Estimadas familias,<\/p>\n
tras unos d\u00edas de ausencia he vuelto a clase y a escribiros por aqu\u00ed para contaros un poquito de lo que hacemos en el aula. Muchas gracias por vuestros mensajes de \u00e1nimo y vuestras cari\u00f1osas palabras en estos d\u00edas de ausencia.<\/p>\n
GRAN V\u00cdA<\/strong><\/span><\/p>\n El proyecto de investigaci\u00f3n que hemos empezado tiene como t\u00edtulo el nombre de una de las calles m\u00e1s importantes de nuestra ciudad: GRAN V\u00cdA.<\/p>\n Hablamos de esta calle, ubicaci\u00f3n, lugares que hay cerca de ella o que la rodean, lugares de inter\u00e9s que nos permiten ubicarnos, pues les result\u00f3 algo dif\u00edcil hacerlo hasta que se nombr\u00f3 una famosa helader\u00eda que hay en ella, jaja. Tras saber de qu\u00e9 calle est\u00e1bamos hablando, repartimos los temas de investigaci\u00f3n que se llevar\u00e1n a cabo en peque\u00f1os grupos. Estos temas son calles, plazas, edificaciones, lugares de inter\u00e9s o monumentos que est\u00e1n pr\u00f3ximos a esta principal calle.<\/p>\n El trabajo consiste en buscar informaci\u00f3n sobre el contenido abordado, extraer ideas principales y resumirlas, centr\u00e1ndose en la historia y en el arte. Este contenido estar\u00eda relacionado con la que ser\u00eda nuestra salida cultural. \u00a0Una vez se tenga informaci\u00f3n recopilada, se elabora un informe, por \u00faltimo se har\u00e1 un trabajo de exposici\u00f3n para lo que se llegar\u00e1 a acuerdo sobre el soporte a utilizar. Esta \u00faltima fase del trabajo es la que m\u00e1s les preocupa, preguntando si ser\u00e1 en power point, lapbook o c\u00f3mo, quieren empezar ya; es por ello que he tenido que hacer mucho hincapi\u00e9 en \u00abno empezar la obra por el tejado\u00bb, dando mayor importancia al proceso m\u00e1s que a la herramienta o resultado (eso s\u00ed, tampoco se puede descuidar esta parte, debe haber equilibrio entre ambas).<\/p>\n As\u00ed los temas a trabajar son:<\/p>\n Seguiremos trabajando en estas investigaciones, pueden aportar material a trav\u00e9s de google classroom.<\/p>\n D\u00cdA DEL LIBRO<\/strong><\/span><\/p>\n El pasado 23 de abril se celebr\u00f3 el d\u00eda del Libro, para ello se llev\u00f3 a cabo una actividad de creaci\u00f3n de texto muy din\u00e1mica, que pretende crear una historia grupal, con la que escribir, leer y divertirse: HISTORIA ENCADENADA.\u00a0<\/strong>Todos los miembros del grupo aportan frases que comiencen por la \u00faltima palabra\u00a0que escribi\u00f3 su compa\u00f1ero anterior, luego se pasa el papel a los dem\u00e1s grupos, con lo que conseguimos un resultado divertido y nada, nada esperado.<\/p>\n Cada uno realiz\u00f3 su caligrama<\/strong>, \u00abescrito, por lo general po\u00e9tico, cuya disposici\u00f3n tipogr\u00e1fica esboza figuras alusivas la tema tratado\u00bb (RAE). En esta ocasi\u00f3n se trataba de escribir un \u00abslogan\u00bb para animar a la lectura, y si pod\u00eda ser con rima, mejor (as\u00ed introduc\u00edamos el tema de la poes\u00eda para la siguiente actividad). La creatividad, tanto en la escritura como en la parte m\u00e1s art\u00edstica, estuvo muy presente, con trabajos fant\u00e1sticos.<\/p>\n GRACIA MORALES<\/strong><\/span><\/p>\n Gracia, mam\u00e1 de Bruno G., era la mejor colaboradora con la que pod\u00edamos contar para celebrar este magn\u00edfico d\u00eda. La actividad se atras\u00f3 algunos d\u00edas (por mi ausencia), de modo que la hicimos este pasado jueves. Gracia, escritora de poes\u00eda y teatro, nos propon\u00eda:\u00a0\u00a0\u00abhablarles de c\u00f3mo la poes\u00eda es un espacio ideal para expresar las emociones\u00bb. La colaboraci\u00f3n tuvo lugar mediante conexi\u00f3n v\u00eda zoom, parti\u00f3 de algunos ejemplos, leyendo alguno de sus poemas y d\u00e1ndoles a conocer algunos versos o fragmentos breves de autores espa\u00f1oles y latinoamericanos que expresan tristeza o alegr\u00eda o amor o miedo a trav\u00e9s de esas palabras, mediante la lectura de los mismos. \u00a1Qu\u00e9 placer escuchar estos versos de una persona experta en la materia, suenan mucho mejor!<\/p>\n Luego nos propuso escribir alg\u00fan poema expresando alguna de estas emociones,\u00a0\u00abencontrando\u00bb la manera de expresar: mediante el cuerpo, mediante c\u00f3mo se transforma la casa cuando la miramos desde la alegr\u00eda, desde el dolor, desde el miedo…\u00bb<\/em><\/p>\n \u00a1Creedme si os digo que han resultado versos que bien podr\u00edan aparecer en esos libros de poes\u00eda que todos conocemos! Os voy a pedir un poco de paciencia para poder leerlos, pues quieren guardar su anonimato y los est\u00e1n informatizando para poder publicarlos (\u00abdesnudarse\u00bb emocionalmente ante tanta gente no es c\u00f3modo).<\/p>\n \u00a1GRACIA, HA SIDO UN PLACER TENERTE \u00abEN CLASE\u00bb Y DISFRUTAR DE LA POES\u00cdA DE TU MANO!<\/strong><\/p>\n HABILIDAD SOCIAL: LA EMPAT\u00cdA<\/strong><\/span><\/p>\n Los zapatos de otro. \u00a0 <\/strong>Actividad magn\u00edfica para trabajar la empat\u00eda y sacar otros sentimientos sobre la familia y en general, las personas que queremos, darnos\u00a0cuenta qu\u00e9 significa ponerse en el lugar de otra persona.<\/p>\n Para trabajar el desarrollo de esta habilidad social llevamos a cabo el visionado del siguiente video:<\/p>\n\n
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