{"id":25372,"date":"2022-02-05T12:30:13","date_gmt":"2022-02-05T11:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=25372"},"modified":"2022-02-05T12:32:18","modified_gmt":"2022-02-05T11:32:18","slug":"semanario-de-3o-primera-semana-de-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2022\/02\/05\/semanario-de-3o-primera-semana-de-febrero\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Primera semana de febrero."},"content":{"rendered":"

El enfado<\/span><\/h2>\n

Todos y todas nos enfadamos en alg\u00fan momento y aveces no controlamos esa emoci\u00f3n.<\/p>\n

Aline nos ha hablado de esta emoci\u00f3n, pregunt\u00e1ndonos qu\u00e9 nos hace enfadar y c\u00f3mo podemos evitarlo o hacer que aminore y desaparezca.<\/p>\n

Han expuesto numerosos momentos en los que se suelen enfadar, c\u00f3mo se sienten cuando ocurre y qu\u00e9 suelen hacer para relajarse y que el enfado desaparezca.<\/p>\n

Esta es la sugerencia para el tema del diario de esta semana.<\/em><\/span><\/p>\n

La tem\u00e1tica ha dado mucho de s\u00ed y como objetivo se buscan salidas para no llegar a enfadarnos ni enfadar.<\/p>\n

Continuamos hablando sobre la tristeza, un poco relacionada con el enfado y les propongo la lectura para la semana que viene sobre la constelaci\u00f3n de la tristeza: frustraci\u00f3n, soledad, envidia, inseguridad, nostalgia, remordimiento, arrepentimiento y resignaci\u00f3n. Analizamos su significado y dejamos el cuento de \u00abLas plumas de la tristeza\u00bb para la lectura expresiva del jueves.<\/p>\n

Animo a leer en voz alta, a cumplir con las responsabilidades y as\u00ed los jueves aparece la alegr\u00eda por el buen hacer.<\/span><\/p>\n

Nuestros objetos para relajarnos.<\/span><\/p>\n

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Tras la investigaci\u00f3n sobre los materiales y minerales, en especial las propiedades m\u00e1gicas. Parte del grupo ha tomado como objeto de relajaci\u00f3n sus minerales favoritos.<\/p>\n

Son numerosos los momentos en los que aparece el nerviosismo.<\/p>\n

Ya llevamos tiempo investigando y hablando sobre \u00e9l. El qu\u00e9 nos pone nerviosos y nerviosas ha sido motivo de tratar el tema en b\u00fasqueda del qu\u00e9 nos puede relajar, tranquilizar y estar felices<\/span>.<\/p>\n

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En clase hay unos saquitos de tela rellenos de semillas. Hacemos uso de ellos para buscar la relajaci\u00f3n. Cada uno y cada una desean tener el suyo y Diego ha aparecido con material para<\/p>\n

\"\"hacernos uno. La propuesta ha sido un gran \u00e9xito y en el jard\u00edn comienza un gran taller que se ha continuado en art\u00edstica.<\/p>\n

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\u00abLa actividad ha emocionado y relajado\u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

Pan<\/span><\/h2>\n

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Una bonita historia nos ha contado Mar\u00eda sobre c\u00f3mo surgi\u00f3 la flauta de pan o seringa en honor la la n\u00e1yade Seringa, que se transform\u00f3 en ca\u00f1as huyendo del dios Pan.<\/p>\n

Continuamos con nuestros textos creativos.<\/span><\/p>\n

\u00abCada d\u00eda aprendemos m\u00e1s\u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

Ortograf\u00eda.<\/span> El uso de las letras \u00abg\u00bb y \u00abj\u00bb junto a los sonidos \u00abge\u00bb, \u00abgi\u00bb, \u00abje\u00bb, \u00abji\u00bb, \u00abga\u00bb, \u00abgo\u00bb, \u00abgu\u00bb, \u00abg\u00fce\u00bb, \u00abg\u00fcl\u00bb, \u00abgue\u00bb y \u00abgui\u00bb nos ha llevado tiempo. Hay vocabulario que hay que aprender c\u00f3mo se escribe y para otro, hay unas reglas que respetar.<\/p>\n

Los determinantes demostrativos<\/span>, nos hemos fijado en esas palabras y analizamos para qu\u00e9 sirven. No nos olvidamos del g\u00e9nero y el n\u00famero y la expresi\u00f3n del lugar seg\u00fan su cercan\u00eda, media distancia o lejan\u00eda.<\/p>\n

Un gran repaso en matem\u00e1ticas<\/span><\/h2>\n

durante esta semana nos hemos centrado en repasar lo trabajado durante el curso con el fin de no olvidar y afianzar bien conceptos y contenidos.<\/p>\n

El sistema de numeraci\u00f3n:<\/span><\/p>\n