{"id":59359,"date":"2026-11-05T23:50:27","date_gmt":"2026-11-05T22:50:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=59359"},"modified":"2026-11-06T00:01:59","modified_gmt":"2026-11-05T23:01:59","slug":"nuestro-proyecto-teatral-llega-a-su-recta-final-mucho-mas-que-una-representacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2026\/11\/05\/nuestro-proyecto-teatral-llega-a-su-recta-final-mucho-mas-que-una-representacion\/","title":{"rendered":"NUESTRO PROYECTO TEATRAL LLEGA A SU RECTA FINAL \u00a1MUCHO M\u00c1S QUE UNA REPRESENTACI\u00d3N!"},"content":{"rendered":"

Buenas familias,<\/strong><\/p>\n

Hace unas semanas os presentaba nuestro primer proyecto de emprendimiento del curso, \u00abLas ense\u00f1anzas de la lluvia\u00bb<\/em>, una propuesta que nac\u00eda con el reto compartido de preparar una representaci\u00f3n teatral para nuestra Fiesta de Oto\u00f1o<\/span><\/strong>.<\/p>\n

En aquella primera entrada os contaba qu\u00e9 pretend\u00edamos conseguir con esta experiencia y c\u00f3mo el teatro pod\u00eda convertirse en una valiosa oportunidad para desarrollar aprendizajes relacionados con la autonom\u00eda, la creatividad, la cooperaci\u00f3n y las funciones ejecutivas.<\/p>\n

https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2026\/10\/09\/nuestro-primer-proyecto-de-emprendimiento-mucho-mas-que-una-obra-de-teatro\/<\/a><\/p>\n

Hoy, a las puertas de nuestra representaci\u00f3n, quiero compartir con vosotros c\u00f3mo ha evolucionado el proyecto y qu\u00e9 ha sucedido durante todo este recorrido<\/strong>. Porque, aunque ma\u00f1ana llegue el momento de subir al escenario, muchos de los aprendizajes m\u00e1s importantes ya han tenido lugar.<\/p>\n

\u00a1Nuestros seis decorados!\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Una de las primeras decisiones que tomamos fue c\u00f3mo representar los diferentes escenarios de nuestra historia.<\/p>\n

Les present\u00e9 dos posibilidades: elaborar un \u00fanico gran decorado o crear seis composiciones diferentes que recogieran distintas situaciones del cuento. Tras valorar ambas opciones, los verdecitos votaron y decidieron realizar seis decorados<\/strong>.<\/p>\n

A partir de ah\u00ed comenz\u00f3 un proceso de creaci\u00f3n colectiva en el que no faltaron las propuestas, los acuerdos, las pruebas y, por supuesto, los imprevistos.<\/p>\n

\u00a1Su imaginaci\u00f3n no ten\u00eda l\u00edmites! Surgieron ideas para incorporar elementos con volumen, vegetaci\u00f3n que pudiera desprenderse mediante cuerdas o imanes y otros recursos que aportaran movimiento y realismo a la representaci\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo, imaginar una soluci\u00f3n y conseguir llevarla a la pr\u00e1ctica no siempre es lo mismo.<\/span><\/p>\n

Algunas propuestas pudieron hacerse realidad; otras tuvieron que modificarse o descartarse al comprobar que requer\u00edan materiales, tiempos o destrezas que no estaban a nuestro alcance. Y esto tambi\u00e9n ha formado parte del aprendizaje: valorar qu\u00e9 podemos hacer, buscar alternativas y tomar decisiones ajustadas a nuestras posibilidades.<\/p>\n

En otras ocasiones fueron los propios resultados los que nos obligaron a replantear lo previsto. Un \u00e1rbol que hab\u00edamos elaborado con mucho entusiasmo no consegu\u00eda mantenerse en pie. \u00bfQu\u00e9 pod\u00edamos hacer? Buscamos otro soporte, lo reforzamos y cambiamos su ubicaci\u00f3n inicial.<\/p>\n

Tambi\u00e9n aparecieron nuevas necesidades que no hab\u00edamos previsto, como la incorporaci\u00f3n de unas nubes que servir\u00e1n de escondite para los personajes de la lluvia.<\/p>\n

As\u00ed, nuestros decorados y dem\u00e1s atrezzo ha ido tomando forma a trav\u00e9s de un aut\u00e9ntico proceso de planificaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas y creaci\u00f3n cooperativa<\/strong>.<\/p>\n

Durante su elaboraci\u00f3n hemos puesto en juego habilidades motrices, coordinaci\u00f3n, organizaci\u00f3n espacial, paciencia, respeto por los tiempos de los dem\u00e1s y capacidad para trabajar por un objetivo com\u00fan.<\/p>\n

Adem\u00e1s, aprovechamos las im\u00e1genes de los seis escenarios para realizar una actividad de secuenciaci\u00f3n: los ni\u00f1os y ni\u00f1as tuvieron que recortarlas, ordenarlas y reconstruir la sucesi\u00f3n de acontecimientos de nuestra historia.<\/p>\n

Porque detr\u00e1s de cada decorado hay mucho m\u00e1s que un resultado art\u00edstico: hay decisiones, intentos, descubrimientos y aprendizajes compartidos<\/strong>.<\/p>\n

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Un guion que tambi\u00e9n ha ido evolucionando<\/span><\/strong><\/p>\n

Como sucede en cualquier proyecto vivo, nuestra planificaci\u00f3n inicial tambi\u00e9n ha necesitado algunos ajustes.<\/p>\n

Durante los primeros ensayos observ\u00e9 que determinados personajes ten\u00edan mayor protagonismo que otros y que algunas intervenciones compartidas dificultaban la participaci\u00f3n individual.<\/p>\n

Por ello, realic\u00e9 una nueva adaptaci\u00f3n del guion, organiz\u00e1ndolo en cuatro escenas<\/strong> y redistribuyendo los di\u00e1logos para favorecer una participaci\u00f3n m\u00e1s equilibrada de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

Esta reorganizaci\u00f3n nos permiti\u00f3 seguir avanzando, respetando las caracter\u00edsticas del grupo y ofreciendo a cada participante la oportunidad de asumir su propio papel dentro de la representaci\u00f3n.<\/p>\n

Ensayar, observarnos y aprender a mejorar<\/span><\/strong><\/p>\n

A lo largo de estas semanas hemos realizado numerosos ensayos, avanzando progresivamente desde el conocimiento del texto y los turnos de intervenci\u00f3n hasta la incorporaci\u00f3n de la entonaci\u00f3n, los gestos, los movimientos y los elementos de caracterizaci\u00f3n.<\/p>\n

Y si algo ha tenido especial valor durante este proceso ha sido aprender a observar nuestro propio trabajo<\/strong>.<\/p>\n

Despu\u00e9s de cada ensayo hemos dedicado un tiempo a reflexionar sobre c\u00f3mo hab\u00eda transcurrido. Cada ni\u00f1o y ni\u00f1a ha podido identificar aspectos que necesitaba mejorar y tambi\u00e9n ofrecer sugerencias a sus compa\u00f1eros, siempre desde el respeto y con la orientaci\u00f3n de los adultos que hemos acompa\u00f1ado la actividad.<\/p>\n

La grabaci\u00f3n de uno de los ensayos y su posterior visualizaci\u00f3n, nos ha permitido una autoevaluaci\u00f3n muy valiosa \u00a1Qu\u00e9 interesante ha sido comprobar c\u00f3mo se ve\u00edan ellos\/as mismos!<\/p>\n

Reconocieron situaciones que durante la actuaci\u00f3n les hab\u00edan pasado inadvertidas: jugar con las caretas, moverse cuando no correspond\u00eda, sentarse mientras otros personajes interven\u00edan, hablar demasiado bajito, interrumpir o perder la atenci\u00f3n.<\/p>\n

Esta experiencia de autoevaluaci\u00f3n y reflexi\u00f3n compartida<\/strong> nos ha permitido concretar peque\u00f1os objetivos de mejora que han ido dando sus frutos en los ensayos posteriores.<\/p>\n

Aprendizajes que no siempre se ven sobre el escenario<\/span><\/strong><\/p>\n

Durante este recorrido los verdecitos han demostrado una sorprendente capacidad de memorizaci\u00f3n. No solamente conocen sus propias intervenciones, sino tambi\u00e9n las de muchos compa\u00f1eros\/as e incluso fragmentos de la narraci\u00f3n.<\/p>\n

Han aprendido a reconocer la secuencia de las escenas, coordinarse con quienes comparten personaje, improvisar cuando ha sido necesario y afrontar el reto de expresarse delante de otras personas.<\/p>\n

Para algunos, uno de los mayores desaf\u00edos ha sido superar la verg\u00fcenza. Para otras, aprender a esperar, escuchar o controlar el impulso de intervenir cuando todav\u00eda no les correspond\u00eda.<\/p>\n

Y aqu\u00ed entran en juego algunas de las funciones ejecutivas<\/strong> que ya abord\u00e1bamos al presentar el proyecto: la memoria de trabajo, la atenci\u00f3n, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio.<\/p>\n

Porque una cosa es recordar perfectamente nuestras frases y otra, bastante m\u00e1s compleja, es mantener la atenci\u00f3n cuando son los dem\u00e1s quienes est\u00e1n actuando<\/strong>, seguir el hilo de la historia y estar preparados para intervenir en el momento oportuno.<\/p>\n

Precisamente, el ensayo general de hoy nos ha permitido comprobarlo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Al incorporar simult\u00e1neamente todos los elementos (texto, entonaci\u00f3n, gestos, caretas, accesorios y ubicaci\u00f3n en el escenario), la exigencia atencional ha sido mayor y han reaparecido algunas dificultades que parec\u00edan superadas.<\/p>\n

Lejos de restar valor al proceso, esta experiencia nos recuerda que los aprendizajes no evolucionan siempre de manera lineal<\/strong>. La autorregulaci\u00f3n, la atenci\u00f3n sostenida y el control de los impulsos son capacidades que se construyen progresivamente y que necesitan tiempo, experiencias y acompa\u00f1amiento.<\/p>\n

Por eso, tambi\u00e9n hemos incorporado peque\u00f1as ayudas visuales, como se\u00f1ales en el suelo que indican d\u00f3nde debe situarse cada personaje, facilitando su orientaci\u00f3n espacial y favoreciendo una mayor autonom\u00eda durante la representaci\u00f3n.<\/p>\n

Ma\u00f1ana se abre el tel\u00f3n\u2026 \u00a1pero el aprendizaje ya ha sucedido!<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ma\u00f1ana llegar\u00e1 el momento de compartir con el p\u00fablico nuestra adaptaci\u00f3n de \u00abLas ense\u00f1anzas de la lluvia\u00bb<\/em>. Ser\u00e1, sin duda, una experiencia especial para los verdecitos y una bonita manera de culminar estas semanas de trabajo.<\/p>\n

Pero he querido compartir hoy esta reflexi\u00f3n porque el verdadero valor pedag\u00f3gico del proyecto no depender\u00e1 de c\u00f3mo salga la representaci\u00f3n de ma\u00f1ana<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Puede que olvidemos alguna frase, que necesitemos ayuda, que nos pongamos nerviosos o que algo no suceda exactamente como estaba previsto. Y no pasar\u00e1 nada.<\/p>\n

Lo verdaderamente importante ya forma parte de nuestro recorrido: hemos imaginado, decidido, creado, probado, rectificado, colaborado, aprendido a observarnos y descubierto que mejorar tambi\u00e9n implica equivocarse y volver a intentarlo.<\/p>\n

Ma\u00f1ana veremos una obra de teatro. Detr\u00e1s de ella hay semanas de aprendizajes que merecen ser reconocidos.<\/strong><\/p>\n

\u00a1Enhorabuena, verdecitos, por todo el camino recorrido!<\/p>\n

Un abrazo, familias. Nos vemos en la fiesta.<\/strong><\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Buenas familias, Hace unas semanas os presentaba nuestro primer proyecto de emprendimiento del curso, \u00abLas ense\u00f1anzas de la lluvia\u00bb, una propuesta que nac\u00eda con el reto compartido de preparar una representaci\u00f3n teatral para nuestra Fiesta de Oto\u00f1o. En aquella primera entrada os contaba qu\u00e9 pretend\u00edamos conseguir con esta experiencia y c\u00f3mo el teatro pod\u00eda convertirse … Seguir leyendo NUESTRO PROYECTO TEATRAL LLEGA A SU RECTA FINAL \u00a1MUCHO M\u00c1S QUE UNA REPRESENTACI\u00d3N!<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_hide_featured_image":false,"_jetpack_featured_image_duplicate_dismissed":0,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[7,13],"tags":[],"class_list":["post-59359","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-verde-5-6-anos","category-inicio"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-frp","jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59359","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59359"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":59385,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59359\/revisions\/59385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=59359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=59359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}