El trimestre contin\u00faan viento en popa, con salida, concluyendo proyectos y abriendo otros, celebrando d\u00edas de significaci\u00f3n especial… pero sobre todo APRENDIENDO MIENTRAS DISFRUTAN.<\/p>\n
El mi\u00e9rcoles tuvo lugar la salida a MERCAGRANADA<\/span><\/strong>. En esta ocasi\u00f3n, y como viene siendo un cl\u00e1sico, la salida es compartida con la clase verde de la etapa de infantil. El grupo de 4\u00ba acompa\u00f1a y comparte la experiencia con el grupo m\u00e1s peque\u00f1o dando ejemplo de responsabilidad y comportamiento. Antes de nada, y como seguridad, nos ponemos unos petos identificativos y reflectantes para que se nos vea bien all\u00e1 por donde vamos. Se forman las parejas entre el alumnado de ambas clases, es un detalle que les fascina, a los peque\u00f1os por tener un compa\u00f1ero mayor con el que hablar y que lo cuida, y a los mayores por tener esa gran responsabilidad… \u00a1qu\u00e9 bonita experiencia!<\/p>\n El grupo de 4\u00ba hab\u00eda preparado muy bien la salida d\u00e1ndole cabida en el tema de la alimentaci\u00f3n. Adem\u00e1s, hab\u00edamos concretado sobre este lugar: conocemos qu\u00e9 es un mercado mayorista, qu\u00e9 es un pol\u00edgono industrial, una nave, qu\u00e9 productos hay en ellas, el significado del color de \u00e9stas y se ha conocido de cerca qu\u00e9 alimentos ofrece dicho mercado as\u00ed como la procedencia de los mismos \u00abEl conocimiento se comparte a la vez que la experiencia\u00bb.<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Visitamos la nave de frutas y verduras,<\/strong><\/span><\/em> reconocemos los alimentos y nos explican los de temporada, los beneficios de comerlos, los productos de km0…. y nos invitan a mandarinas!!!<\/p>\n De camino al edificio de oficinas tratamos tambi\u00e9n la importancia del tema del reciclaje en un lugar tan grande como este y en el que se generan tantos residuos. Los contenedores que encontramos no son exactamente como los que podemos ver en la ciudad\/pueblo, ya que las dimensiones var\u00edan. Hay uno blanco destinado a todas las cajas de poliesp\u00e1n y otro\u00a0 para los palets.<\/p>\n A continuaci\u00f3n nos muestran y explican detalladamente qu\u00e9 es el banco de alimentos<\/span><\/strong><\/em> , su gran funci\u00f3n y labor, as\u00ed como qui\u00e9n dona los alimentos, qui\u00e9nes trabajan all\u00ed, la importancia del donar, del voluntariado…(sabemos de alguna abuela que colabora en \u00e9l) y nos recuerdan que se acerca una\u00a0 fecha donde se hace una gran campa\u00f1a de recogida de alimentos.<\/p>\n En la nave del pescado<\/span><\/strong><\/em>, que obviamente ya estaba recogida, hemos hablado de las \u00absubastas\u00bb, de la conservaci\u00f3n del pescado en corcho y con hielo, de la diferencia nutricional entre pescado blanco y azul, as\u00ed como de algunos \u00abtrucos\u00bb para diferenciarlos, c\u00f3mo saber si el pescado es fresco…<\/p>\n En el\u00a0aula de los sentidos, participamos un taller de frutas, verduras y pescados en donde se ha manipulado, saboreado distintas frutas y verduras. Se aprende a diferenciar entre pescado azul, blanco, moluscos y pesca salvaje, tallas m\u00ednimas y sus propiedades nutricionales.<\/p>\n Especial incidencia se realiz\u00f3 en el taller de los sentidos.<\/span><\/strong><\/em> Ense\u00f1aron a reconocer frutas y verduras a trav\u00e9s de los sentidos del gusto y el tacto. Nuestro grupo ha aportado contenidos dominados, en especial los nutrientes que poseen algunos alimentos y para qu\u00e9 son buenos para el organismo humano. Se hace especial hincapi\u00e9 en la necesidad de una buena alimentaci\u00f3n a trav\u00e9s de la frutas y verduras frescas.<\/p>\n Volvimos al cole con una experiencia inolvidable m\u00e1s para guardar en la mochila!<\/p>\n El jueves se celebr\u00f3 el D\u00eda internacional del Flamenco. En ciclo trabajamos sobre cuestiones como:<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 se celebra este d\u00eda? <\/strong>Investigamos un poquito y sabemos que el 16 de noviembre de 2010 la Unesco lo declar\u00f3 como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, a propuesta de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 se llama flamenco?\u00a0 La mayor\u00eda no entend\u00edan que compartiese nombre con un animal, a lo que alg\u00fan compa\u00f1ero muy ocurrente comparti\u00f3 su hip\u00f3tesis \u00abporque los guitarristas adoptan esa postura para tocar flamenco\u00bb. Podr\u00eda ser, pero no. Investigamos y ahora ya conocemos el origen, viene de \u00abFelah-Mencub\u00bb. La explicaci\u00f3n completa os la dejamos en el siguiente v\u00eddeo:\u00a0<\/strong><\/p>\nD\u00cdA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO<\/span><\/h3>\n