{"id":11266,"date":"2015-02-07T12:17:36","date_gmt":"2015-02-07T11:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=11266"},"modified":"2015-02-07T12:27:17","modified_gmt":"2015-02-07T11:27:17","slug":"semanario-de-4o-semanas-del-26-al-6-de-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2015\/02\/07\/semanario-de-4o-semanas-del-26-al-6-de-febrero\/","title":{"rendered":"Semanario de 4\u00ba. Semanas del 26 al 6 de febrero."},"content":{"rendered":"

Comienza el mes de febrero y nos trae la Semana Cultural y el carnaval. Son dos temas que se van trabajando poco a poco en clase.<\/em><\/p>\n

Adem\u00e1s hemos trabajado:<\/p>\n

\u00c1rea de conocimiento del medio y social<\/span>. Se termina el tema del clima<\/span>. El miniproyecto entre parejas ha servido para retomar el trabajo en equipo, organizarse y ponerse de acuerdo para extraer la informaci\u00f3n. Entre todo el grupo clase, se han realizado, por escrito, los contenidos \u00a0y cada uno y una ha ido tomando apuntes para tener la informaci\u00f3n completa y bien organizada en su libreta. Visualizamos diferentes v\u00eddeos y se aclaran algunos conceptos. Alaba Y. ha aportado un juego de preguntas y respuestas sobre el tema, que ha servido para ampliar informaci\u00f3n y hacerlo m\u00e1s divertido, lo que le agradecemos mucho. Hay que repasar un poco y comprobar la informaci\u00f3n, para ello hay un video muy interesante en donde se cuenta oralmente y por escrito los contenidos tratados, \u00e9ste puede ayudar mucho para afianzar lo trabajado.<\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1ticas.<\/span> La recogida y observaci\u00f3n de datos clim\u00e1ticos durante el mes de enero (temperaturas y estado del tiempo), ha valido para aplicar los contenidos estudiados en el tema de estad\u00edstica<\/span>\u00a0(en especial los gr\u00e1ficos) y relacionarlo con el tema del clima. Los gr\u00e1ficos se continuar\u00e1n trabajando en todas sus modalidades y con diferentes datos obtenidos a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, medici\u00f3n o encuestas.<\/p>\n

Se practica la operaci\u00f3n de la divisi\u00f3n<\/span> por una cifra y por dos. Recomiendo realizar una al d\u00eda para no olvidar los pasos a seguir. Tened en cuenta que con una divisi\u00f3n, se aplican las cuatro operaciones b\u00e1sicas de las matem\u00e1ticas estudiadas hasta ahora, para ello es necesario realizar la comprobaci\u00f3n. No olvidar el repaso de las tablas.<\/span><\/p>\n

Lo momentos de resoluci\u00f3n de problemas<\/span> (todos los viernes), est\u00e1n ayudando a identificar de inmediato las operaciones necesarias a emplear, a aplicar la l\u00f3gica y a resolverlos por estimaci\u00f3n y aproximaci\u00f3n. Es bueno que se enfrenten en solitario a los problemas, a la lectura minuciosa y a su resoluci\u00f3n. Recuerdo que todos los viernes los trabajamos y mando para el viernes siguiente la resoluci\u00f3n en casa de unos pocos. No pasa nada que no se resuelvan bien, lo importante es que aporten su trabajo. En clase exponen c\u00f3mo han llegado a plantearlo y resolverlo, y se verifica si el razonamiento ha llevado a la resoluci\u00f3n. Son muchos y muchas los que utilizan diferentes caminos para la resoluci\u00f3n, y ah\u00ed est\u00e1 la creatividad individual, siendo estupendas las aportaciones individuales y las visualizaciones del grupo de esas visiones particulares.<\/p>\n

\u00c1rea de lengua castellana y literatura.<\/span> Se ha llegado con mucha ilusi\u00f3n a culminar las conferencias sobre los doce trabajos de Heracles. El relato de su muerte ha impresionado mucho y ha dado pie a una tertulia extensa sobre la vida del gran h\u00e9roe. Pronto conocer\u00e9is el resultado del definitivo trabajo escrito realizado a lo largo de de estos meses. Nos queda por realizar algunas tareas antes de encuadernar sus adaptaciones: el prologo, el indice, la portada, etc.<\/p>\n

\"3d1e977803\"<\/p>\n

Continuamos con el acento pros\u00f3dico<\/span>. En estos d\u00edas se ha profundizado en el tipo de palabras seg\u00fan la s\u00edlaba t\u00f3nica y la tilde en las palabras agudas. El dominio de la separaci\u00f3n por s\u00edlabas de las palabras, la identificaci\u00f3n de la s\u00edlaba t\u00f3nica, saber qu\u00e9 s\u00edlabas es la \u00faltima, la pen\u00faltima y la antepen\u00faltima, es imprescindible. Para ello, se realizan numerosas actividades en el aula.<\/p>\n

Se han cambiado los libros de la biblioteca. Me gustar\u00eda hacer hincapi\u00e9 en la necesidad de dedicar un tiempo diario a la lectura<\/span> en voz alta y en silencio.<\/p>\n

Salida<\/span> al museo Memoria Hist\u00f3rica de Andaluc\u00eda. Recomiendo visitar el blog de art\u00edstica, Ana ha expuesto mayor informaci\u00f3n sobre la salida, os dejo unas im\u00e1genes sobre el trabajo.<\/p>\n

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<\/div>\n

Mirar la agenda<\/span>. Todos y todas deben tener apuntado el trabajo que se est\u00e1 realizando, el que queda pendiente y las tareas mandadas. Hay una tarea muy especial<\/span> de recogida o b\u00fasqueda de una serie de materiales m\u00e1gicos para trabajar en la semana pr\u00f3xima, no os pueden contar m\u00e1s, ya apreciar\u00e9is los resultados. Importante aportar, en la medida de las posibilidades, una caja de zapatos, da igual el tama\u00f1o.<\/p>\n

Es bueno acompa\u00f1ar en la revisi\u00f3n del archivador personal, hay temas por archivar en casa en la carpeta del primer trimestre. Pronto entregaremos la carpeta correspondiente al segundo trimestre para as\u00ed poder ir archivando los temas o actividades que se van terminando.<\/p>\n

Los disfraces de carnaval.<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de unas cuantas charlas, se ha optado por venir disfrazados de lo que guste. S\u00ed hemos aconsejado que tenga alguna relaci\u00f3n con el mundo de las artes, no es imprescindible. Ya tenemos, por ejemplo, a Homero (el arte de la palabra escrita) y a Odiseo (el gran h\u00e9roe). Algunos y algunas se est\u00e1n poniendo de acuerdo para venir en pareja o en grupos con sus disfraces. \u00a1\u00c1nimo!<\/p>\n

\"antifaces_carnaval_imprimir\"Tambi\u00e9n, la comunidad educativa<\/span>, espera ansiosa los disfraces de las familias, ellos ayudan a aportar: colaboraci\u00f3n, entusiasmo, apoyo, inter\u00e9s, integraci\u00f3n \u2026<\/p>\n

\u00a1Aunque sea un antifaz!<\/span><\/p>\n

\"12-antifaz-diamantina-fiesta-animacion-mascara-3782-MLM60842846_8743-O\"<\/p>\n

Menudo fr\u00edo este fin de semana. Hay que cuidarse con los catarros. Os recomiendo volver a echar un vistazo a la conferencia de Alex sobre la miel, ayuda mucho en estos d\u00edas.<\/p>\n

Un abrazo. Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comienza el mes de febrero y nos trae la Semana Cultural y el carnaval. Son dos temas que se van trabajando poco a poco en clase. Adem\u00e1s hemos trabajado: \u00c1rea de conocimiento del medio y social. Se termina el tema del clima. El miniproyecto entre parejas ha servido para retomar el trabajo en equipo, organizarse … Seguir leyendo Semanario de 4\u00ba. Semanas del 26 al 6 de febrero.<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,60],"tags":[],"class_list":["post-11266","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4o-epo","category-semanario-4o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-2VI","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11266"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11266\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11266"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11266"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}