Si hab\u00e9is le\u00eddo la entrada anterior… estar\u00e9is deseosos por conocer qu\u00e9 es eso tan interesante que nos traemos entre manos. Os cuento…<\/p>\n
Tras la lectura de esas dos fascinantes p\u00e1ginas, les propuse una actividad de creaci\u00f3n literaria, donde la fantas\u00eda fuera la protagonista. Qu\u00e9 mejor forma de hacerlo que creando, individualmente, \u00abMI PERSONAJE FANT\u00c1STICO\u00bb. <\/strong>\u00a1Ten\u00edais que haber visto sus caras!, y sus preguntas del tipo:\u00abPero…\u00bfqu\u00e9 me lo invente yo?\u00bb,\u00a0\u00ab\u00bfC\u00f3mo yo quiera?\u00bb,\u00a0\u00ab\u00bfY puede tener poderes?\u00bb…<\/em><\/strong><\/p>\n EL BORRADOR<\/strong><\/p>\n Por supuesto, la respuesta era contundente a todas ellas S\u00cd. Se trataba de inventar un ser fant\u00e1stico que no existiese entre los que ya conocemos. Para facilitar un poco la tarea a aquellos que no saben por d\u00f3nde empezar (porque aunque no lo cre\u00e1is, cuanto m\u00e1s abierto es el abanico de posibilidades m\u00e1s tedioso es centrar el tema), les propongo que piensen en varios seres fant\u00e1sticos, los que m\u00e1s les gusten y los mezclen. \u00ab\u00a1Quiero ver 27 diferentes!\u00bb, les digo.<\/p>\n Antes de empezar el texto doy unas orientaciones sobre c\u00f3mo podemos organizar este trabajo:<\/p>\n Ahora algunas premisas m\u00e1s formales como:<\/p>\n Ha sido un trabajo maravilloso el de la creaci\u00f3n, \u00a1hay tanta motivaci\u00f3n y esfuerzo en cada uno de ellos! Unos por el \u00a0uso de la min\u00fascula, otros a la hora de organizar las ideas, otros por el esfuerzo de crear algo de la nada, etc. Puedo deciros que se produjo un momento m\u00e1gico en el que cada cual estaba inmerso en su producci\u00f3n, con toda la atenci\u00f3n en su creaci\u00f3n, con la ilusi\u00f3n de sorprender a los dem\u00e1s una vez finalizado.<\/p>\n MEJORAR EL TEXTO<\/strong><\/p>\n Los primeros trabajos fueron llegando a mis manos. Ahora tocaba pasar, previa felicitaci\u00f3n personal, a la siguiente fase: mejorar lo escrito con mi ayuda. Intentamos conseguir un orden, sustituir algunas palabras por otras para enriquecer el texto, e incluso nos atrevemos con algunas faltas de ortograf\u00eda (si lo vamos viendo bien escrito… interiorizamos la correcta).<\/p>\n ILUSTRACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n \u00ab\u00bfY ahora qu\u00e9 hago que ya he terminado?\u00bb, \u00abpues ahora toca hacer una ilustraci\u00f3n de tu personaje\u00bb, les digo. \u00a0\u00ab\u00bfY eso que es?\u00bb Hablamos de la diferencia entre dibujar e ilustrar. Acordamos ocupar todo el papel, o el m\u00e1ximo, y usar siempre l\u00e1pices para darle color.<\/p>\n TEXTO DEFINITIVO<\/strong><\/p>\n Orgullosos de sus seres, les propongo otro reto m\u00e1s: PASAR A LIMPIO. Ay, y ahora qu\u00e9, eso c\u00f3mo se hace. Les presento la herramienta de la plantilla (o falsilla), para qu\u00e9 sirve y c\u00f3mo se usa. Sin pensarlo, s\u00f3lo con algunas premisas como d\u00f3nde se pone el nombre, la fecha y el t\u00edtulo (con letra diferenciada), aconsej\u00e1ndoles que saquen punta para que la letra sea m\u00e1s \u00ablimpia\u00bb… se ponen a ello. Qu\u00e9 tarea, tiempo y esfuerzo, mucho, es lo que ha implicado esta actividad. Pero como todos sabemos, todo esfuerzo tiene su recompensa, y eso es lo que ellos han sentido, pues han podido ver \u00abLO REQUETEBONITOS\u00bb que est\u00e1n sus textos, tanto que dudamos mucho que pod\u00e1is reconocer cu\u00e1l es el de vuestro hijo.<\/p>\n Ellos est\u00e1n orgullosos, no hacen m\u00e1s que mirar el tabl\u00f3n, recrearse, sentirse satisfechos, porque todos han dado (con mucho esfuerzo) lo mejor de ellos mismos. Y yo, orgullosa de ellos.<\/p>\n Pod\u00e9is verlos en el tabl\u00f3n. A\u00fan faltan algunos que se est\u00e1n ultimando, en breve estar\u00e1n.<\/p>\n Un saludo.<\/p>\n Laura Justicia<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Si hab\u00e9is le\u00eddo la entrada anterior… estar\u00e9is deseosos por conocer qu\u00e9 es eso tan interesante que nos traemos entre manos. Os cuento… Tras la lectura de esas dos fascinantes p\u00e1ginas, les propuse una actividad de creaci\u00f3n literaria, donde la fantas\u00eda fuera la protagonista. Qu\u00e9 mejor forma de hacerlo que creando, individualmente, \u00abMI PERSONAJE FANT\u00c1STICO\u00bb. \u00a1Ten\u00edais … Seguir leyendo Taller de escritura \u00abfant\u00e1stica\u00bb<\/span> \n
\n