{"id":56792,"date":"2026-01-23T15:09:52","date_gmt":"2026-01-23T14:09:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=56792"},"modified":"2026-01-23T15:09:52","modified_gmt":"2026-01-23T14:09:52","slug":"creciendo-por-dentro-emociones-palabras-y-vinculos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2026\/01\/23\/creciendo-por-dentro-emociones-palabras-y-vinculos\/","title":{"rendered":"CRECIENDO \u00abPOR DENTRO\u00bb: EMOCIONES, PALABRAS Y V\u00cdNCULOS"},"content":{"rendered":"

En el grupo verde seguimos poniendo bastante foco en el desarrollo socioemocional<\/strong><\/em>, como pilar clave para el bienestar personal<\/strong><\/em>, el autoconcepto<\/strong><\/em> y el clima relacional del grupo<\/strong><\/em>.<\/p>\n

\"Im\u00e1genes<\/p>\n

A trav\u00e9s de propuestas vivenciales y significativas, trabajamos habilidades sociales como la identificaci\u00f3n y regulaci\u00f3n emocional,<\/span><\/em> la tolerancia a la frustraci\u00f3n,<\/span><\/em> la construcci\u00f3n de una imagen positiva de uno mismo<\/span><\/em> y el aprendizaje de l\u00edmites claros y respetuosos.<\/span><\/em> Todo ello integrado de forma natural en la din\u00e1mica diaria del aula.<\/p>\n

Para este trabajo, estas \u00faltimas sesiones nos hemos apoyado en dos cuentos muy especiales<\/strong>, aportados por Maya y Pablo<\/span><\/strong>, respectivamente.<\/p>\n

\"\"Con \u00abMam\u00e1, hay un monstruo en mi cabeza\u00bb<\/strong><\/em> hemos profundizado en la idea de que todas las personas tenemos una voz interior que influye en c\u00f3mo nos percibimos y afrontamos los retos<\/span><\/em>. El cuento nos invita a reconocer ese \u00abmonstruo malo\u00bb<\/em> que a veces nos dice que no podemos, que no somos capaces o que no valemos lo suficiente, y a descubrir tambi\u00e9n al \u00abmonstruo bueno\u00bb,<\/em> que nos anima a intentarlo, a ser persistentes, a no rendirnos y a confiar en nuestras posibilidades. A partir de esta reflexi\u00f3n, trabajamos en grupo la importancia de generar estrategias de pensamiento positivas, que ayuden a que ese monstruo bueno vaya ganando espacio, sabiendo que en estas edades el acompa\u00f1amiento adulto es fundamental, para construir estas primeras estructuras cognitivas y emocionales.<\/p>\n

\"IMG-20260123-WA0034\" <\/div> <\/div>
\"IMG-20260123-WA0032\" <\/div> <\/div> <\/div>
\"IMG-20260123-WA0031\" <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Desde esta premisa, realizamos un taller art\u00edstico y alfab\u00e9tico, en el que cada ni\u00f1o y ni\u00f1a cre\u00f3 su propio monstruo bueno y su monstruo malo. Despu\u00e9s les otorgaron un nombre inventado y lo escribieron \u00aba su manera\u00bb sin copia o con ella, en funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n individual de cada uno. Favoreciendo con esta \u00faltima parte la conciencia fonol\u00f3gica y la correspondencia fonema-grafema.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Esta propuesta no solo impulsa el inicio de la alfabetizaci\u00f3n desde un enfoque constructivista, sino que tambi\u00e9n permite expresar de forma simb\u00f3lica emociones, pensamientos y vivencias internas, reforzando el autoconcepto y la confianza en uno mismo<\/strong>.<\/p>\n

\"\"Con \u00abEl poder del le\u00f3n\u00bb<\/strong> <\/em>seguimos avanzando en el desarrollo de la asertividad y la capacidad de poner l\u00edmites claros y respetuosos<\/span>. A trav\u00e9s del cuento hemos sido capaces de identificar situaciones cotidianas del entorno escolar en las que ha sido necesario \u00absacar el poder del le\u00f3n\u00bb: momentos en los que algo nos ha incomodado, no hemos sabido decir que no o nos ha costado defender nuestro espacio personal. Al mismo tiempo, el trabajo nos ha permitido colocarnos en la otra parte, reflexionando sobre aquellas situaciones en las que un compa\u00f1ero o compa\u00f1era nos ha pedido que cesemos una acci\u00f3n y no hemos sabido interpretar correctamente ese mensaje o nos ha resultado dif\u00edcil parar en el momento adecuado. De este modo, el cuento se convierte en una herramienta para trabajar tanto la expresi\u00f3n de l\u00edmites propios como el respeto a los l\u00edmites ajenos.<\/span><\/em><\/p>\n

Cada ni\u00f1o\/a se dibuj\u00f3 como protagonista del cuento, junto a su propio le\u00f3n, reforzando la autoestima, la percepci\u00f3n de competencia personal y la identificaci\u00f3n con un rol activo y seguro. En el \u00e1mbito alfab\u00e9tico, intentaron reproducir el t\u00edtulo del cuento, centrando la atenci\u00f3n en la separaci\u00f3n de palabras dentro de una frase, un aspecto clave del desarrollo de la conciencia metaling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estas dos experiencias contribuyen positivamente, junto al resto de experiencias que llevamos a cabo casi a diario, a crear un entorno emocionalmente seguro, donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as se sienten escuchados, validados y acompa\u00f1ados.<\/p>\n

El trabajo emocional temprano tiene una profunda trascendencia: mejora la convivencia, fortalece los v\u00ednculos y sienta las bases para un aprendizaje significativo y una relaci\u00f3n positiva consigo mismos y con los dem\u00e1s.<\/strong><\/p>\n

\"\"Ya hemos comenzado a cumplir seis a\u00f1os, inaugurando esta nueva etapa nuestra compa\u00f1era Mar<\/span><\/strong>, que el pasado lunes nos invit\u00f3 a un delicioso bizcocho y a la que, como siempre hacemos, regalamos un emotivo libro de dibujos, confeccionado con las producciones creativas de cada uno de los componentes del grupo.<\/p>\n

P.D: Ayer tuvo lugar la conferencia-experto <\/span><\/strong>de Math\u00e8o <\/span>sobre el f\u00fatbol,<\/span><\/strong><\/em> que enlazar\u00e9 en la pr\u00f3xima entrada.<\/p>\n

La semana pr\u00f3xima<\/span><\/strong><\/em> tenemos varias actividades especiales que aportan enriquecimiento al curr\u00edculo ordinario:<\/p>\n

*El mi\u00e9rcoles 28 nos visitar\u00e1 el Ecoparque m\u00f3vil<\/span><\/em>. As\u00ed que pod\u00e9is traer cosas para reciclar, al igual que en cursos anteriores.<\/p>\n

*El viernes 30 celebraremos el d\u00eda de la Paz,<\/span><\/em> con el resto de grupos del colegio.<\/p>\n

*Necesitamos que colabor\u00e9is aportando tetra-bricks (limpios y cortados), para el proyecto del vivero.\u00a0 Ya lo hemos presentado en clase, su funcionamiento, objetivo, duraci\u00f3n y trabajo asociado. En breve nos pondremos manos a la obra con la parte m\u00e1s vivencial \u00a1Ir obteniendo las plantas que venderemos!<\/p>\n

Espero estar de vuelta cuanto antes, mientras tanto Jose estar\u00e1 al frente del grupo. Cualquier cosa que quer\u00e1is comentarme, no dud\u00e9is en escribirme a trav\u00e9s del correo de \u00abapoyofamilia-verde\u00bb.<\/p>\n

\u00a1Un fuerte abrazo!<\/strong><\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el grupo verde seguimos poniendo bastante foco en el desarrollo socioemocional, como pilar clave para el bienestar personal, el autoconcepto y el clima relacional del grupo. A trav\u00e9s de propuestas vivenciales y significativas, trabajamos habilidades sociales como la identificaci\u00f3n y regulaci\u00f3n emocional, la tolerancia a la frustraci\u00f3n, la construcci\u00f3n de una imagen positiva de … Seguir leyendo CRECIENDO \u00abPOR DENTRO\u00bb: EMOCIONES, PALABRAS Y V\u00cdNCULOS<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7,13],"tags":[249,1282],"class_list":["post-56792","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-verde-5-6-anos","category-inicio","tag-educacion-emocional","tag-libros-para-trabajar-la-inteligencia-emocional"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-eM0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56792","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56792"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56792\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":56805,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56792\/revisions\/56805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56792"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56792"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56792"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}