{"id":49606,"date":"2024-10-22T22:33:59","date_gmt":"2024-10-22T20:33:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=49606"},"modified":"2024-10-22T22:33:59","modified_gmt":"2024-10-22T20:33:59","slug":"acercamiento-al-metodo-cientifico-a-traves-de-la-masa-sensorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2024\/10\/22\/acercamiento-al-metodo-cientifico-a-traves-de-la-masa-sensorial\/","title":{"rendered":"ACERCAMIENTO AL \u00abM\u00c9TODO CIENT\u00cdFICO\u00bb, A TRAV\u00c9S DE LA MASA SENSORIAL"},"content":{"rendered":"

\"\"Ayer comenzamos una semana<\/strong> que se presenta \u00abcargadita de actividades\u00bb.<\/strong><\/p>\n

La semana que viene tan s\u00f3lo tendremos clase hasta el mi\u00e9rcoles, as\u00ed que \u00e9sta debemos \u00abapretar\u00bb un poquito m\u00e1s para compensar.<\/p>\n

Seguimos con nuestros ensayos del teatro<\/span><\/strong><\/em>. Centr\u00e1ndonos en las frases de cada uno de los personajes y enfatizando un poquito m\u00e1s en la entonaci\u00f3n y gesticulaci\u00f3n facial. La letra de la canci\u00f3n final<\/span><\/strong><\/em> ya la tenemos controlada, nos falta ajustar un poquito la melod\u00eda.<\/p>\n

En nuestra asamblea de inicio<\/strong><\/em><\/span> ya es habitual que, adem\u00e1s de realizar las tareas asociadas a la responsabilidad del s\u00faper-ayudante del d\u00eda, nos contemos qu\u00e9 tal nos encontramos en ese momento<\/span><\/em>. La canci\u00f3n de \u00abBuenos d\u00edas\u00bb<\/span><\/strong> nos ayuda a expresar c\u00f3mo nos sentimos y tambi\u00e9n poco a poco vamos descubriendo porqu\u00e9 nos sentimos as\u00ed y qu\u00e9 podemos hacer, en caso de no estar a gusto con ese estado de \u00e1nimo o emoci\u00f3n. Algunos compa\u00f1eros\/as nos relatan episodios de enfados familiares, pesadillas nocturnas incluso malestares f\u00edsicos, que les hacen estar de una un otra forma.<\/p>\n

\"\"Ayer, tuvimos oportunidad de disfrutar del primer taller mensual relacionado con la Inteligencia Emocional<\/span><\/strong> y que corre a cargo del departamento de Orientaci\u00f3n y Diversidad<\/strong>. Isabel (orientadora) y Laura (psic\u00f3loga) nos presentaron \u00a0un libro, que aunque era conocido por una amplia mayor\u00eda de la clase, es un excelente recurso para trabajar de manera \u00abtangible\u00bb el tema del reconocimiento de las emociones.<\/p>\n

\"\"Atribuir colores a las emociones y verlas representadas por el monstruo, les ayuda a \u00abmaterializar\u00bb los conceptos abstractos de las emociones y por tanto a su identificaci\u00f3n. M\u00e1s all\u00e1 de disfrutar de la lectura, la sesi\u00f3n estuvo enfocada a la identificaci\u00f3n individual de cada uno de los miembros del grupo, de situaciones en las que hab\u00edan sentido esa emoci\u00f3n<\/span>.<\/em> Confundir tristeza con enfado fue algo que sali\u00f3 en varias ocasiones. Siendo el miedo una de las m\u00e1s presentes y la alegr\u00eda una de las mejor identificadas. Terminar la sesi\u00f3n con un gran abrazo fue un broche precioso.<\/p>\n

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La creaci\u00f3n de unas criaturas silenciosas,<\/span><\/em> que nos acompa\u00f1ar\u00e1n en clase durante la realizaci\u00f3n de algunas actividades y\/o experiencias educativas, fue algo que les entusiasm\u00f3. Ya el curso pasado tuvieron oportunidad de conocerlas, pero ahora cada uno\/a tendr\u00e1 la suya y podr\u00e1 utilizarla cada vez que la necesite en clase. Estos peque\u00f1os \u00abseres fant\u00e1sticos\u00bb nos recordar\u00e1n que debemos estar calmados y concentrados. Este elemento f\u00edsico contribuye a que cuando nuestro pensamiento o actitud \u00abpierda el foco\u00bb, podamos reconducirlo con mayor facilidad.<\/p>\n

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De momento tan s\u00f3lo hemos hecho algunas, pero en los pr\u00f3ximos d\u00edas terminaremos la construcci\u00f3n de las mismas.<\/p>\n

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En el an\u00e1lisis posterior a la sesi\u00f3n surgieron muchos aspectos interesantes, en los que iremos trabajando y profundizando en nuestro d\u00eda a d\u00eda. Entre otras muchas sugerencias, plantearon que deb\u00edamos incluir algunos monstruos m\u00e1s, como por ejemplo el de la verg\u00fcenza, el del cansancio o el de no estar atento. Como veis la distinci\u00f3n entre emoci\u00f3n y estado de \u00e1nimo o emoci\u00f3n y actitud, a\u00fan no est\u00e1 muy clara. Pero el ir alfabetiz\u00e1ndonos emocionalmente nos va a permitir construir una Educaci\u00f3n emocional efectiva y afectiva.<\/p>\n

\"\"En el taller experimental<\/span> <\/strong>de hoy hemos interactuando con la\u00abmasa sensorial\u00bb <\/i><\/span><\/span><\/strong>o\u00a0<\/span><\/span>plastilina<\/span>\u00a0casera.<\/span><\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s de una sencilla receta en la que tan s\u00f3lo utilizamos tres ingredientes: harina de ma\u00edz, crema corporal y colorante alimenticio.<\/p>\n

Algunos de los objetivos principales<\/strong> de la sesi\u00f3n han sido:<\/p>\n