Durante la semana pasada, y los d\u00edas de esta cortita semana, hemos continuado avanzando en nuestro proyecto de las plantas:<\/p>\n
La semana pr\u00f3xima empezaran las exposiciones.<\/p>\n
Hemos visualizado muchos v\u00eddeos con tem\u00e1tica de plantas que les han ayudado a comprender mejor algunos conceptos y, en algunos casos, a completar informaci\u00f3n de sus trabajos: partes de una planta, \u00a0tipos de plantas, relaci\u00f3n, reproducci\u00f3n, nutrici\u00f3n y fotos\u00edntesis,\u00a0<\/span><\/p>\n Nuestro compa\u00f1ero Emilio<\/strong><\/span> nos ha contado muchas cosas sobre LOS R\u00cdOS<\/b><\/span>, nociones b\u00e1sicas y fundamentales de los mismos. Un trabajo sencillo y muy claro acerca de este tema.<\/p>\n <\/p>\n Guillermo<\/strong><\/span> ha expuesto su conferencia sobre EL CAMBIO CLIM\u00c1TICO. <\/span><\/strong>Hemos aprendido mucho acerca de este tema: diferencia entre tiempo y clima, factores que influyen, qu\u00e9 es el cambio clim\u00e1tico, factores que influyen en este cambio, qu\u00e9 podemos hacer para evitarlo y qu\u00e9 pasar\u00e1 si no hacemos nada para evitarlo…<\/span><\/span><\/p>\n En MATEM\u00c1TICAS<\/i><\/b>\u00a0continuamos con la composici\u00f3n y descomposici\u00f3n, la escritura, las aproximaciones, la creaci\u00f3n de tablas para organizar informaci\u00f3n… \u00a0De \u00a0manera individual (voy poquito a poco con cada uno), trabajamos sobre el orden de la libreta, de modo que les voy orientando c\u00f3mo organizar el espacio, poner la fecha en cada hoja que se trabaja, no dejar hojas sueltas, indicar el n\u00famero del ejercicio que est\u00e1n haciendo, organizar datos y soluciones, apoyar los n\u00fameros sobre las pautas… Soy muy insistente en ser ordenados, organizados y limpios con nuestros trabajos, eso nos ayudar\u00e1 en el orden general, ahorrar tiempo y energ\u00eda y a mejorar el rendimiento de nuestro trabajo.<\/p>\n La ESCRITURA<\/strong><\/em>,<\/em> en esta ocasi\u00f3n, la trabajamos a trav\u00e9s de un dictado, donde con el que trabajamos la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la memoria a corto plazo, la graf\u00eda, la ortograf\u00eda… Luego lo corrijo personalmente e indico los errores ortogr\u00e1ficos de cada uno para que sean conscientes de ellos. \u00a0Tambi\u00e9n trabajamos la copia, con un texto cortito de fantas\u00eda; leen un texto y lo copian justo debajo, el objetivo es m\u00e1s de lo mismo, atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, graf\u00eda, limpieza, y hacerles conscientes de esto. Aprovecho tambi\u00e9n algunos momentos para que me lean en voz alta de manera individual, es una oportunidad estupenda para orientar sobre la velocidad, comprobar la exactitud lectora, la \u00a0comprensi\u00f3n lectora de cada uno, trabajar e incidir sobre los errores personales de cada uno, en definitiva, para mejorar este aspecto. Os animo a que los escuch\u00e9is leer, la lectura expresiva es muy importante practicarla.<\/p>\n La semana que viene es casi la \u00faltima de este trimestre, por lo que iremos cerrando temas y organizando todos los trabajos.<\/p>\n Buen puente.<\/p>\n Laura<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante la semana pasada, y los d\u00edas de esta cortita semana, hemos continuado avanzando en nuestro proyecto de las plantas: Terminamos la investigaci\u00f3n: escribir un \u00abinforme\u00bb con la informaci\u00f3n necesaria sobre cada tema no es un trabajo f\u00e1cil. Hay que buscar en los libros, leer, releer, volver a leer, entender, buscar palabras en el diccionario, … Seguir leyendo Semanario y algunas cosas m\u00e1s<\/span>