Hoy trabajamos el tema de egipto, a trav\u00e9s de un art\u00edculo de prensa que se public\u00f3 en el peri\u00f3dico IDEAL,\u00a0 el pasado martes.<\/p>\n
Aprovechamos la oportunidad para trabajar algunas de las caracter\u00edsticas de un texto period\u00edstico y establecer comparaciones y diferencias con otros tipos de textos, trabajados durante el curso.<\/p>\n
El art\u00edculo es complejo en cuanto a la terminolog\u00eda empleada y el contenido detallado, pero nos centramos en un dato de nuestro inter\u00e9s. Expone, que parece ser que hay investigadores que aseguran que la pir\u00e1mide de Keops estaba coronada por una gran esfera, que simbolizaba el ojo de Horus.<\/p>\n
A trav\u00e9s de esta afirmaci\u00f3n o suposici\u00f3n, hablamos acerca de qu\u00e9 es una esfera, un c\u00edrculo y una circunferencia. Establecemos semejanzas y diferencias entre ellas y realizamos diversas actividades para interiorizar estos conceptos matem\u00e1ticos tan complejos para ellos.<\/p>\n
En primer lugar jugamos con diversas formas geom\u00e9tricas, intentando seleccionar s\u00f3lo aquellas que fuesen c\u00edrculos. Despu\u00e9s nos bajamos al patio y mediante un juego de corro trabajamos el concepto de circunferencia asociado al de c\u00edrculo. Por \u00faltimo hacemos pompas de jab\u00f3n con vasos de pl\u00e1stico. Esta \u00faltima actividad nos permite ver en un mismo elemento los tres conceptos trabajados.<\/p>\n
Aqu\u00ed os dejo una muestra de las diferentes actividades, para que os acerqu\u00e9is un poquito m\u00e1s a nuestro d\u00eda a d\u00eda de clase.<\/p>\n