Expresi\u00f3n oral y escrita. <\/span><\/p>\n Manel ha iniciado el trabajo de exposici\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n de personajes de la mitolog\u00eda griega. Nos ha adentrado en un mejor conocimiento sobre Zeus, sus caracter\u00edsticas, sus poderes y algunas de su an\u00e9cdotas. Le agradecemos su esfuerzo y su gran comunicaci\u00f3n oral, es muy importante tener las ideas claras para poder comunicar lo que se sabe.<\/p>\n El resto del grupo ha estado muy atento a la narraci\u00f3n, han tomado notas de las ideas principales y los nombres que han aparecido para despu\u00e9s ir creando su texto creativo.<\/p>\n El trabajo escrito se sigue realizando con mucha concentraci\u00f3n y esfuerzo. Son conscientes de la buena realizaci\u00f3n y se empe\u00f1an en ello, en especial en la graf\u00eda (direccionalidad del trazo), la presentaci\u00f3n, la ortograf\u00eda, etc.<\/p>\n \u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/span><\/p>\n Continuamos con las operaciones de c\u00e1lculo. Para ello repasamos en c\u00e1lculo r\u00e1pido, oralmente, los amigos del 10 y del 100.<\/p>\n Esta semana nos hemos centrado en la adici\u00f3n para saber llegar a la diferencia. En el nuevo cuadernillo est\u00e1n las actividades que se han ido realizando, en especial, las diferentes maneras de abordar la resoluci\u00f3n de problemas y el desarrollo de estrategias.<\/p>\n Se contin\u00faa trabajando el an\u00e1lisis de un ejemplo, el c\u00f3mo entender lo que se nos demanda.<\/p>\n Este es un ejemplo del trabajo realizado.<\/p>\n Os recuerdo que en la zona tic hay numerosas actividades para repasar y jugar. No olvid\u00e9is dedicar un tiempo de juego.<\/em><\/span><\/p>\n En \u00c9tica<\/span> hemos le\u00eddo el relato de la \u00abLa lagarta se harta\u00bb. \u00a0Parte del grupo no lo hab\u00eda le\u00eddo y nos centramos en el texto y en su comprensi\u00f3n. Pronto analizaremos el mensaje y dar\u00e1n a conocer su estudio de observaci\u00f3n sobre la colaboraci\u00f3n en casa.<\/p>\n Seguimos trabajando con la \u00e9tica personal para una buena convivencia. \u00bfQu\u00e9 hago yo para…?<\/p>\n \u00c1rea de ciencias<\/span><\/p>\n Se ha presentado un tema de las plantas (en classroom est\u00e1 subido). Sobre \u00e9l, se ha realizado una concienzuda lectura, se han analizado los diferentes contenidos. Son muchos los que ya se saben y otros los continuamos analizando y explicando. Pronto realizaremos distintos experimentos par observar, distinguir y…<\/p>\n Se acerca nuestra celebraci\u00f3n del \u00abOto\u00f1o\u00bb y continuamos trabajando en los distintos espacios del colegio, en especial hemos recorrido los \u00e1rboles que nos dan frutos en esta colorida \u00e9poca.<\/p>\n Se han recolectado granadas.<\/p>\n Nuestro trabajo sobre el suelo da mucho de s\u00ed.<\/p>\n Partimos de las Ideas previas sobre lo que conocen, en especial de la Vega y su suelo.<\/p>\n \u00bfSab\u00edais que en tiempo remotos eran un lago?<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 hay debajo del suelo que pisamos, de la vega?<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 ha pasado?<\/span><\/p>\n \u00bfC\u00f3mo eran antes las monta\u00f1as y las sierras que nos rodean?<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 hacen estas piedras en la vega y por qu\u00e9 tienen forma redondeada?<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Estas preguntas y m\u00e1s, os las pueden ir contestando. Han sido muchos los conceptos y las ideas que se han ido trabajando.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n En todo el recorrido se ha apreciado el terreno que compone la vega y nos hemos dado cuenta de la cantidad de cultivos y el agua que los riega.<\/p>\n <\/p>\n Nos damos cuenta que hay terrenos arados con surcos muy bien hechos y otros en barbecho. <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Hay que saltear las acequia.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La alfalfa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Se\u00f1ales de topos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Las monta\u00f1as y el agua que baja de ellas.<\/span><\/p>\n Conocen todas las monta\u00f1as y sierras que nos rodean:<\/p>\n Se habla de ellas a la vez que vemos y comentamos sobre el principal r\u00edo que nos inunda con sus aguas, el r\u00edo Genil.<\/p>\n Se acerca nuestro encuentro oto\u00f1al y la semana que viene nos prepararemos para \u00e9l. Os informaremos.<\/p>\n Un gran saludo.<\/p>\n Juanjo<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se fue octubre, y con \u00e9l se ha aprendido mucho en este nuevo curso. \u00c1rea de lengua Expresi\u00f3n oral y escrita. Manel ha iniciado el trabajo de exposici\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n de personajes de la mitolog\u00eda griega. Nos ha adentrado en un mejor conocimiento sobre Zeus, sus caracter\u00edsticas, sus poderes y algunas de su an\u00e9cdotas. … Seguir leyendo Semanario de 3\u00ba. Semana del 25 al 30 de octubre<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/11\/Captura-de-pantalla-2020-11-02-a-las-10.46.43.png\")
<\/p>\nExcursi\u00f3n al entorno cercano. <\/span><\/h2>\n
La Vega de Granada<\/span><\/h2>\n
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Campo sembrado de ajos y en el momento del riego.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/11\/20201030_124423-169x300.jpg\")
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Terreno en barbecho o abandonado.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2020\/11\/20201030_125940-300x169.jpg\")
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Celebraci\u00f3n del Oto\u00f1o<\/span><\/h2>\n
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