{"id":6334,"date":"2014-10-20T11:14:00","date_gmt":"2014-10-20T09:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=6334"},"modified":"2014-10-20T11:14:00","modified_gmt":"2014-10-20T09:14:00","slug":"semanario-clase-roja-semana-del-14-al-17-de-octubre-de-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2014\/10\/20\/semanario-clase-roja-semana-del-14-al-17-de-octubre-de-2014\/","title":{"rendered":"SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 14 al 17 de octubre de 2014"},"content":{"rendered":"

\"numeros<\/a><\/p>\n

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Comenzamos de forma sistem\u00e1tica nuestro trabajo con las l\u00e1minas de estimaci\u00f3n<\/span> <\/strong>y los problemas de c\u00e1lculo global (mental)<\/span><\/strong>.<\/p>\n

Cada ma\u00f1ana dedicamos 15 minutos de nuestra asamblea a esta actividad. La han acogido con mucho entusiasmo y permanecen muy atentos ante la posibilidad que les toque a ell@s responder.<\/p>\n

Pod\u00e9is aprovechar los momentos de traslado en coche hasta el cole, para ir poniendo en pr\u00e1ctica esta actividad de c\u00e1lculo e ir afianzando aprendizajes. No deb\u00e9is utilizar cantidades superiores a 3, como ejemplos:<\/p>\n

\u00abSi tengo dos caramelos y te doy otro m\u00e1s, \u00bfCu\u00e1ntos caramelos tienes ahora?\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u00abSi tienes tres manzanas y te comes una. \u00bfCu\u00e1ntas manzanas te quedan\u00bb.<\/em><\/p>\n

Es aconsejable\u00a0ir cambiando los vocablos empleados para la adici\u00f3n y sustracci\u00f3n, de modo que ampliemos vocabulario y fomentemos una mayor comprensi\u00f3n del enunciado del problema.<\/p>\n

Inic\"medios<\/a>iamos tambi\u00e9n una nueva propuesta de trabajo \u00abLOS TRANSPORTES\u00bb<\/strong>.<\/span> Como siempre, realizamos una asamblea de ideas previas para establecer el punto de partida.<\/p>\n

Asociaremos a esta propuesta, la clasificaci\u00f3n de los diferentes medios de transporte, dependiendo por d\u00f3nde circulan, qu\u00e9 transportan, c\u00f3mo han ido evolucionando con el paso del tiempo y normas b\u00e1sicas de circulaci\u00f3n vial.<\/p>\n

Con nuestra PDI<\/span><\/strong>, trabajamos algunos material multimedia, que est\u00e1 incluido en el apartado del recursos del presente blog<\/span>.<\/p>\n

Dedicamos una jornada a la realizaci\u00f3n de un taller l\u00f3gico-matem\u00e1tico,<\/span> dedicado a la seriaci\u00f3n<\/span><\/strong>. Para ello utilizamos una plantilla en la que vienen indicadas cuatro series diferentes de formas geom\u00e9tricas, que cada un@ debe continuar.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n, s\u00f3lo variamos un atributo, el color, permaneciendo la forma inalterable, como primer nivel de dificultad. Las dos primeras series poseen dos elementos y las otras, tres.<\/p>\n

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De forma paralela a este taller, realizamos un trabajo de seriaci\u00f3n con otro material, m\u00e1s experiencial y que permite autocorrecci\u00f3n y ensayo-error. Se trata de una serie de tarjetas indicativas de diferentes series, que tenemos que tratar de reproducir. Es muy divertido, ya que los objetos representan a camellos que se enganchan por la cola. En esta caso var\u00eda el tama\u00f1o (tres diferentes) y el color.<\/p>\n

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Antes de bajar al patio, asistimos a un teatro representado por el grupo Verde (5-6 a\u00f1os). \u00abUna de indios\u00bb.<\/strong><\/span><\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

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En nuestra sesi\u00f3n del m\u00e9todo de propuestas<\/span>, introducimos adem\u00e1s de la alfombra de coches, una caja con se\u00f1ales de tr\u00e1fico y varias figuras que representan los diferentes componentes de una familia. Repartimos roles y una vez finalizada la misma, hablamos acerca de los posibles conflictos acontecidos durante el juego y la forma en que los hemos resuelto. Para nuestra expresi\u00f3n gr\u00e1fica<\/span><\/strong>, utilizamos el l\u00e1piz negro, con el objetivo de trabajar la precisi\u00f3n en el trazo.<\/p>\n

Semana de novedades tambi\u00e9n en la biblioteca. Varios alumn@s se presentan voluntari@s para contar un cuento a los dem\u00e1s. El t\u00edtulo elegido ha sido \u00abCaperucita Roja\u00bb.<\/span> <\/strong>Imposible describiros sus narraciones, pero\u00a0 os aseguro que no tienen desperdicio. Las diferentes versiones contaban con elementos inventados sobre la marcha, fant\u00e1sticas inmersiones en cuentos como los tres cerditos o los siete cabritillos y una gran dosis de protagonismo y actitud corporal a la hora de la narraci\u00f3n.<\/p>\n

Tras esas intervenciones, escuchamos los cuentos:<\/p>\n

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\"la <\/a> <\/div> <\/div>
\"la <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Con la intenci\u00f3n de corroborar c\u00f3mo es posible que existan m\u00faltiples versiones de un mismo cuento.<\/p>\n

En el taller creativo<\/span><\/strong>, comenzamos la primera fase de lo que pretende ser una \u00abAlfombra de coches\u00bb.<\/span> Por equipos realizamos un trabajo de rectas paralelas, que conseguimos dejando la huella de las ruedas de diferentes coches.<\/p>\n

\u00a1Hasta la pr\u00f3xima!<\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n

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  Comenzamos de forma sistem\u00e1tica nuestro trabajo con las l\u00e1minas de estimaci\u00f3n y los problemas de c\u00e1lculo global (mental). Cada ma\u00f1ana dedicamos 15 minutos de nuestra asamblea a esta actividad. La han acogido con mucho entusiasmo y permanecen muy atentos ante la posibilidad que les toque a ell@s responder. Pod\u00e9is aprovechar los momentos de traslado … Seguir leyendo SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 14 al 17 de octubre de 2014<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6,13,20],"tags":[115],"class_list":["post-6334","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-roja-4-5-anos","category-inicio","category-semanario-clase-roja","tag-medios-de-transporte"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-1Ea","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6334","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6334"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6334\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6334"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}