{"id":20853,"date":"2019-12-01T11:37:00","date_gmt":"2019-12-01T10:37:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=20853"},"modified":"2019-12-01T11:37:00","modified_gmt":"2019-12-01T10:37:00","slug":"semanario-de-4o-semana-del-25-al-29-de-noviembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2019\/12\/01\/semanario-de-4o-semana-del-25-al-29-de-noviembre\/","title":{"rendered":"Semanario de 4\u00ba. Semana del 25 al 29 de noviembre"},"content":{"rendered":"

El cuerpo humano<\/span><\/p>\n

Durante la semana se ha ido trabajando los contenidos vistos hasta el momento a trav\u00e9s de diferentes v\u00eddeos y con actividades y juegos orales y escritos.<\/p>\n

Se hace un recordatorio de los diferentes sistemas del cuerpo humano.<\/p>\n

Martina ha completado los sistemas con el aparato excretor. Os dejo su conferencia y los v\u00eddeos para poder continuar visualizando en casa y afianzar conceptos y el diferente lenguaje que a\u00fan cuesta reconocer.
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Ali\u00f1o de las aceitunas<\/span><\/p>\n

\"\"Ha llegado el momento de coger la receta de \u00ablos abuelos y abuelas\u00bb y ali\u00f1ar, con ese sabor tan entra\u00f1able de anta\u00f1o, las aceitunas que con tanto esmero hemos ido curando para quitar su amargor.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

Con mucho inter\u00e9s se han ido preparando todos los ingredientes<\/p>\n

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El trabajo ha sido cooperativo con el grupo Verde de infantil al que hemos ayudado en ir proporcionando sus componentes de la receta.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a1Un gran trabajo en equipo!<\/span><\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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A\u00fan nos queda el etiquetado y esperar que las aceitunas cojan el agradable sabor elegido. Pronto se degustar\u00e1n.<\/p>\n

Expresi\u00f3n, comprensi\u00f3n oral<\/span><\/p>\n

y<\/span><\/p>\n

el texto escrito.<\/span><\/p>\n

\u00c1lvaro C. ha investigado sobre el trabajo de Heracles las yeguas salvajes de Di\u00f3medes. Continuamos con nuestro quehacer con gran inter\u00e9s por realizar la versi\u00f3n sobre la vida del h\u00e9roe.<\/p>\n

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Salvar el planeta Tierra<\/span><\/h5>\n

A lo largo del curso se realizar\u00e1n numerosas actividades relacionadas con el medio ambiente, la ecolog\u00eda con el fin de concienciar.<\/span><\/p>\n

Nada mejor que comenzar con lo m\u00e1s cercano, nuestra casa, la escuela…<\/p>\n

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El grupo de 5\u00ba est\u00e1 trabajando para que perfeccionemos el sistema de reciclaje dentro de la escuela. Han analizado y comprobado que se mezclan en los cubos los distintos residuos y han perfeccionado los contenedores con distintivos.<\/p>\n

Nico y Jose han venido a explicarlo para que seamos m\u00e1s conscientes de lo que ocurre y el por qu\u00e9 de la necesidad de hacerlo bien.<\/p>\n

Han denotado la dejadez, en especial en el momento de las meriendas. Aprecian numerosos envases de zumos y batidos fuera de los contenedores, las fundas de pajitas, las mismas pajitas esturreadas por el recito escolar…<\/p>\n

Nos quieren hacer m\u00e1s conscientes de la actitud a seguir ya que normalmente lo hacemos a lo largo de la jornada escolar.<\/p>\n

\u00a1\u00c1nimo!<\/p>\n

Nuestro planeta est\u00e1 en emergencia y es nuestra gran casa.<\/span><\/em><\/p>\n

LAS ONG<\/span><\/p>\n

Nos ha visitado Jes\u00fas T., t\u00edo de Guillermo que trabaja dentro del voluntariado en una ONG.<\/p>\n

Nos ha mostrado el trabajo que se realiza por todo el planeta en relaci\u00f3n a las necesidades humanitarias, dependiendo de las emergencias que surgen.<\/p>\n

Nos aclara:<\/p>\n