De forma paralela a estas observaciones, hemos realizado juego simb\u00f3lico, en el que han mantenido constantes las agrupaciones y en algunos casos, las propuestas llevadas a cabo. En el patio hemos conseguido establecer una norma clara acerca de los juguetes que traen de casa, respecto a su cuidado, disfrute y custodia.<\/span><\/p>\n Como ya os adelant\u00e9 ponemos en marcha nuestra lista de \u00abs\u00faper-ayudante\u00bb y sus responsabilidades (decir qu\u00e9 tiempo hace, la estaci\u00f3n del a\u00f1o en que nos encontramos, qu\u00e9 d\u00eda de la semana es, conteo de los asistentes, reparto de fruta, locomotora del tren que utilizamos en nuestros desplazamientos, etc.)<\/span><\/p>\n Realizamos una asamblea especial, para acordar entre todos las normas que regir\u00e1n nuestra convivencia en el aula. Os pod\u00e9is imaginar que ya sab\u00edan toda la teor\u00eda, as\u00ed que en esta ocasi\u00f3n jugamos al juego de \u00abProhibido NO\u00bb. Hemos elaborado las normas utilizando frases en modo afirmativo y que no tengan un sentido prohibitivo. Debemos fomentar las buenas acciones y as\u00ed poder premiarlas, aunque tambi\u00e9n vamos a establecer las medidas correctivas que aplicaremos si no se cumplen.<\/span><\/p>\n Tomando como referencia nuestras vacaciones, dibujamos por primera vez este curso. El material empleado ha sido \u00ablas ceras blandas\u00bb y la \u00fanica consigna, utilizar el l\u00e1piz negro para poner nuestro nombre y los colores para dibujar. A lo largo de este curso iremos ganando en autonom\u00eda e iremos incluyendo varios materiales a la vez a la hora de las producciones pl\u00e1sticas, con consignas espec\u00edficas. La responsabilidad de conservar el material en buen estado y recogerlo una vez finalizada la actividad recae en cada uno de los equipos de trabajo.<\/span><\/p>\n Disfrutamos nuestra primera clase de m\u00fasica, con Elena. Esta ser\u00e1 la hora de tutor\u00eda que destinar\u00e9 a las entrevistas a las familias. Os detallar\u00e9 m\u00e1s informaci\u00f3n en la reuni\u00f3n de grupo.<\/span><\/p>\n Presentamos la actividad de las profesiones (una de las actividades estrella este curso y requiere de vuestra colaboraci\u00f3n). Cada un@ cuenta en qu\u00e9 trabaja su padre\/madre y tambi\u00e9n qu\u00e9 le gustar\u00eda ser de mayor. Ojal\u00e1 hubi\u00e9seis podido escuchar sus exposiciones, uno de los placeres de esta profesi\u00f3n, MAESTRA. Muchos no conoc\u00edan en qu\u00e9 trabaj\u00e1is o no sab\u00edan definirlo muy bien. Aconsejo tratar el tema en casa.<\/span><\/p>\n Como es una semana de presentaci\u00f3n de actividades, no pod\u00eda ser menos el taller de alfabetizaci\u00f3n. Comenzamos con una actividad acerca del nombre propio, en la que comprobamos que no todos los nombres tienen las mismas s\u00edlabas (palmadas) y por tanto no son igual de largos\/cortos. Tambi\u00e9n que hay algunos que comienzan por el mismo \u00absonido\u00bb y por \u00faltimo realizamos copia de nuestras tarjetas identificativas.<\/span><\/p>\n Visitamos la biblioteca del centro para sacar en pr\u00e9stamo, algunos ejemplares para nuestra biblioteca de aula. Aprendemos las normas inherentes a este lugar, leemos individualmente (con los ojos y el cerebro \u00ablectura silenciosa\u00bb) y disfrutamos escuchando las siguientes narraciones:<\/span><\/p>\n Acudiremos a este espacio regularmente y a partir del segundo trimestre les facilitaremos un carnet para poder realizar pr\u00e9stamos para casa.<\/span><\/p>\n En el comedor hemos establecido sitios fijos y estamos reforzando los h\u00e1bitos del buen comensal, la importancia de comer de todo y el cuidado de los dientes. Visualizamos la pel\u00edcula \u00abDIENT\u00cdN\u00bb, realizada por la Junta de Andaluc\u00eda para su programa de promoci\u00f3n de la salud bucodental. Tiene ya muuuucho tiempo, pero os dejo una versi\u00f3n que he encontrado remasterizada, as\u00ed como otros v\u00eddeos alusivos al tema (en el apartado de recursos de este blog).<\/span><\/p>\n Culminamos nuestra semana con un taller creativo en el que trabajamos las expresiones del rostro, dependiendo de la emoci\u00f3n que manifestemos en cada momento. Utilizamos unas plantillas a las que les faltan los ojos, boca, nariz, cejas, pesta\u00f1as, etc.<\/span><\/p>\n Buen fin de semana a tos@s.<\/span><\/p>\n Esther Justicia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Buenas tardes a tod@s, A lo largo de esta semana he realizado el diagn\u00f3stico inicial individual de todo el alumnado. Datos que servir\u00e1n para ultimar la programaci\u00f3n prevista para este curso y que ser\u00e1n nuestro punto de partida para los objetivos a conseguir. De forma paralela a estas observaciones, hemos realizado juego simb\u00f3lico, en el … Seguir leyendo SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 15 al 19 de septiembre de 2014<\/span> ![\"DSCN2056\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2014\/09\/DSCN2056-e1411129722820.jpg?ssl=1\")
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