{"id":18827,"date":"2018-10-06T12:37:48","date_gmt":"2018-10-06T10:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=18827"},"modified":"2018-10-06T14:23:24","modified_gmt":"2018-10-06T12:23:24","slug":"semanario-de-4o-semana-del-1-al-5-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2018\/10\/06\/semanario-de-4o-semana-del-1-al-5-de-octubre\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semana del 1 al 5 de octubre"},"content":{"rendered":"

\u00a1Familias!<\/span><\/p>\n

continuamos trabajando y\u2026<\/span><\/p>\n

Area de matem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

Jugamos en gran grupo al c\u00e1lculo r\u00e1pido para agilizar operaciones con los amigos del 10. Se trabaja sobre la decena y la centena:<\/p>\n

\u00a0 \u00a010 \u00a0+ \u00a0 \u00a08 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a040 + \u00a0 \u00a03<\/span><\/h2>\n

300 \u00a0+ 20 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0380 + 10<\/span><\/h2>\n

\u00a0 \u00a010 \u00a0– \u00a0 \u00a0 \u00a08 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a040 – \u00a0 \u00a03<\/span><\/h2>\n

300 \u00a0– \u00a0 \u00a020 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 380 – 10<\/span><\/h2>\n

\u2026<\/span><\/h2>\n

Se inicia el trabajo sobre las operaciones de la suma y resta en rejilla.<\/p>\n

Ha sido necesario un gran recordatorio ya que la falta de practica ha hecho que se olvide.<\/p>\n

Una vez recordado, se ha ganado la fluidez.<\/p>\n

Surge cierta dificultad en la suma, en aparici\u00f3n de la decena y la centena, \u00e9stas hay que sumarlas con las correspondientes cifras.<\/p>\n

Parte del grupo no le ha dado tiempo culminar el \u00a0trabajo escrito de la semana. Les he dado la opci\u00f3n de terminarlo en casa. Lo importante es saber hacerlo, no la cantidad.<\/p>\n

Os dejo aqu\u00ed algunas aplicaciones que permiten ir afianzando las estrategias de c\u00e1lculo.<\/p>\n

ha comenzado el trabajo en el aula de inform\u00e1tica<\/span> que se ha basado en los juegos matem\u00e1ticos.<\/p>\n

Os recuerdo que hay muchas actividades-juegos en los recursos tic.<\/p>\n

\"\"Tabla del 100 anterior y posterior<\/a>
\n\"\"\"\"La suma<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

C\u00e1lculo mental<\/span><\/p>\n

\"\"\u00b4Area de ciencias<\/span><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Los descomponedores.<\/span><\/p>\n

Continuamos con nuestro suelo.<\/p>\n

\u00bfQuines son los encargados de descomponer la materia org\u00e1nica?<\/span><\/p>\n

Ha sido la pregunta de la semana y la respuesta la hemos buscado sobre un pan en su proceso de descomposici\u00f3n.<\/p>\n

Nos ha surgido la pregunta sobre lo observado:<\/p>\n