{"id":25785,"date":"2022-03-07T11:22:15","date_gmt":"2022-03-07T10:22:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=25785"},"modified":"2022-03-07T11:22:15","modified_gmt":"2022-03-07T10:22:15","slug":"arrancamos-mes-en-4o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2022\/03\/07\/arrancamos-mes-en-4o\/","title":{"rendered":"Arrancamos mes en 4\u00ba&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>\u00abLA CUEVA DEL C\u00cdCLOPE\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Manel<\/strong> nos cuenta el segundo canto (seg\u00fan nuestra adaptaci\u00f3n) de la obra literaria <strong>\u00abLa Odisea\u00bb<\/strong>.<\/p>\n<p><em>En esta narraci\u00f3n apasionante conocemos c\u00f3mo fue la inesperada visita de Odiseo y sus hombre a la isla que les tendr\u00eda deparado una nueva \u00abaventura\u00bb, donde el c\u00edclope Polifemo hizo lo posible porque no salieran de ella, pero como la astucia (quien hubiese pensado un nombre as\u00ed para despistar?) de nuestro h\u00e9roe con la ayuda de sus hombres venci\u00f3 y consiguieron abandonar la misma emprendiendo el viaje del que cre\u00edan que ser\u00eda su regreso a \u00cdtaca.<\/em><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ies-ramonbarbat-vilaseca\/wp-content\/uploads\/usu1174\/2021\/01\/ulises-foto-1.jpg\" alt=\"Ulises y Polifemo | INS Ramon Barbat i Miracle\" \/><\/p>\n<p>Ahora estamos expectantes por saber qu\u00e9 ocurre en este viaje.<\/p>\n<p>El trabajo de escritura en borrador se hace necesario a\u00fan para parte del grupo que, por distintos motivos, requieren de este paso previo a la escritura definitiva. Por otro lado, hay componentes del grupo cuyo dominio estructural, control ortogr\u00e1fico, riqueza de vocabulario y\/o cuidado en la presentaci\u00f3n de sus trabajos, les permite crear los textos sin necesidad de borrador, lo que supone un aliciente motivacional para todos.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>LOS VIDEOJUEGOS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Esta semana, de mano de <strong>Adri\u00e1n E.<\/strong>, hemos conocido m\u00e1s acerca de un tema que ahora mismo apasiona a la mayor\u00eda del grupo:<strong> LOS VIDEOJUEGOS<\/strong> (lo dejaron claro en la creaci\u00f3n de su chirigota, je)<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/tierragamer.com\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Pong.jpg\" alt=\"Aniversario De Pong. 45 A\u00f1os De Historia. [Atari]\" \/><\/p>\n<p>En ella nos habla de:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">creaci\u00f3n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">inventores de los videojuegos<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">consolas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">eventos importantes<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Sorprende c\u00f3mo se cre\u00f3 el primer videojuego y que a su inventor \u00a1\u00a1\u00a1no se le ocurriera patentarlo!!! Si hubiera sabido la repercusi\u00f3n que tendr\u00eda&#8230;<\/p>\n<p><strong><em>El grupo agradece la exposici\u00f3n de su compa\u00f1ero pues comparten la pasi\u00f3n y el gusto por algunos de los video juegos que ha nombrado y les encanta. Adem\u00e1s lo felicitan por el buen trabajo realizado, demostrando la autonom\u00eda en el trabajo, as\u00ed como la responsabilidad\u00a0 mostrada. Felicidades por tu buen hacer Adri\u00e1n.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Aprovechamos la conferencia de Adri\u00e1n para hablar sobre los objetivos que se plantean con las conferencias, pues son muchas las emociones vividas en el proceso, y muchos casos de frustraci\u00f3n justo antes de enfrentarse a la exposici\u00f3n por miedo de \u00abno cumplir con las expectativas\u00bb, pero \u00bfqu\u00e9 expectativas? \u00bflas tuyas?\u00bflas de los dem\u00e1s? \u00bflas de la familia? El trabajo emocional con respecto a las conferencias es muy importante, les ayuda a ir gestionando ahora para ir construyendo un andamiaje lo m\u00e1s id\u00f3neo posible.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/previews.123rf.com\/images\/lenm\/lenm1612\/lenm161200076\/66971294-illustrazione-di-una-classe-maschile-istruttore-tenere-una-conferenza-davanti-di-studenti-universita.jpg\" alt=\"Ilustraci\u00f3n De Un Instructor De La Clase Hombre Dando Una Conferencia  Frente A Los Estudiantes Universitarios Fotos, Retratos, Im\u00e1genes Y  Fotograf\u00eda De Archivo Libres De Derecho. Image 66971294.\" width=\"242\" height=\"196\" \/><\/p>\n<p><em>Aunque a priori pueda parecer que las conferencias tienen los mismos objetivos para todos, nada m\u00e1s lejos de la realidad. Cada uno\/a es especial y \u00fanico en s\u00ed mismo, con unas capacidades y limitaciones individuales sobre las que trabajar, es por ello que cada cual sabe (o debe saber) cu\u00e1les son los objetivos que se pretenden conseguir para con cada\u00a0 cual. Est\u00e1 claro que el trabajo aut\u00f3nomo, la responsabilidad, el cumplimiento de la tarea en fecha y forma, el trabajo sobre la expresi\u00f3n oral y la competencia digital, la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y s\u00edntesis de lo aprendido&#8230; son comunes para todo conferenciante que se precie.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff00ff\">PAISAJE<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Como dije en entrada anterior, el tema que nos ocupa es EL PAISAJE. Se han dividido, seg\u00fan inter\u00e9s, en tres grandes grupos:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>relieve de costa<\/strong><\/li>\n<li><strong>relieve de monta\u00f1a<\/strong><\/li>\n<li><strong>relieve de llanura<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Todos los grupos comienzan con una primera parte que es \u00abQU\u00c9 SABEMOS\u00bb (lluvia de ideas de todo lo que sabe alg\u00fan, varios o todos los componentes del grupo).<\/p>\n<p>Una vez elaborado el listado, pasamos a la fase \u00abQU\u00c9 QUEREMOS SABER\u00bb, donde la curiosidad\/inter\u00e9s entra en acci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ahora toca \u00abfundir\u00bb ambos listados para hacer un \u00edndice del tema a investigar. En este caso se va a realizar una especie de glosario de cada tema con los principales elementos del paisaje, de modo que sea f\u00e1cil recordarlos e identificarlos. Luego vendr\u00e1 la fase de elaboraci\u00f3n de la maqueta y exposici\u00f3n a los otros grupo.<\/p>\n<p>Seguimos trabajando con la planificaci\u00f3n previa, de tiempos, de trabajo a elaborar en cada sesi\u00f3n, de materiales&#8230;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>AGENDA<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Son algunos los meses que llevamos haciendo uso de la agenda como herramienta que ayuda a la organizaci\u00f3n de tareas, responsabilidad y autonom\u00eda.<img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/www.pinclipart.com\/picdir\/middle\/532-5327511_dibujo-de-agenda-clipart.png\" alt=\"Dibujo De Agenda Clipart (#5327511) - PinClipart\" width=\"164\" height=\"135\" \/><\/p>\n<p>El gran grupo conoce el manejo de la misma y la utilidad, pero no todos hacen un correcto uso de ella, olvidando apuntar las tareas, las fechas importantes, las entregas o pruebas agendadas. Es por ello que dedicamos un tiempo para anotar (copiando de la pizarra las fechas y actividades) a ver si conseguimos mejorar la responsabilidad, iremos anotando revisar google classroom, pues tambi\u00e9n hay parte del grupo que a\u00fan no revisa las tareas que all\u00ed aparecen.<\/p>\n<p>Un saludo,<\/p>\n<p>Laura Justicia<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abLA CUEVA DEL C\u00cdCLOPE\u00bb Manel nos cuenta el segundo canto (seg\u00fan nuestra adaptaci\u00f3n) de la obra literaria \u00abLa Odisea\u00bb. 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