Una semana algo m\u00e1s corta de lo habitual, pero no por ello menos productiva.<\/p>\n
Comenzamos la misma recibiendo a Ana, una alumna en pr\u00e1cticas que nos acompa\u00f1ar\u00e1 hasta\u00a0finales de enero. \u00a0Aprovechamos para recordar los contenidos de las propuestas de alimentaci\u00f3n y oto\u00f1o, y programar las actividades que debemos realizar en los pr\u00f3ximos d\u00edas, previos a la celebraci\u00f3n de la fiesta de Oto\u00f1o.<\/p>\n
En el taller de expresi\u00f3n creativa<\/strong><\/em><\/span> dibujamos un paisaje oto\u00f1al, utilizando para ello los colores t\u00edpicos de esta estaci\u00f3n y eligiendo el material que nos parec\u00eda m\u00e1s adecuado, seg\u00fan si quer\u00edamos dibujar o colorear. Como pudisteis comprobar en la exposici\u00f3n, cada vez incluyen m\u00e1s elementos en su composici\u00f3n: p\u00e1jaros, hojas ca\u00eddas de los \u00a0\u00e1rboles, insectos, piedras, etc.<\/p>\n Practicamos las matem\u00e1ticas<\/span><\/em><\/strong> a trav\u00e9s del juego del Bingo<\/strong><\/em><\/span>. De momento jugamos por parejas, para poder prestar ayuda al que lo necesita y tan s\u00f3lo utilizamos la numeraci\u00f3n hasta el 20.\u00a0 La euforia de poder ganar el juego hizo que el ambiente fuese movidito y la \u00abpartida\u00bb se alargara un poco.<\/p>\n Para nuestra pr\u00e1ctica alfab\u00e9tica<\/span><\/strong><\/em>, aprendemos la poes\u00eda \u00abEl supermercado de Animalandia\u00bb<\/span><\/em><\/strong> y nos iniciamos en las t\u00e9cnicas de inventar historias, a trav\u00e9s del juego del \u00abBla, bla, bla\u00bb<\/strong><\/em><\/span> (que ya coment\u00e9 en la reuni\u00f3n de grupo). Como es algo complicado en su ejecuci\u00f3n, practicamos el juego del \u00abNi s\u00ed ni no\u00bb,<\/strong> <\/em><\/span>en el que deben responder a diferentes preguntas formuladas por m\u00ed, sin incluir en sus frases las palabras S\u00cd\u00a0ni NO.<\/p>\n En el juego simb\u00f3lico<\/span><\/strong><\/em>, escogemos la tem\u00e1tica de nuestra propuesta \u00abEl restaurante\u00bb<\/span><\/em><\/strong> y organizamos ambientes y materiales para aglutinar a todo el grupo. Nos confeccionamos algunos elementos que nos ayudan a caracterizarnos (libretas, gorros y monederos), nos maquillamos y ensayamos nuestro \u00abpapel\u00bb en el juego: algunas normas de cortes\u00eda, modales en la mesa, limpieza de la cocina, etc. Al estar los roles repartidos entre el alumnado, el juego se ha desarrollado con m\u00e1s calidad y tranquilidad.<\/p>\n