{"id":23242,"date":"2021-02-06T18:20:31","date_gmt":"2021-02-06T17:20:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=23242"},"modified":"2021-02-07T10:47:35","modified_gmt":"2021-02-07T09:47:35","slug":"semanario-de-3o-semana-del-1-al-5-de-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2021\/02\/06\/semanario-de-3o-semana-del-1-al-5-de-febrero\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semana del 1 al 5 de febrero"},"content":{"rendered":"

Se inicia el segundo mes del a\u00f1o y el ritmo de trabajo va en aumento y eficacia con la incorporaci\u00f3n de nuevas tareas, en especial las actividades online en Quizizz.com.<\/span><\/p>\n

La actividad ha tenido gran acogida y ya se han ido entrenando en el aula, a la vez que practicando de c\u00f3mo entrar, c\u00f3mo introducir los c\u00f3digos…<\/p>\n

Para realizar las tareas hay que conocer la tem\u00e1tica, En clase se trabajan los contenidos de diversa manera y con actividades distintas (ideas previas, lecturas-investigaciones, explicaciones, ejemplificaciones, manipulaciones, escritas…); una vez asumida la materia ya se puede dar a conocer los distintos aprendizajes a trav\u00e9s de esta aplicaci\u00f3n-juego.<\/p>\n

Las tareas de quizizz sirven para recordar, ejercitar, afianzar y dar a conocer los contenidos aprendidos y trabajados. A lo largo del curso habr\u00e1 distintas actividades y para realizar la mayor\u00eda de ellas, hay que leer atentamente. Hay que tener en cuenta los tiempos, dependiendo de la tarea, adjudicar\u00e9 un tiempo limitado a realizar en el momento y \u00a0d\u00edas en la que la actividad va a estar operativa. As\u00ed mismo, habr\u00e1 veces en que la tarea se podr\u00e1 hacer una sola vez o varios intentos.<\/p>\n

\u00a1\u00c1nimo y a disfrutar!<\/span><\/p>\n

\u00c1rea de lengua.<\/span><\/p>\n

Marcos nos ha expuesto su trabajo de investigaci\u00f3n sobre Th\u00e1natos. Contin\u00faa atrayendo mucho la tem\u00e1tica y son numerosas las preguntas y los comentarios sobre el asunto. Su presentaci\u00f3n la ten\u00e9is en classroom.<\/p>\n

El texto escrito cada vez va completando m\u00e1s y se les pide la aplicaci\u00f3n de todo aquello trabajado. En este texto se ha hecho mucha incidencia en la riqueza del vocabulario y en la utilizaci\u00f3n de adjetivos. Ya pod\u00e9is apreciar sus trabajos en las carpetas correspondientes de classroom.<\/p>\n

La semana cultural.<\/span><\/p>\n

Os habr\u00e1n comentado que durante la semana cultural, cada uno y cada una, van a realizar una puesta en escena sobre su personaje de la mitolog\u00eda griega para darlo a conocer al resto de la escuela. Saben en qu\u00e9 consiste, es relatar lo que ya saben, solo tienen que repasarlo. Lo que m\u00e1s les ha gustado es que tienen que venir caracterizados de la \u00e9poca.<\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

Iniciamos la semana con un gran repaso de las tablas de multiplicar. Es hora de iniciar el c\u00e1lculo r\u00e1pido de la multiplicaci\u00f3n y ya se han dado cuenta de la necesidad de la agilidad.<\/p>\n

Las operaciones de multiplicaci\u00f3n, las estrategias de los redondeos para agilizar nos ha llevado toda la semana. Terminamos el cuadernillo y nos dedicamos a corregir actividades.<\/p>\n

La semana que viene realizar\u00e1n una actividad escrita y saben que no van a poder tener las tablas delante.<\/p>\n

No olvidad repasarlas.<\/em>\u00a0\u00a1\u00c1nimo!<\/span><\/span><\/p>\n

La \u00e9tica.<\/span><\/p>\n

En diferentes sesiones de trabajo \u00e9tico continuamos trabajando:<\/p>\n

El \u00abRespeto\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n