Esta semana ha sido Pedro el encargado de dirigir el taller de fantas\u00eda con su exposici\u00f3n ora<\/span>l sobre el primer trabajo de Heracles, \u00abEL le\u00f3n de Nemea\u00bb. La exigencia de los textos escritos<\/span> es mayor en todo aquello que se les indica: orden del relato, estructura, descripciones, riqueza del vocabulario,creatividad literaria, presentaci\u00f3n y ortograf\u00eda.<\/p>\n Tras la revisi\u00f3n y correcci\u00f3n, se profundiza en el an\u00e1lisis de las indicaciones de mejora para interiorizar y seguir mejorando en la expresi\u00f3n escrita.<\/p>\n Agradecemos a Pedro su buen trabajo.<\/p>\n Son contenidos que se van dominando y se repasan en asamblea para el recordatorio.<\/p>\n \u00bfPara qu\u00e9 nos valen los sin\u00f3nimos?<\/span><\/p>\n A la hora de enriquecer el vocabulario y el texto escrito, es muy necesario ir conociendo los distintos sin\u00f3nimos para no ser reiterativos, algunos se conocen. Contamos con los diccionarios de sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos para buscar los que se desconocen. Hay que ser muy \u00e1giles en el uso del mismo.<\/p>\n Continuamente en los textos escritos se indica c\u00f3mo y cu\u00e1ndo usar el gui\u00f3n<\/span>, ya sea para separar palabras al final del rengl\u00f3n como para hacer uso del di\u00e1logo (relato en primera persona) o enumeraciones.<\/p>\n Se juega a describir<\/span> oralmente a un amigo o amiga… y a relatar de manera adecuada cualquier hecho.<\/p>\n Actividades orales y escritas, relativas a esos contenidos, nos acompa\u00f1ar\u00e1n a lo largo de las pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n La lectura expresiva<\/span> juegan un gran papel dentro del aula en las actividades escritas de gran grupo. Diariamente se realiza en todas las \u00e1reas y se aprecian los avances de la misma as\u00ed como se indican las necesidades para mejorar.<\/p>\n Comenzamos el trabajo para el encuentro literario de la celebraci\u00f3n del oto\u00f1o<\/span>. En sus archivadores llevan las nuevas lecturas. Son romances cantados y algunas poes\u00edas referentes al oto\u00f1o de grandes autores. El objetivo es leerlas en voz baja, se\u00f1alar y buscar las palabras desconocidas, leer en voz alta y la semana que viene se continuar\u00e1 con la lectura expresiva al grupo, an\u00e1lisis y comprensi\u00f3n de las poes\u00edas y …<\/p>\n \u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/span><\/p>\n <\/p>\n Se trabaja el c\u00e1lculo num\u00e9rico<\/span> individualmente y en parejas.\u00a0<\/span><\/p>\n Las estrategias de las sumas y restas sucesivas para la multiplicaci\u00f3n y la divisi\u00f3n.<\/p>\n En la resoluci\u00f3n de problemas<\/span> continuamos con el an\u00e1lisis del enunciado, el planteamiento y la resoluci\u00f3n.<\/p>\n La mayor\u00eda de los problemas han estado relacionados con la fracci\u00f3n de una cantidad. Para ello hay que dominar la multiplicaci\u00f3n y la divisi\u00f3n a trav\u00e9s de reparto seg\u00fan las partes que se indican en el denominador.<\/p>\n Ya se domina perfectamente la lectura y escritura de fracciones<\/span>, en especial el concepto de fracci\u00f3n. A\u00fan se resiste cierto vocabulario como: medio, tercio y quinto.<\/p>\n Continuaremos afianzando sobre el tema.<\/p>\n \u00c1rea de ciencias<\/span><\/p>\n Los grupos de trabajo y el peque\u00f1o proyecto.<\/p>\n Una vez agrupados, se les demandan que lancen ideas de lo que quieren investigar, que las anoten y as\u00ed poder ir confeccionando un \u00edndice.<\/p>\n Se investiga sobre los libros de texto y por internet para buscar Es un gran trabajo organizarse, buscar, leer informaciones y redactar en grupo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Poco a poco tambi\u00e9n vamos dando forma al alimento que se est\u00e1 investigando.<\/p>\n El almencino con sus almencinas han atra\u00eddo mucho despu\u00e9s de<\/p>\n una clara y concisa informaci\u00f3n aportada por Guillermo. Pasamos a visualizar el \u00e1rbol y a la recolecci\u00f3n.<\/p>\n Descubrimos el peral.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Descubrimos el peral. Un saludo y continuaremos con el buen trabajo.<\/p>\n Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El ritmo de trabajo e inter\u00e9s va en aumento y ya nos encontramos de lleno en todas las actividades. \u00c1rea de lengua y literatura Esta semana ha sido Pedro el encargado de dirigir el taller de fantas\u00eda con su exposici\u00f3n oral sobre el primer trabajo de Heracles, \u00abEL le\u00f3n de Nemea\u00bb. La exigencia de los … Seguir leyendo Semanario de 4\u00ba. Semana del 7 al 11 de octubre<\/span>
\nSe presentan los nuevos contenidos a trabajar en el nuevo tema:<\/p>\n\n
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Con las parejas de la lectura compartida<\/span> se trabaja diferentes aspectos, uno de ellos es el leerles nuestras lecturas. Esta semana les han le\u00eddo el romance de las tres cautivas.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/10\/20190926_093506.jpg\")
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Se presentan los temas a investigar y cada componente del grupo ha elegido el que m\u00e1s le interesaba.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/10\/20191009_162256.jpg\")
respuestas a los guiones.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2019\/10\/20191009_162329.jpg\")
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