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\u00c1rea de lengua castellana y literatura<\/strong>. Continuamos con el afianzamiento del uso del gui\u00f3n y la raya en especial al final de l\u00ednea, la separaci\u00f3n correcta de palabras en s\u00edlabas aplicado a todos los textos escritos en el aula.<\/p>\n Se recuerda el uso del punto y la clase de nombres o sustantivos profundizando en los individuales y colectivos.<\/p>\n La descripci\u00f3n de personas. Analizamos los diferentes aspectos de las personas:<\/p>\n – Lo que se ve en el aspecto f\u00edsico: altura, cara, color del pelo, etc en general los rasgos caracter\u00edsticos observables.<\/p>\n – Lo que se ve en forma de vestir.<\/p>\n – Lo que se aprecia por sus rasgos personales: sorisa, tranquilidad, etc.<\/p>\n Se describen oralmente unos a otros, respetando el orden e incidiendo en el uso de nombres as\u00ed como en las palabras que dicen aspectos o caracter\u00edsticas de esos nombres y su colocaci\u00f3n tanto delante como detr\u00e1s del nombre \u00abpreciosos ojos azules \u00bb o \u00abojos preciosos azules\u00bb.<\/p>\n Descripci\u00f3n de sentimientos. La felicidad, la tristeza, el miedo…<\/p>\n Pronto se realizar\u00e1n textos descriptivos en donde se profundizar\u00e1 en la tem\u00e1tica. Este fin de semana, les he ofrecido la idea de describir a sus abuelos en el diario personal para continuar practicando en el arte de escribir.<\/p>\n \u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/strong>. Se termina el tema de la suma y la resta profundizando en las distintas operaciones. Nos detenemos en las propiedades de la suma, en las operaciones combinadas y la jerarqu\u00eda en el uso de los par\u00e9ntesis. La semana que viene, el martes, habr\u00e1 un ejercicio individual sobre lo trabajado.<\/p>\n \u00c1rea de conocimiento del medio y social. <\/strong>El trabajo del proyecto\u00a0<\/strong>sobre los distintos \u00f3rganos del cuerpo humano est\u00e1 siendo un gran \u00e9xito a la hora de coordinarse sobre el trabajo, no olvid\u00e9is que a\u00fan queda camino. Queda por culminar el trabajo del expositor, la presentaci\u00f3n en power-point y la gran exposici\u00f3n final al grupo clase. Son momentos que requieren a\u00fan de distintas competencias a la hora de coordinarse. Sus trabajos est\u00e1n en continua supervisi\u00f3n del adulto, que ofrece su ayuda como gu\u00eda, mejora y perfeccionamiento de su esfuerzo y trabajo.<\/p>\n Queda por realizar, del tema anterior de la nutrici\u00f3n, el experimento del yogur y unas interesantes conferencias. El miercoles retomaremos unas actividades en donde ofrecer\u00e1n su aprendizaje significativo sobre la tem\u00e1tica.<\/p>\n \u00c1rea de \u00c9tica.<\/strong> En sesiones distintas, se est\u00e1 abordando el tema de los conflictos relacionados con la responsabilidad. Se han analizado los conflictos en casa y en el colegio. Los conflictos que a cada miembro del grupo le son m\u00e1s significativos o que le provocan mayor \u00abestado de des\u00e1nimo\u00bb. Se anima a una sincera reflexi\u00f3n, intentando ser capaces de ver \u00abel conflicto\u00bb \u00a0con perspectivas distintas (opiniones del grupo). Se intenta ayudar con las reflexiones y opiniones diversas que se aportan. Es curioso que siempre la culpa se ve frente a cada uno y una, por lo que se reflexiona sobre la actitud personal e individual. Una vez terminada la puesta en com\u00fan y el peque\u00f1o debate, se aborda el qu\u00e9 puedo hacer yo personalmente para minimizar o hacer frente a la situaci\u00f3n de forma constructiva. Las reflexiones escritas se encuentran en sus archivadores de clase, son interesantes de ojear y prestarles la debida atenci\u00f3n.<\/p>\n Las tareas. <\/strong>Son poquitas si el trabajo se realiza poco a poco y no llega a acumularse. Todos los viernes se hace, obligatoriamente, el uso de la agenda, por lo que llevan anotado lo que hay que realizar. Os recuerdo que los lunes se trabaja, con gran inter\u00e9s, el pensamiento reflexivo o razonamiento a trav\u00e9s de los enigmas. En el cuaderno de matem\u00e1tica suele haber escrito desde el lunes, alg\u00fan enigma o razonamiento para ir trabaj\u00e1ndolo en casa y aportar sus reflexiones al siguiente lunes. No viene mal realizar un repaso, lectura, recordatorio o \u00a0interiorizaci\u00f3n de todo aquello que se est\u00e1 abordando en el aula, en especial del \u00e1rea de conocimiento del medio que es la que ofrece cierta cantidad de informaci\u00f3n muy novedosa. No olvid\u00e9is los juegos propuestos en el blog, les son muy amenos y divertidos, sin olvidar que se atiende a la diversidad del grupo, por lo que ofrecemos distintas actividades. Mucho \u00e1nimo y …<\/p>\n Sin m\u00e1s, os deseo que pas\u00e9is un agradable fin de semana oto\u00f1al.<\/p>\n Juanjo.<\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias. Durante esta semana se ha realizado la primera salida. Se ha visitado el entorno cercano, \u00absalida a la Vega de Granada\u00bb junto al grupo de 3\u00ba. En la pesta\u00f1a de salidas pod\u00e9is apreciar el contenido de la salida y algunas fotos del recorrido. El trabajo escrito se encuentra expuesto en el tabl\u00f3n … Seguir leyendo Semanario del 15 al 19 de octubre. 4\u00ba E.P.O.<\/span>