En la agenda hemos apuntado todas las salidas y actividades especiales de las que seremos part\u00edcipes a lo largo del curso (a\u00fan alguna est\u00e1 por concretar) para que as\u00ed se hagan una idea de lo que nos espera.<\/p>\n
Alimentaci\u00f3n y salud![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/10\/Alimentacion_salud.jpg\")
<\/span><\/h6>\nComo os dije, este es nuestro primer tema de ciencias. Se han distribuido en grupos (por sorteo) y se han repartido los temas de investigaci\u00f3n seg\u00fan el \u00edndice que elaboramos entre todos.<\/p>\n
En su libreta tienen anotado el mapa de ideas previas, el \u00edndice y lo que cada grupo va investigando. Por ahora est\u00e1n funcionando muy bien, se organizan cada sesi\u00f3n en el espacio destinado para cada uno, leen la documentaci\u00f3n que les he facilitado (libros de textos, informes, folletos…) y la que algunos han aportado (son m\u00ednimas las aportaciones de casa al grupo). Aunque la tendencia sigue siendo la investigaci\u00f3n del \u00abcorta y pega\u00bb… estoy siendo muy insistente en que contrasten informaci\u00f3n en varias fuentes, para poder ir completando.<\/p>\n
Adem\u00e1s de esto cada uno, cara a la salida a la Vega el pr\u00f3ximo 24<\/strong> de octubre, tendr\u00e1 que investigar un alimento que nos proporcione este enclave. Realizar\u00e1n una ficha t\u00e9cnica sobre el mismo y lo expondr\u00e1n al ciclo durante la salida en los lugares donde vayamos encontrando dichos alimentos.<\/p>\nLa medida del tiempo y c\u00e1lculo.<\/span><\/h6>\nEn esta semana hemos dedicado algunas sesiones a trabajar \u00abla medida del tiempo\u00bb. Realizamos un recordatorio del trabajo del a\u00f1o pasado recordando:<\/p>\n
\n- medidas de tiempo,<\/li>\n
- lectura del reloj,<\/li>\n
- algunos problemas de c\u00e1lculo del tiempo,<\/li>\n
- hemos visto algunos v\u00eddeos<\/li>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/10\/descarga1.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/10\/maxresdefault-1.jpg\")
<\/a><\/li>\n- y\u00a0 por \u00faltimo est\u00e1n realizando actividades en papel que tienen en su carpeta.<\/li>\n<\/ul>\n
En las sesiones donde el grupo est\u00e1 desdoblado (es decir, estamos la mitad del grupo), se ha llevado a cabo un trabajo de c\u00e1lculo<\/strong> m\u00e1s expl\u00edcito y pormenorizado. Cada uno ha tenido la posibilidad de avanzar en las operaciones de c\u00e1lculo seg\u00fan sus posibilidades y aprendizaje, hemos aclarado dudas y trabajado estrategias que proporcionan m\u00e1s agilidad. Para esto cada cual tiene un cuaderno en su carpeta donde avanza a su ritmo, siendo algunas actividades de repaso y otras de aprendizaje de contenido \u00abnuevo\u00bb.<\/p>\nHe podido comprobar que algunos-varios-muchos de ellos conocen las operaciones en vertical, lo que son las llevadas, verbalizan\u00a0 y escriben la que se llevan…, es decir, el m\u00e9todo tradicional con el que vosotros os manej\u00e1is. Es por esto que me dedicar\u00e9 con cada uno de ellos\u00a0 a ver c\u00f3mo se maneja con ambos m\u00e9todos e iremos definiendo cu\u00e1l llevaran a cabo para no liarlos.<\/p>\n
El pr\u00f3ximo jueves 11 de octubre es la fecha l\u00edmite para la entrega del cuaderno del ocho y medio. He de decir que hay un gran grupo muy motivado con esta tarea, que han ido entregado el cuaderno ya acabado y se les ha hecho entrega del siguiente o siguientes en alg\u00fan caso \u00a1qu\u00e9 gran trabajo!<\/p>\n
\u00abNO FUI YO\u00bb<\/span><\/h6>\nNuestra compa\u00f1era Mar nos ley\u00f3, de manera voluntaria, el libro![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/10\/106262_papanofuiyo_EDV.jpg\")
\u00abPap\u00e1, no fui yo\u00bb, que por el t\u00edtulo ya pod\u00e9is suponer de qu\u00e9 va…<\/p>\n
Pues bien,\u00a0 \u00e9sta ha sido la base para crear nuestro texto cuyo t\u00edtulo es \u00abNO FUI YO\u00bb. Este texto nos ha ocupado muchas sesiones, pues \u00e9ste ha sido el proceso que hemos seguido:<\/p>\n
\n- escriben el texto en borrador;<\/li>\n
- revisi\u00f3n de ortograf\u00eda\u00a0 y estructura por mi parte con ellos, individual;<\/li>\n
- lo leemos en voz alta y analizamos si las historias relatadas dan datos o se quedan con un contenido muy superficial, donde los rodeos para decir una idea rellenan renglones pero no contenido;<\/li>\n
- introducimos un esquema de preguntas que toda historia debe cumplir;
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/10\/500_F_76377572_ZaNMN2zIHt2vEHcGiohC7cYejG4FMfal.jpg\")
<\/li>\n - presentamos palabras conectoras muy \u00fatiles para escribir textos: para introducir, para ordenar el discurso, para concluir, para aclarar…;<\/li>\n
- mejoramos el texto;<\/li>\n
- revisi\u00f3n con la tutora;<\/li>\n
- texto a limpio.<\/li>\n<\/ul>\n
Pod\u00e9is ver los trabajos en el tabl\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s se han trabajado los sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos de manera m\u00e1s espec\u00edfica en papel.<\/p>\n
Este mes adem\u00e1s:<\/p>\n
\n- Han comenzado las clases de yoga<\/li>\n
- Se ponen en marcha las patrullas medioambientales<\/li>\n
- Visitamos el huerto y la granja cada mi\u00e9rcoles, para cuidar a nuestros animales y nuestra cosecha. Los ayudantes se est\u00e1n llevando a casa calabacines, huevos, fresas e higos. Esta semana tenemos nuevos visitantes, el gallinero se ha llenado de gallinas, gallo y hasta codornices!<\/li>\n
- Jugamos en el jard\u00edn, si nos apetece, los mi\u00e9rcoles y viernes.<\/li>\n
- Hoy empezamos la lectura compartida con 1\u00ba, ya os contar\u00e9 qu\u00e9 tal nos ha ido!<\/li>\n
- Est\u00e1 expuesto el calendario de conferencias del curso y el de entrevistas personales con la familia.<\/li>\n<\/ul>\n
Buen fin de semana.
\nLaura<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nos adentramos en el mes de octubre, tras un mes desde el inicio de curso, con muchas actividades realizadas, otras introducidas para seguir desarrollando y otras presentadas que ocurrir\u00e1n en un tiempo. Como hablamos en la reuni\u00f3n, estoy dedicando mucho tiempo a recordar e intentar establecer h\u00e1bitos que proporcionen\u00a0 un mayor aprovechamiento del tiempo, una … Seguir leyendo Semanario 4\u00ba E.P.O. Semana del 1 al 5 octubre<\/span>
La medida del tiempo y c\u00e1lculo.<\/span><\/h6>\nEn esta semana hemos dedicado algunas sesiones a trabajar \u00abla medida del tiempo\u00bb. Realizamos un recordatorio del trabajo del a\u00f1o pasado recordando:<\/p>\n
\n- medidas de tiempo,<\/li>\n
- lectura del reloj,<\/li>\n
- algunos problemas de c\u00e1lculo del tiempo,<\/li>\n
- hemos visto algunos v\u00eddeos<\/li>\n
- <\/a><\/li>\n
- y\u00a0 por \u00faltimo est\u00e1n realizando actividades en papel que tienen en su carpeta.<\/li>\n<\/ul>\n
En las sesiones donde el grupo est\u00e1 desdoblado (es decir, estamos la mitad del grupo), se ha llevado a cabo un trabajo de c\u00e1lculo<\/strong> m\u00e1s expl\u00edcito y pormenorizado. Cada uno ha tenido la posibilidad de avanzar en las operaciones de c\u00e1lculo seg\u00fan sus posibilidades y aprendizaje, hemos aclarado dudas y trabajado estrategias que proporcionan m\u00e1s agilidad. Para esto cada cual tiene un cuaderno en su carpeta donde avanza a su ritmo, siendo algunas actividades de repaso y otras de aprendizaje de contenido \u00abnuevo\u00bb.<\/p>\nHe podido comprobar que algunos-varios-muchos de ellos conocen las operaciones en vertical, lo que son las llevadas, verbalizan\u00a0 y escriben la que se llevan…, es decir, el m\u00e9todo tradicional con el que vosotros os manej\u00e1is. Es por esto que me dedicar\u00e9 con cada uno de ellos\u00a0 a ver c\u00f3mo se maneja con ambos m\u00e9todos e iremos definiendo cu\u00e1l llevaran a cabo para no liarlos.<\/p>\n
El pr\u00f3ximo jueves 11 de octubre es la fecha l\u00edmite para la entrega del cuaderno del ocho y medio. He de decir que hay un gran grupo muy motivado con esta tarea, que han ido entregado el cuaderno ya acabado y se les ha hecho entrega del siguiente o siguientes en alg\u00fan caso \u00a1qu\u00e9 gran trabajo!<\/p>\n
\u00abNO FUI YO\u00bb<\/span><\/h6>\nNuestra compa\u00f1era Mar nos ley\u00f3, de manera voluntaria, el libro \u00abPap\u00e1, no fui yo\u00bb, que por el t\u00edtulo ya pod\u00e9is suponer de qu\u00e9 va…<\/p>\n
Pues bien,\u00a0 \u00e9sta ha sido la base para crear nuestro texto cuyo t\u00edtulo es \u00abNO FUI YO\u00bb. Este texto nos ha ocupado muchas sesiones, pues \u00e9ste ha sido el proceso que hemos seguido:<\/p>\n
\n- escriben el texto en borrador;<\/li>\n
- revisi\u00f3n de ortograf\u00eda\u00a0 y estructura por mi parte con ellos, individual;<\/li>\n
- lo leemos en voz alta y analizamos si las historias relatadas dan datos o se quedan con un contenido muy superficial, donde los rodeos para decir una idea rellenan renglones pero no contenido;<\/li>\n
- introducimos un esquema de preguntas que toda historia debe cumplir;<\/li>\n
- presentamos palabras conectoras muy \u00fatiles para escribir textos: para introducir, para ordenar el discurso, para concluir, para aclarar…;<\/li>\n
- mejoramos el texto;<\/li>\n
- revisi\u00f3n con la tutora;<\/li>\n
- texto a limpio.<\/li>\n<\/ul>\n
Pod\u00e9is ver los trabajos en el tabl\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s se han trabajado los sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos de manera m\u00e1s espec\u00edfica en papel.<\/p>\n
Este mes adem\u00e1s:<\/p>\n
\n- Han comenzado las clases de yoga<\/li>\n
- Se ponen en marcha las patrullas medioambientales<\/li>\n
- Visitamos el huerto y la granja cada mi\u00e9rcoles, para cuidar a nuestros animales y nuestra cosecha. Los ayudantes se est\u00e1n llevando a casa calabacines, huevos, fresas e higos. Esta semana tenemos nuevos visitantes, el gallinero se ha llenado de gallinas, gallo y hasta codornices!<\/li>\n
- Jugamos en el jard\u00edn, si nos apetece, los mi\u00e9rcoles y viernes.<\/li>\n
- Hoy empezamos la lectura compartida con 1\u00ba, ya os contar\u00e9 qu\u00e9 tal nos ha ido!<\/li>\n
- Est\u00e1 expuesto el calendario de conferencias del curso y el de entrevistas personales con la familia.<\/li>\n<\/ul>\n
Buen fin de semana.
\nLaura<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nos adentramos en el mes de octubre, tras un mes desde el inicio de curso, con muchas actividades realizadas, otras introducidas para seguir desarrollando y otras presentadas que ocurrir\u00e1n en un tiempo. Como hablamos en la reuni\u00f3n, estoy dedicando mucho tiempo a recordar e intentar establecer h\u00e1bitos que proporcionen\u00a0 un mayor aprovechamiento del tiempo, una … Seguir leyendo Semanario 4\u00ba E.P.O. Semana del 1 al 5 octubre<\/span>
<\/a><\/li>\nEn las sesiones donde el grupo est\u00e1 desdoblado (es decir, estamos la mitad del grupo), se ha llevado a cabo un trabajo de c\u00e1lculo<\/strong> m\u00e1s expl\u00edcito y pormenorizado. Cada uno ha tenido la posibilidad de avanzar en las operaciones de c\u00e1lculo seg\u00fan sus posibilidades y aprendizaje, hemos aclarado dudas y trabajado estrategias que proporcionan m\u00e1s agilidad. Para esto cada cual tiene un cuaderno en su carpeta donde avanza a su ritmo, siendo algunas actividades de repaso y otras de aprendizaje de contenido \u00abnuevo\u00bb.<\/p>\n He podido comprobar que algunos-varios-muchos de ellos conocen las operaciones en vertical, lo que son las llevadas, verbalizan\u00a0 y escriben la que se llevan…, es decir, el m\u00e9todo tradicional con el que vosotros os manej\u00e1is. Es por esto que me dedicar\u00e9 con cada uno de ellos\u00a0 a ver c\u00f3mo se maneja con ambos m\u00e9todos e iremos definiendo cu\u00e1l llevaran a cabo para no liarlos.<\/p>\n El pr\u00f3ximo jueves 11 de octubre es la fecha l\u00edmite para la entrega del cuaderno del ocho y medio. He de decir que hay un gran grupo muy motivado con esta tarea, que han ido entregado el cuaderno ya acabado y se les ha hecho entrega del siguiente o siguientes en alg\u00fan caso \u00a1qu\u00e9 gran trabajo!<\/p>\n Nuestra compa\u00f1era Mar nos ley\u00f3, de manera voluntaria, el libro Pues bien,\u00a0 \u00e9sta ha sido la base para crear nuestro texto cuyo t\u00edtulo es \u00abNO FUI YO\u00bb. Este texto nos ha ocupado muchas sesiones, pues \u00e9ste ha sido el proceso que hemos seguido:<\/p>\n Pod\u00e9is ver los trabajos en el tabl\u00f3n.<\/p>\n Adem\u00e1s se han trabajado los sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos de manera m\u00e1s espec\u00edfica en papel.<\/p>\n Este mes adem\u00e1s:<\/p>\n Buen fin de semana. Nos adentramos en el mes de octubre, tras un mes desde el inicio de curso, con muchas actividades realizadas, otras introducidas para seguir desarrollando y otras presentadas que ocurrir\u00e1n en un tiempo. Como hablamos en la reuni\u00f3n, estoy dedicando mucho tiempo a recordar e intentar establecer h\u00e1bitos que proporcionen\u00a0 un mayor aprovechamiento del tiempo, una … Seguir leyendo Semanario 4\u00ba E.P.O. Semana del 1 al 5 octubre<\/span> \u00abNO FUI YO\u00bb<\/span><\/h6>\n
\u00abPap\u00e1, no fui yo\u00bb, que por el t\u00edtulo ya pod\u00e9is suponer de qu\u00e9 va…<\/p>\n\n
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