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Para empezar a abrir boca, Germ\u00e1n<\/strong><\/span> nos ofrece una magn\u00edfica conferencia sobre MARES Y OC\u00c9ANOS<\/span><\/strong>, haciendo una exhaustiva presentaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas, flora, fauna y curiosidades de cada uno de los mares y oc\u00e9anos de nuestro planeta. Durante la misma, adem\u00e1s de conocer lo mencionado (que pod\u00e9is consultar en la presentaci\u00f3n a continuaci\u00f3n), aprendemos que el MAR MEDITERR\u00c1NEO<\/strong> es un mar continental, pues \u00a0se encuentra enteramente situado dentro de un continente,\u00a0aunque comunicado con el oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico por el estrecho de Gibraltar, y que est\u00e1 rodeado por Europa, \u00c1frica y Asia.<\/em><\/span><\/p>\n Es un mar c\u00e1lido, es decir que es lluvioso en oto\u00f1o, con inviernos dulces, primaveras lluviosas\u00a0y veranos secos y calurosos. Los pa\u00edses que lo rodean: Espa\u00f1a<\/a>, Francia, Italia,\u00a0Croacia<\/a>, Albania, Grecia y\u00a0Turqu\u00eda<\/a>\u00a0en la costa norte,\u00a0L\u00edbano<\/a>,\u00a0Siria<\/a>\u00a0e\u00a0Israel<\/a>\u00a0en el este,\u00a0Egipto<\/a>, Libia,\u00a0T\u00fanez<\/a>, Argelia y\u00a0Marruecos<\/a>\u00a0en el sur.<\/em><\/span><\/p>\n La temperatura del agua del Mediterr\u00e1neo tambi\u00e9n var\u00eda, pero en general est\u00e1 entre 10\u00ba C y 27\u00ba C.<\/em><\/span><\/p>\n Hay algunas especies de ballenas, delfines y tiburones en este mar.<\/em><\/span><\/p>\n Muchas gracias Germ\u00e1n por esta magn\u00edfica conferencia.<\/p>\n <\/p>\n Hace unas semanas hablamos del arte griego con\u00a0teselas.<\/strong><\/span>\u00a0Las teselas o ab\u00e1culos son peque\u00f1as pieza c\u00fabica de piedra , vidrio o cer\u00e1mica, que puesta al lado de otras del mismo o de diferente color, conforman un mosaico, los griegos fueron los primeros en el conocimiento y uso de esta t\u00e9cnica, aunque fueron los romanos los sus impulsores. Cada uno hizo su propio mosaico, creando desde la figura que m\u00e1s tarde \u00abrellenar\u00edan\u00bb como las piezas geom\u00e9tricas (en ese caso les di libertada para la pr\u00e1ctica de la t\u00e9cnica) y obtuvimos diferentes procesos y resultados. No es una actividad sencilla, pues requiere de concentraci\u00f3n y atenci\u00f3n sostenida, as\u00ed como de constancia hasta finalizar el trabajo. Por ello, hubo diversidad de resultados, aprendiendo cada uno de su propio proceso.<\/p>\n En estos \u00faltimos d\u00edas hemos preparado el material, ahora s\u00ed piezas cuadradas de distintos colores que han recortado de distintas plantillas. Con ellas haremos una obra art\u00edstica el pr\u00f3ximo lunes.<\/p>\n Tras haber encontrado al Le\u00f3n de Nemea y haberle dado captura, Heracles se enfrenta a nuevas haza\u00f1as que Euristeo le prepara para evitar que le arrebate el trono de Micenas.<\/p>\n Su segundo trabajo \u00abMATAR A LA HIDRA DE LERNA\u00bb<\/strong><\/span> fue presentado al grupo por Alicia.<\/strong><\/span> Heracles deb\u00eda capturar a la hidra, pero este feroz ser mitol\u00f3gico de m\u00faltiples cabezas ten\u00eda un poder sobrenatural, cada cabeza cortada se le reproduc\u00eda de nuevo con mayor vigor y fuerza. \u00bfConsigui\u00f3 Heracles vencer a la Hidra? Parece que s\u00ed (ellos pueden contaros c\u00f3mo) pues Euristeo tuvo que encomendarle su tercer trabajo: \u00abCAPTURAR A LA CIERVA DE CERINEA\u00bb.\u00a0Guillermo M<\/span>.<\/span><\/strong> fue \u00a0en esta ocasi\u00f3n el encargado de contarnos la astuta haza\u00f1a del h\u00e9roe para conseguir la cierva sagrada para la Diosa Artemisa (diosa de la caza) y no morir en el intento.<\/p>\n Una vez m\u00e1s Heracles sorprendi\u00f3 al rey de Micenas, que le encarg\u00f3 el cuarto trabajo \u00abEL JABAL\u00cd DE ERIMANTO\u00bb. Daniela<\/strong> <\/span>nos narr\u00f3 tan heroica aventura, pues se trataba de un jabal\u00ed \u00a0de dimensiones exageradas que ten\u00eda aterrorizada a la poblaci\u00f3n,\u00a0su fuerza era tal que con sus colmillos pod\u00eda arrancar los \u00e1rboles de ra\u00edz sin apenas inmutarse adem\u00e1s de comerse a los reba\u00f1os y a los hombres.<\/p>\n De nuevo, el semidios sali\u00f3 victorioso y le present\u00f3 a su primo la prueba de su trabajo. \u00c9ste pens\u00f3 mandarle un nuevo trabajo, ahora no tan peligroso, pero s\u00ed denigrante para el hijo de Zeus, rey de los dioses del Olimpo: \u00abLIMPIAR LOS ESTABLOS DEL REY AUG\u00cdAS\u00bb. Bea<\/span> <\/strong>nos cuenta este trabajo, donde la astucia de nuestro protagonista consigue con su astucia, y por supuesto con su fuerza, limpiar los establos sin manchar sus manos. De nuevo, se presenta ante Euristeo, que ya estaba urdiendo otro plan para acabar con el incre\u00edble Heracles.<\/p>\n En la narraci\u00f3n de los Trabajos de Heracles aparece mucho l\u00e9xico nuevo que enriquece el nuestro, debemos utilizarlo en los textos de cada uno de ellos para personajes mitol\u00f3gicos que da lugar a nuevas historias, aclaraciones, conocer nuevos mitos y ampliar nuestro saber sobre este fascinante mundo que a todos tiene embelesados.<\/p>\n \u00c9sta es otra de nuestras actividades estrella que llevaremos a cabo en la Semana Cultural. En peque\u00f1os grupos, parejas o tr\u00edos, se han organizado para hacer una narraci\u00f3n con toques de representaci\u00f3n teatral sobre distintos mitos griegos. Para ello, han dispuesto de su \u00abhistoria\u00bb desde un par de semanas, se han repartido los personajes y han aprendido y ensayado la narraci\u00f3n. Han mostrado una gran autonom\u00eda en el proceso, en su mayor\u00eda, pues algunas personas han sido asignadas o incluidas en alg\u00fan grupo \u00aba dedo\u00bb.<\/p>\n Para el d\u00eda de la representaci\u00f3n deben traer alg\u00fan atuendo que les represente, para crear ese efecto m\u00e1gico que nos va a hacer volar a esa maravillosa \u00e9poca de la historia. Puesto que la actividad se har\u00e1 el martes a media ma\u00f1ana \u00a0y por la tarde para el alumnado de primer ciclo, deben venir vestidos normal \u00abde cole\u00bb y traer la indumentaria en una bolsa por la ma\u00f1ana (si alguien quiere el lunes para que nos se le olvide el martes…). Dispondremos de un ratito para caracterizarnos antes de la actividad en el jard\u00edn.<\/p>\n Adem\u00e1s estamos muy emocionados con nuestra chirigota, que ha sido en gran parte creada por ellos. \u00a1Va a salir genial! Disfrutaremos de un carnaval como siempre, con la salvedad que no podremos compartirlo con vosotros, las familias, en vivo, pero ya os haremos llegar documentaci\u00f3n gr\u00e1fica para que os hag\u00e1is una idea…<\/p>\n Durante esta semana hemos tenido una agradable charla sobre el reciclaje. En casa hay numerosos objetos, materiales que no se usan y Maite nos informa qu\u00e9 hacer con ellos.<\/p>\n El Ecoparque<\/b> \u00a0es un punto limpio donde se \u00a0depositan los residuos que generamos en\u00a0el \u00e1mbito dom\u00e9stico, tales como muebles viejos, aparatos inform\u00e1ticos y electr\u00f3nicos, aceites de cocina, aceites industriales, ropa, cristales, restos de poda, maderas, escombros, electrodom\u00e9sticos, etc.<\/p>\n Ecoparque M\u00f3vil<\/b><\/p>\n En nuestro patio aparece el Ecoparque m\u00f3vil, tras su visualizaci\u00f3n y lectura de los r\u00f3tulos comienza la charla en donde van dando respuestas a las curiosas preguntas e ideas.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 puede hacer con todos los residuos que se tienen en casa?<\/p>\n No se pueden tirar a los contenedores de recogida selectiva ni al contenedor de siempre, est\u00e1 el Ecoparque del Pol\u00edgono el Flor\u00edo, pero adem\u00e1s existe un punto de recogida m\u00e1s cercano que el, el Ecoparque M\u00f3vil <\/b>que va\u00a0movi\u00e9ndose por toda la ciudad para facilitar el dep\u00f3sito de esos materiales contaminantes que debemos utilizar para evitar la contaminaci\u00f3n.<\/p>\n OTRAS ACTIVIDADES<\/strong><\/span><\/p>\n Paralelamente a esto se ha continuado con el trabajo final del cuerpo humano sobre el Sistema reproductor,<\/strong><\/span> donde los grupos han finalizado sus investigaciones, realizado sus cartulinas para exponer, han ensayado y finalmente han expuesto al grupo. Felicitar a los grupos, de nuevo, por su saber hacer, han demostrado que los procesos en estos aprendizajes son eso, procesos, que necesitan su tiempo, sus etapas y que finalmente dan resultado. De verdad, ha sido un placer ver la autonom\u00eda con la que han sido capaces de llevar a cabo desde el \u00edndice de su investigaci\u00f3n, la b\u00fasqueda, la realizaci\u00f3n del informe, del cartel expositor, del aprendizaje de su contenido y sobre todo, de la resoluci\u00f3n de conflictos o desacuerdos que hayan surgido en el camino. \u00a1ENHORABUENA, estoy tremendamente orgullosa de \u00abmis ni\u00f1os\/as\u00bb!<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s se ha seguido con la pr\u00e1ctica de operaciones b\u00e1sicas, c\u00e1lculo, y repaso de ortograf\u00eda<\/span><\/strong>. Comenzamos un nuevo reto \u00abel uso del comp\u00e1s\u00bb<\/span><\/strong> y con \u00e9l la creaci\u00f3n de figuras geom\u00e9tricas. Sobre esto seguiremos hablando, pero ya os adelanto que est\u00e1n entusiasmados, as\u00ed que os animo a que les facilit\u00e9is un comp\u00e1s en casa.<\/p>\n Simulacro de terremoto y evacuaci\u00f3n del edificio. <\/span><\/strong>Tras los acontecimientos de las \u00faltimas semanas y, a pesar que nosotros hab\u00edamos hecho varios en clase, en esta ocasi\u00f3n fue un simulacro de \u00a0todo el cole, ante emergencia de terremoto y posterior evacuaci\u00f3n del edificio. Era especialmente delicado, pues a la evacuaci\u00f3n tranquila ante una emergencia, hab\u00eda que sumar el protocolo COVID, por lo que hab\u00eda que ser muy cautelosos en los movimientos de los grupos para no mezclarse en pasillos ni puertas. Lo hicieron… \u00a1OZ\u00da QUE BIEN!<\/span><\/p>\n Os dejo unas im\u00e1genes de muestra de todo lo que os he contado.<\/p>\n <\/p>\n De nuevo, unos d\u00edas cargados de actividades especiales que mantienen la ilusi\u00f3n y la motivaci\u00f3n por el aprendizaje en todas su \u00e1reas.<\/strong><\/p>\n Nos espera una semana muy especial que disfrutaremos como siempre y como nunca, con ilusi\u00f3n y mucho entusiasmo. Os iremos contando la cr\u00f3nica de cada d\u00eda.<\/p>\n Un abrazo. P.D.: la plataforma donde subimos las conferencias est\u00e1 \u00abcolgada\u00bb y no me permite subir las conferencias. En cuanto se solucione actualizo la entrada con dichas presentaciones. Disculpad las molestias.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estamos en los d\u00edas previos a nuestra Semana Cultural, as\u00ed que trabajamos paralelamente en la preparaci\u00f3n de la misma y en todos los contenidos que nos tra\u00edamos entre manos en las distintas \u00e1reas. Como sab\u00e9is, el tema de la Semana Cultural es el MEDITERR\u00c1NEO, cada ciclo o aula se ha centrado en distintos aspectos relacionados … Seguir leyendo MAR MEDITERR\u00c1NEO-ANTIGUA GRECIA<\/span> TESELAS<\/span><\/h3>\n
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<\/p>\nLOS DOCE TRABAJOS DE HERACLES<\/strong><\/span><\/h3>\n
REPRESENTACION TEATRAL DE MITOS GRIEGOS<\/strong><\/span><\/h4>\n
ECOPARQUE<\/span><\/h3>\n
\nLaura<\/p>\n