{"id":19502,"date":"2019-01-19T10:38:56","date_gmt":"2019-01-19T09:38:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=19502"},"modified":"2019-01-19T10:38:56","modified_gmt":"2019-01-19T09:38:56","slug":"semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/01\/19\/semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero\/","title":{"rendered":"Semanario 3\u00ba. Semana del 14 al 18 de enero"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><em><span style=\"color: #0000ff\">El esfuerzo y la constancia tiene un gran premio.<\/span><\/em><\/p>\n<p>El trimestre pasado en el tema de los animales, Nacho expuso su conferencia sobre el animal que \u00e9l eligi\u00f3.<\/p>\n<p>Ha sido un gran reto preparar toda la presentaci\u00f3n con las ideas que \u00e9l iba relatando.<\/p>\n<p>Poco a poco le ha ido dando forma a su tema y al final ha conseguido su reto al realizar una gran exposici\u00f3n oral.<\/p>\n<p>La satisfacci\u00f3n de conseguir un buen trabajo con esfuerzo, constancia, motivaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento, merece la pena.<\/p>\n<div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe src=&quot;https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/128163275&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;389&quot; sandbox=&quot;allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">Los ecosistemas<\/span><\/p>\n<p>Guilia ha profundizado y expuesto un gran trabajo al grupo sobre los ecosistemas.<\/p>\n<p>Es un tema que se va a relacionar con la semana cultural, \u00abEl agua\u00bb. No dejamos de retomar contenidos trabajados desde el inicio del curso: el suelo, las plantas y los animales. Cuando las especies se juntan, con poblaciones, forman comunidades que con unas condiciones f\u00edsicas aparecen espacios \u00fanicos que son los ecosistemas.<\/p>\n<p>Nos vamos a encargar de elegir emplazamientos que atraen la atenci\u00f3n para investigarlos en peque\u00f1os grupos y relacionarlos con la importancia del agua.<\/p>\n<p>Se les ha encargado que vayan pensando qu\u00e9 lugares quieren investigar para comenzar el trabajo la semana que viene. Las indicaciones han sido que sean cercanos, de nuestra provincia, comunidad, pa\u00eds, etc.<\/p>\n<p>Durante estas investigaciones se contar\u00e1 con las investigaciones-conferencias de:<\/p>\n<ul>\n<li>El agua: Victor<\/li>\n<li>Los r\u00edos: Javi<\/li>\n<li>Los mares: Leo<\/li>\n<li>La contaminaci\u00f3n: Carlos Antonio<\/li>\n<li>Los climas: Dario<\/li>\n<li>Los fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos: Marcos<\/li>\n<li>La energ\u00eda y el agua: Candela R.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe src=&quot;https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/128155163&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;389&quot; sandbox=&quot;allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">Expresi\u00f3n oral y relato escrito.<\/span><\/p>\n<p>Martina ha expuesto su trabajo sobre las ninfas.<\/p>\n<p>Tras el periodo de vacaciones, ha sido necesario un recordatorio de todo aquello que se debe ir plasmando en los textos:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff6600\">Presentaci\u00f3n (los m\u00e1rgenes).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080\">Graf\u00eda (letra clara, legible y tama\u00f1o adecuado).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008000\">El contenido (no inventarse nada que no se haya dicho).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #333399\">El orden en las ideas (mantener el relato ordenado).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #993300\">Los p\u00e1rrafos (contenidos de una idea), puntos \u00a0aparte y las sangr\u00edas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800000\">Los contenidos trabajados (concordancias en g\u00e9nero-n\u00famero, conjugaci\u00f3n correcta de los tiempos de los verbos, la ortograf\u00eda, los determinantes, los adjetivos, etc.).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff00ff\">Embellecer un testo con rico vocabulario y expresiones.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe src=&quot;https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/128155284&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;389&quot; sandbox=&quot;allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">Lectura expresiva.<\/span><\/p>\n<p>Iniciamos el trimestre con la lectura compartida con el grupo de 6\u00ba.<\/p>\n<p>Durante la semana llevan en su archivador una peque\u00f1a lectura con el objetivo de trabajar de la siguiente manera:<\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"color: #ff00ff\">Deben leerla en silencio y tomar contacto con el contenido.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff\">Investigar sobre las palabras desconocidas, que pueden preguntaos o buscarlas en el diccionario para una mayor comprensi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\">Trabajar la lectura en voz alta.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008000\">Realizar las actividades.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>Los viernes es cuando se realiza la actividad en el colegio, tienen una pareja, del grupo de 6\u00ba, que les acompa\u00f1ar\u00e1, tutorizar\u00e1 en la actividad.<\/p>\n<div data-carousel-extra='{&quot;blog_id&quot;:7,&quot;permalink&quot;:&quot;https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/01\/19\/semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero\/&quot;}' id='gallery-1' class='gallery galleryid-19502 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/01\/19\/semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero\/20190118_102027\/'><img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/20190118_102027.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" data-attachment-id=\"19526\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/01\/19\/semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero\/20190118_102027\/\" data-orig-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/01\/20190118_102027.jpg\" 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Ya se domina con mayor facilidad y agilidad por la gran mayor\u00eda del grupo. <span style=\"color: #ff0000\"><em>Es necesario el repaso y el aprendizaje.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">El c\u00e1lculo mental r\u00e1pido<\/span> se realiza sobre operaciones sencillas de las tablas que mejor se dominan (0, 1, 2, 5, 10), para todo el grupo y para otra parte se ha iniciado con todas las tablas.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">La resoluci\u00f3n de problemas<\/span> se hace sobre enunciados sencillos y con un poco de \u00abtrampa\u00bb en el lenguaje para una mayor concentraci\u00f3n y llegar a la comprensi\u00f3n correcta. Se trabaja, especialmente, expresiones como <span style=\"color: #ff00ff\"><em>tres, cuatro, seis veces m\u00e1s que&#8230;<\/em><\/span><\/p>\n<p>Procuramos trabajar diariamente las <span style=\"color: #0000ff\">operaciones b\u00e1sicas<\/span> de suma, recta y la multiplicaci\u00f3n. El objetivo es mecanizar la operaci\u00f3n con la mayor facilidad posible y que no se olviden las operaciones. Una vez corregidas deben revisarlas, especialmente reconocer y comprender los errores cometidos para darse cuenta en qu\u00e9 se equivocan y prestar mayor atenci\u00f3n en las actividades siguientes.<\/p>\n<p>Os deseo un fin de semana relajado.<\/p>\n<p>Un saludo.<\/p>\n<p>Juanjo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El esfuerzo y la constancia tiene un gran premio. El trimestre pasado en el tema de los animales, Nacho expuso su conferencia sobre el animal que \u00e9l eligi\u00f3. Ha sido un gran reto preparar toda la presentaci\u00f3n con las ideas que \u00e9l iba relatando. Poco a poco le ha ido dando forma a su tema &hellip; <a href=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/01\/19\/semanario-3o-semana-del-14-al-18-de-enero\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo <span class=\"screen-reader-text\">Semanario 3\u00ba. 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