Una actividad cuyo objetivo se basa en la capacidad de exponer en p\u00fablico,<\/strong><\/em> de manera oral, un tema previamente elegido voluntariamente por cada uno\/a y que preparan en casa.<\/p>\n El lunes, en la reuni\u00f3n, os dar\u00e9 todos los detalles relativos al acompa\u00f1amiento que deb\u00e9is realizar desde el ambiente familiar. \u00a0Os adelanto que \u00a0vuestros peques ya han elegido su tema:<\/p>\n Se trata de la actividad estrella del grupo verde<\/em>\u00a0<\/span> y aunque en la reuni\u00f3n me detendr\u00e9 en explicaros su objetivo, sus fases, su planificaci\u00f3n y c\u00f3mo se lleva a cabo el trabajo de preparaci\u00f3n en casa, he visto conveniente dejaros por aqu\u00ed un peque\u00f1o resumen, con los datos m\u00e1s relevantes.<\/p>\n En primer lugar me gustar\u00eda resaltar que el objetivo de estas conferencias-experto<\/strong><\/span> no es otro que el de realizar de manera individual una exposici\u00f3n oral, sobre un tema previamente elegido por el alumno\/a, para el resto de sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de clase. No prima por tanto la profundizaci\u00f3n en contenidos del tema elegido (aunque es importante que se adec\u00fae al nivel evolutivo) sino la realizaci\u00f3n de cada una de sus fases de manera adecuada y sobre todo que disfruten\/disfrut\u00e9is much\u00edsimo con la experiencia.<\/p>\n 1. Debemos partir de las ideas previas<\/strong> que tienen los peques acerca del tema en cuesti\u00f3n.<\/p>\n 2. Fase de investigaci\u00f3n:<\/strong> b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en distintas fuentes (libros de casa, biblioteca, internet, especialistas, vivencias, visitas…) y recopilaci\u00f3n de material (fotograf\u00edas, objetos…)<\/p>\n 3. Elaboraci\u00f3n del gui\u00f3n<\/strong> de la exposici\u00f3n: peque\u00f1o esquema de c\u00f3mo vamos a estructurar el trabajo y qu\u00e9 queremos transmitir.<\/p>\n 4. Fase de confecci\u00f3n del apoyo visual<\/strong>: utilizar como m\u00e1ximo (no obligatorio) tres cartulinas. Se debe incluir el t\u00edtulo del experto, fotograf\u00edas que sean alusivas a lo que se est\u00e1 exponiendo, y es conveniente numerarlas. \u00a0Por supuesto todo el trabajo de recortar, pegar … corre a cargo de los peques.<\/p>\n 5. Fase de preparaci\u00f3n de la exposici\u00f3n oral<\/strong>: aqu\u00ed deb\u00e9is hacer de modelo para ellos y ellas, con objeto que el discurso que se elabore sea algo rico en conectores ling\u00fc\u00edsticos.<\/p>\n \u00a1Os deseo una bonita experiencia! Merece la pena disfrutar el proceso.<\/span><\/strong><\/p>\n Por otro lado comentaros que a lo largo de toda la semana pasada y la presente, hemos hecho hincapi\u00e9 en la interiorizaci\u00f3n de rutinas, normas sociales y formas de relacionarnos adecuadamente.<\/strong><\/p>\n Aunque somos \u00ablos mayores de infantil\u00bb<\/span> <\/strong><\/em>y conocemos buena parte de ese contenido, no es lo mismo conocerlo que llevarlo a cabo. El trabajo de instauraci\u00f3n de rutinas,<\/strong> como forma de establecer una mayor seguridad<\/strong> individual y grupal, favorece enormemente el fomento de la autonom\u00eda y autoestima<\/strong> personal. Entre otros muchos aspectos del neurodesarrollo.<\/p>\n La conformaci\u00f3n del auto-concepto<\/strong> tambi\u00e9n es fundamental en estas edades, ayudarles a que vayan adquiriendo una imagen ajustada de sus capacidades, forma parte del acompa\u00f1amiento que como adultos debemos ofrecerles.<\/p>\n Hemos iniciado tambi\u00e9n la primera propuesta de juego-aprendizaje del curso: \u00abReptiles e insectos\u00bb.<\/span><\/strong> De manera que aprovechamos nuestras asambleas para dar lectura a varios ejemplares sobre ello y las sesiones de juego para interaccionar con material relacionado con el mismo. Os hablar\u00e9 detalladamente de esto en la siguiente entrada, mientras tanto pod\u00e9is aportar material al aula, para seguir enriqueciendo las interacciones.<\/p>\n \u00a1Buen fin de semana!<\/span><\/strong><\/p>\n Esther Justicia<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Buenas familias, Aunque tengo much\u00edsimas cosas que contaros de estos d\u00edas que llevamos de cole, la gran mayor\u00eda han sido ya comentadas en los momentos de la despedida del grupo, as\u00ed que voy a dedicar esta entrada principalmente a la actividad de \u00a0\u00ablos expertos\u00bb. Una actividad cuyo objetivo se basa en la capacidad de exponer … Seguir leyendo \u00bfCRE\u00c9IS QUE \u00abLOS VERDES\u00bb PODEMOS SER \u00abEXPERTOS Y EXPERTAS\u00bb?<\/span> \n
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