{"id":15296,"date":"2016-12-04T12:16:24","date_gmt":"2016-12-04T11:16:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=15296"},"modified":"2016-12-04T12:20:48","modified_gmt":"2016-12-04T11:20:48","slug":"el-cuerpo-humano-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2016\/12\/04\/el-cuerpo-humano-5\/","title":{"rendered":"El cuerpo humano"},"content":{"rendered":"<p>Esta semana ha estado llena de actividades del <span style=\"color: #0000ff\">cuerpo humano.<\/span> El trabajo de investigaci\u00f3n estaba reciente y no pod\u00eda esperar. \u00a0 Se ha dedicado m\u00e1s tiempo al \u00e1rea de ciencias, jugando y aprendiendo numerosos contenidos sobre la anatom\u00eda humana.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #800000\">La expresi\u00f3n oral.<\/span><\/h2>\n<h3><span style=\"color: #ff6600\">La exposici\u00f3n<\/span><\/h3>\n<p>Es uno de los momentos especiales. Uno de nuestros objetivos es que tomen la palabra, facilitar el hablar y ense\u00f1ar c\u00f3mo mejorar.<\/p>\n<p>Se busca \u00a0fomentar y favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa como instrumento de la comunicaci\u00f3n y la socializaci\u00f3n a la vez que se van desarrollando numerosas destrezas\u00a0<span style=\"line-height: 1.5\">comunicativas \u00a0abarcando especialmente los aprendizajes formales, pero incluyendo tambi\u00e9n otros de car\u00e1cter no formal e informal.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"line-height: 1.5;color: #800080\">\u00bfPor qu\u00e9 y para qu\u00e9 \u201chablar\u201d en la escuela?<\/span><\/p>\n<p><em>\u00abPorque la escuela es un \u00e1mbito donde los ni\u00f1os pueden adquirir y desarrollar los recursos y las estrategias ling\u00fc\u00edsticas necesarias para superar la desigualdad comunicativa y es responsable de la ense\u00f1anza de los g\u00e9neros m\u00e1s formales, como la exposici\u00f3n, el debate, la entrevista, etc., g\u00e9neros que no se aprenden espont\u00e1neamente sino que requieren una pr\u00e1ctica organizada. Por eso los trabajos con la lengua oral en el aula deben combinar la comunicaci\u00f3n espont\u00e1nea con el trabajo sistem\u00e1tico de diferentes tipos de textos.\u00bb<\/em><\/p>\n<p>Todas las exposiciones est\u00e1n resultando un gran \u00e9xito, han conseguido atraer la atenci\u00f3n y el inter\u00e9s general.<\/p>\n<p>Felicidades a todo el grupo por su gran esfuerzo.<br \/>\n<div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe src=&quot;https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/69803774&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;389&quot; sandbox=&quot;allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. 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