{"id":12821,"date":"2015-09-29T20:55:41","date_gmt":"2015-09-29T18:55:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=12821"},"modified":"2015-09-29T20:55:41","modified_gmt":"2015-09-29T18:55:41","slug":"se-acaba-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2015\/09\/29\/se-acaba-septiembre\/","title":{"rendered":"Se acaba septiembre&#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Hola familias, estamos llegando al final del mes de septiembre, y con \u00e9l damos por finalizado el \u00abcalentamiento\u00bb para afrontar todos los proyectos y actividades que nos esperan en este curso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img decoding=\"async\" class=\"shrinkToFit aligncenter\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-T4q_n8FhFdo\/VWPaEGO7i5I\/AAAAAAAAAAo\/ZVz8PxuRHfI\/s1600\/Cuida%2Bel%2Borden.jpg\" alt=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-T4q_n8FhFdo\/VWPaEGO7i5I\/AAAAAAAAAAo\/ZVz8PxuRHfI\/s1600\/Cuida%2Bel%2Borden.jpg\" width=\"153\" height=\"192\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dedicamos especial cuidado y tiempo al <span style=\"color: #cc99ff\"><em>orden y presentaci\u00f3n<\/em><\/span> de libretas. A partir de ahora utilizaremos el boli para todo lo que no sea resoluci\u00f3n de actividades o creaciones propias, es decir, la fecha, los t\u00edtulos, los enunciados&#8230; Adem\u00e1s, aprendemos nuevos m\u00e9todos para hacer los espacios entre ejercicios, d\u00f3nde colocar la numeraci\u00f3n de las actividades para localizarlos r\u00e1pidamente y c\u00f3mo subrayar o hacer llamativo alg\u00fan t\u00edtulo o palabra sin que parezca una valla publicitaria! Los resultados han sido realmente incre\u00edbles, ahora tenemos que mantenerlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #99ccff\"><em>Tambi\u00e9n nos detenemos a hablar de las responsabilidades personales y de grupo, de los compromisos, de las obligaciones y de las consecuencias de nuestras acci<\/em><\/span><span style=\"color: #99ccff\"><em><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"http:\/\/kaishacorp.com\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/responsabilidad.jpg\" alt=\"http:\/\/kaishacorp.com\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/responsabilidad.jpg\" width=\"175\" height=\"140\" \/><\/em><\/span><span style=\"color: #99ccff\"><em>ones y decisiones. Como os dije en la reuni\u00f3n, haremos mucho hincapi\u00e9 en estos aspectos tan importantes ya que si actuamos responsablemente, logramos algo muy importante, que nos hace crecer: la confianza en nosotros mismos, y la confianza de los dem\u00e1s. Actuar de esta forma, adem\u00e1s permite elegir con libertad, y actuar cada vez con mayor i<\/em><\/span><span style=\"color: #99ccff\"><em>ndependencia y seguridad en nuestras propias decisiones.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En matem\u00e1ticas empezamos con estrategias de c\u00e1lculo men<span style=\"color: #000000\">tal, la primera que practicamos es <\/span><span style=\"color: #3366ff\">agrupar n\u00fameros que sumen 10.<span style=\"color: #000000\"> Hacemos c\u00e1lculo r\u00e1pido, <span style=\"color: #3366ff\">60 operaciones en dos minutos<\/span>, ahora ya parece que hemos calentado motores y activado las neuronas y conseguimos hacer bastantes m\u00e1s. Trabajamos la <span style=\"color: #3366ff\">resoluci\u00f3n de problemas con operaciones b\u00e1sicas y los de&#8230;para pensar<\/span> (\u00a1que son sus preferidos!). Empezamos con el <span style=\"color: #ff0000\">tema 1: los n\u00fameros de seis y siete cifras.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En lengua y literatura continuamos con las lecturas sobre mitolog\u00eda griega, la mayor\u00eda de ellos ya se han le\u00eddo los libros cortitos que tenemos en la biblioteca de aula, y tambi\u00e9n han le\u00eddo sobre dioses y mitos griegos en lecturas cortas de una p\u00e1gina. Hemos trabajado sobre nuestro <span style=\"color: #ff00ff\">diccionario mitol\u00f3gico, <span style=\"color: #000000\">con algunos personajes para ello seguimos estos pasos: en grupo decidimos qu\u00e9 palabra definir; leemos sobre esa palabra en varios libros; analizamos y comprendemos lo que leemos con las aportaciones de todos y, finalmente, elaboramos (entre todos) la definici\u00f3n que copiamos. Como veis, todo un trabajo!!! Tambi\u00e9n hemos trabajado la comprensi\u00f3n lectora y extra\u00eddo datos para elaborar un <span style=\"color: #ff6600\">\u00e1rbol geneal\u00f3gico <\/span>\u00a1ahora haremos el nuestro!<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En ciencias, nuestro proyecto de <span style=\"color: #008000\">Los alimentos que nos da la Vega de Granada<\/span> ocupa nuestro que hacer diario. Para ello elaboramos una lista de alimentos que obtenemos de ella y se le asigna uno\u00a0 a cada uno para que confeccionen una ficha t\u00e9cnica. Ser\u00e1 necesario buscar informaci\u00f3n acerca de dichos alimentos, tarea de responsabilidad personal que no todos cumplen.\u00a0 Leemos sobre alimentaci\u00f3n y nutrici\u00f3n \u00a1no es lo mismo, vaya sorpresa!, sobre los nutrientes y d\u00f3nde podemos encontrarlos. Estamos en pleno proceso, a\u00fan queda mucho trabajo por delante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hola familias, estamos llegando al final del mes de septiembre, y con \u00e9l damos por finalizado el \u00abcalentamiento\u00bb para afrontar todos los proyectos y actividades que nos esperan en este curso. Dedicamos especial cuidado y tiempo al orden y presentaci\u00f3n de libretas. 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