{"id":14075,"date":"2016-04-23T12:42:36","date_gmt":"2016-04-23T10:42:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=14075"},"modified":"2016-04-23T12:46:10","modified_gmt":"2016-04-23T10:46:10","slug":"semanario-de-3o-semana-del-11-al-15-de-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2016\/04\/23\/semanario-de-3o-semana-del-11-al-15-de-abril\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semanas del 11 al 22 de abril"},"content":{"rendered":"

\u00a1Y se contin\u00faa haciendo muchas actividades!<\/span><\/h3>\n

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\u00c1rea de matem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

Se terminan las figuras planas con la investigaci\u00f3n del c\u00edrculo y la circunferencia. No cabe duda el inter\u00e9s suscitado por el uso de algunas herramientas en matem\u00e1ticas, en especial el uso correcto de la regla y el comp\u00e1s. Despu\u00e9s del primer susto en c\u00f3mo utilizar el comp\u00e1s, c\u00f3mo cogerlo y esa dificultad para girarlo, se han animado mucho realizando diversas creaciones, os dejo algunas.<\/p>\n

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Se contin\u00faa con los cuerpos geom\u00e9tricos y a verlos en todo aquello que nos rodea Es hora de aprender sus nombres y algunas caracter\u00edsticas.<\/p>\n

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El dibujo y el encuadre de las figuras tridimensionales: el cubo, el prisma, el cono, el cilindro, esfera y la pir\u00e1mide nos ha llevado alg\u00fan tiempo muy l\u00fadico y lleno de satisfacci\u00f3n al conseguir dibujar una pir\u00e1mide con efecto de volumen a base de claros obscuros.<\/p>\n

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\"nombramos_los_cuerpos_geomc3a9tricos1\"<\/p>\n

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\u00c1rea de ciencias<\/span><\/p>\n

Se ha trabajado un poco con el mini proyecto Sacromonte. Cada uno y una es responsable de investigar alg\u00fan aspecto de nuestra salida cultural que se inicia en el mirador de San Cristobal, atraviesa el barrio del Albayc\u00edn, y por la Verea del Medio, llegar hasta el Centro de Interpretaci\u00f3n del barrio del Sacromonte. Es un recorrido pintoresco lleno de cultura en el que los sentidos jugar\u00e1n un papel muy importante.<\/p>\n

Se terminar\u00e1 durante la semana pr\u00f3xima para aprovechar sus investigaciones durante la salida, que es el viernes 29.<\/p>\n

\u00c1rea de lengua y literatura.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/span>. A lo largo de estos d\u00edas ha destacado la gran participaci\u00f3n en las \u00a0investigaciones y en las exposiciones orales \u00a0para conmemorar el d\u00eda del libro. Los trabajos han sido muy instructivos , as\u00ed como el inter\u00e9s mostrado por todo el grupo en participar con sus dudas y preguntas para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n o aclaraciones.<\/p>\n

Cada vez se sienten m\u00e1s seguros y seguras a la hora de la puesta en escena en las exposiciones de las conferencias, ganan en espontaneidad, oratoria, en \u00a0fluidez\u2026<\/p>\n

Les felicito por su esfuerzo y ganas de continuar aprendiendo y el deseo despertado por continuar investigando para dar a conocer su trabajo.<\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/span>. Despu\u00e9s de atender y tomar notas sobre la conferencia de los libros, se realiz\u00f3 un texto informativo. Para ello, hab\u00eda que prestar mucha atenci\u00f3n, recoger notas o ideas m\u00e1s importantes para posteriormente organizar la informaci\u00f3n y desarrollarla a modo de resumen. La dificultad es grande para la toma, atenci\u00f3n, retenci\u00f3n y organizaci\u00f3n de datos.<\/p>\n

Les he animado a que participen en comentarios en el blog, opiniones sobre las conferencias de los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Para ello hay que realizar un peque\u00f1o texto bien estructurado con presentaci\u00f3n, discurso y despedida, este texto se les ha pedido que lo realicen en el diario a modo de borrador.<\/p>\n

Eslogan<\/span>. Investigamos qu\u00e9 es un eslogan y se buscan algunos ejemplos de eslogan que animen a leer. Cada uno y una componen eslogan y eligen el que m\u00e1s le gusta para realizar un cartel y marca p\u00e1ginas personal de los libros de lectura.<\/p>\n

Compresi\u00f3n lectora<\/span> sobre un c\u00f3mic, trabajando las onomatopeyas y su interpretaci\u00f3n, la lectura de los bocadillos y el orden de las vi\u00f1etas para una correcta lectura. A la vez, sobre un cuento corto, se ha realizado una actividad de lectura, resumen e interpretaci\u00f3n de lo que la narraci\u00f3n nos quiere comunicar.<\/p>\n

Se ha le\u00eddo y escuchado en cuento \u00a0de Hans Christian Andersen \u00abLa princesa y el guisante\u00bb y sobre \u00e9ste, se ha trabajado algo de \u00e9tica.<\/p>\n

Desde aqu\u00ed agradecemos a Ana, mam\u00e1 de Ari, por habernos deleitado con su presencia y lectura de algunos relatos. Todo el grupo ha disfrutado mucho. Gracias Ana.<\/p>\n

\"lectura-leer-libros\"<\/p>\n

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\u00a1Feliz d\u00eda del libro!<\/span><\/h2>\n

\"la-rosa-y-el-libro1\"<\/p>\n

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Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a1Y se contin\u00faa haciendo muchas actividades!   \u00c1rea de matem\u00e1ticas. Se terminan las figuras planas con la investigaci\u00f3n del c\u00edrculo y la circunferencia. No cabe duda el inter\u00e9s suscitado por el uso de algunas herramientas en matem\u00e1ticas, en especial el uso correcto de la regla y el comp\u00e1s. Despu\u00e9s del primer susto en c\u00f3mo utilizar … Seguir leyendo Semanario de 3\u00ba. Semanas del 11 al 22 de abril<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5,59],"tags":[],"class_list":["post-14075","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3o-epo","category-semanario-3o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-3F1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14075","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14075"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14075\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14075"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14075"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14075"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}