasta que se inventa \u00a0la escritura.<\/li>\n
- Este periodo de tiempo se divide en tres etapas :\u00a0Paleol\u00edtico<\/span><\/strong>\u00a0(piedra antigua)<\/span>,<\/span> Neol\u00edtico<\/span><\/strong>\u00a0(piedra nueva)<\/span>\u00a0y Edad de los metales.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
PALEOL\u00cdTICO:\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n
- \n
- En esta etapa las personas eran n\u00f3madas, es decir, que iban de un lado a otro buscando animales para cazar y poder alimentarse.<\/li>\n
- Los primeros seres humanos surgieron en \u00c1frica.<\/li>\n
- Las personas que viv\u00edan en el Paleol\u00edtico recolectaban, se alimentaban a base de insectos, peque\u00f1as serpientes y los frutos que recolectaban.<\/li>\n
- Viv\u00edan en cuevas o caba\u00f1as.<\/li>\n
- Sus caba\u00f1as las constru\u00edan con palos y pieles de animales.<\/li>\n
- Los d\u00f3lmenes eran construcciones funerarias, que serv\u00edan para enterrar a las personas. Este tema suscit\u00f3 mucho debate y\/o curiosidad, as\u00ed que sugiero tratarlo en casa.<\/li>\n
- Para pintar usaban piedras de colores. Sus pinturas se llamaban pinturas rupestres y solo representaban animales y l\u00edneas.<\/li>\n<\/ul>\n
NEOL\u00cdTICO:<\/span><\/strong><\/p>\n
- \n
- En esta etapa los seres humanos se hacen sedentarios, que significa que viven en el mismo sitio.<\/li>\n
- Las piedras eran menos toscas que en el Paleol\u00edtico.<\/li>\n
- Aprenden a cultivar cereales como el trigo, la cebada, el ma\u00edz o el arroz.<\/li>\n
- Utilizan herramientas para trabajar la tierra. As\u00ed que se convierten en agricultores.<\/li>\n
- Sus caba\u00f1as las construyen con barro, paja y madera.<\/li>\n
- Aprenden a domesticar animales. Ya tienen reba\u00f1os de cabras u ovejas, que les proporcionan alimentos y as\u00ed no tienen que ir a cazar todos los d\u00edas. Usan solo la leche de cabra.<\/li>\n
- Usan la cer\u00e1mica para guardar cereales, agua, fruta, vino y otras muchas cosas.<\/li>\n
- En esta etapa tambi\u00e9n se enterraba la gente en d\u00f3lmenes.<\/li>\n
- En las pinturas rupestres aparecen representados elementos de la naturaleza y seres humanos.<\/li>\n<\/ul>\n
EDAD DE LOS METALES Y EL FUEGO:<\/span><\/strong><\/p>\n
- \n
- En este periodo hacen poblados con murallas y torres de vigilancia y aprenden a domesticar a los caballos.<\/li>\n
- Necesitan fuego para hacer herramientas y armas de metal.<\/li>\n
- Utilizan el fuego para calentarse y no pasar fr\u00edo, cocinar la carne para que no est\u00e9 cruda, reunirse y contar historias \u00a0y tambi\u00e9n iluminar cuando se hace de noche.<\/li>\n<\/ul>\n
Realizamos diversos talleres art\u00edstico-pl\u00e1sticos<\/span><\/strong>, que comenzamos la semana pasada:<\/p>\n
- \n
- Collares prehist\u00f3ricos<\/span><\/em>. La manipulaci\u00f3n de la arcilla permite interactuar de manera t\u00e1ctil con la adici\u00f3n y sustracci\u00f3n, con tama\u00f1os, vol\u00famenes, formas… va mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo meramente est\u00e9tico o el producto final. Adem\u00e1s, controlar la textura en el amasado, las dimensiones, la forma … \u00a0y que no se nos rompa al secar, ha sido un buen ejercicio de atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n, inhibici\u00f3n y por supuesto de motricidad fina. La fase del pintado y ensartado, tambi\u00e9n nos han supuesto poner en juego la demora de la recompensa, la memoria de trabajo y el trabajo sobre seriaci\u00f3n .<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240604_121324.jpg?resize=474%2C232&ssl=1\")
<\/p>\nHoy los hemos llevado a casa, para poder utilizarlos como parte de nuestro disfraz, para el d\u00eda de la fiesta. Aprovecho para invitaros a venir disfrazados\/as ese d\u00eda y as\u00ed crear un ambiente festivo mucho m\u00e1s envolvente.<\/p>\n
- \n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240529_151530-223x300.jpg?resize=223%2C300&ssl=1\")
Mural con mamuts.\u00a0<\/span><\/em>Aunque a\u00fan quedan algunos compa\u00f1eros, por dejar su huella en este trabajo pl\u00e1stico, nunca mejor dicho. Hemos ido dando forma ya a esas huellas, para convertirlas en mamuts. Aunque os dejo un peque\u00f1o trozo, a modo de ejemplo, podr\u00e9is ver el resultado final como parte de la decoraci\u00f3n de la fiesta. Ha sido un trabajo realizado por todo el ciclo 3-6 a\u00f1os, como forma de participaci\u00f3n activa y significativa, que contribuya \u00a0a la decoraci\u00f3n general de espacios.<\/span><\/li>\n- Hombre\/mujer prehist\u00f3ricos.\u00a0<\/span><\/em>Partiendo de un trozo de papel estampado, que simula la vestimenta t\u00edpica de la prehistoria, trabajamos el esquema corporal, intentando otorgar volumen y movimiento a nuestra producciones art\u00edsticas. Respetar las indicaciones ofrecidas, sobre los materiales a utilizar o c\u00f3mo incluir los distintos segmentos corporales y detalles de nuestro dibujo, forma parte del objetivo principal de este taller. Estas \u00abobras de arte\u00bb, tambi\u00e9n estar\u00e1n presentes en la decoraci\u00f3n de la fiesta y luego las \u00abrescataremos\u00bb para incluirlas en las carpetas trimestrales.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
![\"20240604_120446\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240604_120446.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20240604_120446\\"")
<\/div> <\/div> ![\"20240604_120440\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240604_120440.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20240604_120440\\"")
<\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\nPara poder realizar esta diversidad de tareas, que requieren una supervisi\u00f3n y gu\u00eda directa por mi parte, hemos establecido grupos de trabajo diferenciados, con tareas y responsabilidades de distinto grado de autonom\u00eda (individual\/grupal). Aprendemos a trabajar, como grupo, en varias cosas al mismo tiempo. Esto nos permite personalizar m\u00e1s el aprendizaje, adaptarnos a los distintos ritmos individuales y respetar el proceso de cada uno\/a. Por supuesto hace que \u00abel resultado final\u00bb vaya saliendo en distintas sesiones de trabajo.<\/p>\n
![\"20240603_093242\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240603_093242.jpg?w=470&h=470&crop=1&ssl=1\" "\\"20240603_093242\\"")
<\/div> <\/div> <\/div> ![\"20240603_093211\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240603_093211.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20240603_093211\\"")
<\/div> <\/div> ![\"20240529_153110\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/20240529_153110.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"20240529_153110\\"")
<\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/5fa28e1a401c3-300x169.jpg?resize=300%2C169&ssl=1\")
Ponemos a prueba nuestra l\u00f3gica<\/span><\/strong>, a trav\u00e9s de algunos \u00abenigmas\u00bb<\/span><\/em> que aparecen en los libros de investigaci\u00f3n aportados. Algunos relacionados con la aritm\u00e9tica, otros con las relaciones de correspondencia\/pertenencia, definitiva enfocados en el trabajo del \u00e1rea l\u00f3gico-matem\u00e1tica, en su m\u00e1s amplia acepci\u00f3n \u00bfOs atrev\u00e9is a realizar el que muestra la imagen? Trata de unir los nueve puntos, con tan s\u00f3lo tres l\u00edneas rectas, sin levantar el l\u00e1piz del papel y no pasando dos veces por el mismo sitio.<\/p>\nNos quedan pocos d\u00edas para la fiesta y muchas cosas a\u00fan por realizar \u00a1a final de la semana os dir\u00e9 qu\u00e9 tal nos han ido estos tres d\u00edas restantes!<\/p>\n
P.D. Si alguno\/a est\u00e1is interesados en colaborar con la decoraci\u00f3n o montaje de la fiesta,<\/span> vuestra ayuda ser\u00e1 bienvenida \u00a1deb\u00e9is hablar conmigo directamente para ponernos de acuerdo sobre tiempos y tareas! \u00a1MUCHAS GRACIAS!<\/span><\/strong><\/p>\n
\u00a1Nos vemos ma\u00f1ana!<\/p>\n
Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a1Buenas tardes familias! El tema de la Prehistoria est\u00e1 siendo bastante fruct\u00edfero, en cuanto a investigaci\u00f3n se refiere. La semana pasada dimos lectura a un par de cuentos relacionados con esta tem\u00e1tica, pero dejamos la fase de investigaci\u00f3n para la presente, debido a la poca concurrencia de alumnado. Ayer iniciamos la semana con una lluvia … Seguir leyendo VIAJE A LA PREHISTORIA (GRUPO VERDE)<\/span>
- Hombre\/mujer prehist\u00f3ricos.\u00a0<\/span><\/em>Partiendo de un trozo de papel estampado, que simula la vestimenta t\u00edpica de la prehistoria, trabajamos el esquema corporal, intentando otorgar volumen y movimiento a nuestra producciones art\u00edsticas. Respetar las indicaciones ofrecidas, sobre los materiales a utilizar o c\u00f3mo incluir los distintos segmentos corporales y detalles de nuestro dibujo, forma parte del objetivo principal de este taller. Estas \u00abobras de arte\u00bb, tambi\u00e9n estar\u00e1n presentes en la decoraci\u00f3n de la fiesta y luego las \u00abrescataremos\u00bb para incluirlas en las carpetas trimestrales.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- Collares prehist\u00f3ricos<\/span><\/em>. La manipulaci\u00f3n de la arcilla permite interactuar de manera t\u00e1ctil con la adici\u00f3n y sustracci\u00f3n, con tama\u00f1os, vol\u00famenes, formas… va mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo meramente est\u00e9tico o el producto final. Adem\u00e1s, controlar la textura en el amasado, las dimensiones, la forma … \u00a0y que no se nos rompa al secar, ha sido un buen ejercicio de atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n, inhibici\u00f3n y por supuesto de motricidad fina. La fase del pintado y ensartado, tambi\u00e9n nos han supuesto poner en juego la demora de la recompensa, la memoria de trabajo y el trabajo sobre seriaci\u00f3n .<\/li>\n<\/ul>\n