{"id":25969,"date":"2022-04-24T19:19:30","date_gmt":"2022-04-24T17:19:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=25969"},"modified":"2022-04-25T08:36:55","modified_gmt":"2022-04-25T06:36:55","slug":"tercer-trimestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2022\/04\/24\/tercer-trimestre\/","title":{"rendered":"Tercer trimestre!!!"},"content":{"rendered":"

Tras unos d\u00edas de descanso y recuperaci\u00f3n de energ\u00eda, el esperado reencuentro ha sido\u00a0 lo m\u00e1s euf\u00f3rico. Ten\u00edan muchas ganas de verse, hablar y contarse, as\u00ed que dedicamos la primera toma de contacto a eso, a contar sus vacaciones.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n hablamos sobre las actividades, salidas, temas de trabajo que nos esperan en este tercer trimestre, y anotamos en la agenda las fechas m\u00e1s importantes que sabemos hasta ahora.<\/p>\n

FOTOMAT\u00d3N<\/span><\/strong><\/p>\n

Uno de los objetivos a trabajar con el alumnado en Alquer\u00eda es el autoconcepto y, por ende, la autoestima.<\/p>\n

La autoestima en la percepci\u00f3n evaluativa de s\u00ed mismo\/a. Todos\/as pensamos en nosotros mismos y \u00abevaluamos\u00bb lo que conocemos y\u00a0 a partir de ah\u00ed, desarrollamos la autoestima.<\/p>\n

Es de suma importancia que sea lo m\u00e1s realista posible, lo que nos permite conocer nuestras capacidades y recursos personales para poder utilizarlas adecuadamente, as\u00ed como las limitaciones para aceptarlas, superarlas y por tanto mejorar.<\/p>\n

Todo ello, la construcci\u00f3n de autoconcepto y el desarrollo de la autoestima, conlleva un trabajo de autoaceptaci\u00f3n, tarea compleja, en la que debemos procurar y conseguir conocer un yo del que no avergonzarse ni ocultarse.<\/p>\n

Hemos hablado mucho sobre este tema desde principio de curso, pero me parece fundamental continuar y recordar la importancia de lo expuesto anteriormente, pues es especialmente importante este aspecto en la edad correspondiente al alumnado del segundo ciclo dado su desarrollo psico-evolutivo.<\/p>\n

Han sido muchas, expuestas en entradas anteriores, las que se han llevado a cabo en este sentido.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n hacemos \u00abFOTOMAT\u00d3N\u00bb.<\/strong> <\/span>Consiste en distribuirse por parejas o tr\u00edos, una vez conformados los mismos, se entrevistan mutuamente para conocer m\u00e1s datos de su compa\u00f1ero\/a, adem\u00e1s de los visibles y los ya conocidos.<\/strong><\/em><\/p>\n

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Una vez finaliza el tiempo de entrevista, cada cual realiza un retrato de su compa\u00f1ero\/a en el que se intenta reflejar cuantos m\u00e1s detalles mejor.<\/strong><\/em><\/p>\n

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La \u00faltima parte de la actividad es presentarlo\/a al resto del grupo. Ha sido muy interesante, pues se han encontrado con preguntas que quiz\u00e1 ellos\/as no hab\u00edan pensado hasta que el entrevistador la ha realizado.<\/p>\n

Os dejo en este caso los retratos:<\/p>\n

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FRACCIONES<\/strong><\/span><\/p>\n

Retomamos el tema de las fracciones,\u00a0 haciendo un peque\u00f1o repaso de lo trabajado, como: lectura, escritura y representaci\u00f3n de fracciones.<\/p>\n

Introducimos conceptos nuevos como<\/p>\n