Ha sido un gran reto!!!<\/p>\n
\u00ab<\/b>Trabajar en equipo\u00a0es el esfuerzo integrado por el peque\u00f1o grupo de trabajo \u00a0para\u00a0la realizaci\u00f3n de un proyecto.<\/em><\/span><\/p>\n Trabajar en equipo\u00a0implica la coordinaci\u00f3n de personas orientadas\u00a0para\u00a0el alcance de objetivos comunes. Cada miembro debe aportar\u00a0para\u00a0la realizaci\u00f3n de una parte del\u00a0trabajo.<\/em><\/span><\/p>\n Trabajar\u00a0en equipo\u00a0facilita el cumplimiento\u00a0de\u00a0objetivos, incrementa la motivaci\u00f3n y la creatividad, y favorece las habilidades sociales aumentando la tolerancia y el respeto. Facilita el cumplimiento\u00a0de\u00a0los objetivos en com\u00fan, aumenta la productividad, facilita la organizaci\u00f3n, mejora las capacidades y la actitud de cada miembro del grupo, permite identificar las fortalezas y debilidades, la individualidad se pierde en el equipo, se generan discusiones con la capacidad de llegar a un acuerdo y genera el sentido\u00a0de\u00a0pertenencia hacia el\u00a0equipo\u00a0de trabajo\u00bb.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n Por otro lado y con todo lo expuesto a parte del grupo, por ahora, le resulta complejo, y algo dif\u00edcil, trabajar en equipo. Hay componentes del equipo que no se sienten c\u00f3modos, algunos ejercitan un mal liderazgo a causa del consenso e informaci\u00f3n acerca del rol que cada miembro asume dentro del equipo, la toma de decisiones es lentas, las funciones no se asumen correctamente, la tenacidad y la constancia no siempre se mantiene abandonando en muchos casos sin finalizar la tarea\u2026<\/p>\n Continuaremos trabajando en ello y potenciando algo tan necesario como es el trabajo en equipo.<\/p>\n Los grupos de trabajo que se hab\u00edan formado\u00a0 para las investigaciones sobre distintos aparatos o sistemas del cuerpo humano, han realizado sus exposiciones en esta primera semana. Para ello han elaborado unos lapbooks geniales donde han plasmado la informaci\u00f3n que han compartido, que en algunos casos es menos que la que ellos\/as poseen, pues en el proceso de investigaci\u00f3n se enriquecen mucho conocimientos. Pod\u00e9is ver los lapbooks en el tabl\u00f3n de la clase.<\/p>\n \u00c9ste era uno de los objetivos de todos los grupos, cumplir con los tiempos y tener el trabajo finalizado cuando se hab\u00eda acordado. Aunque a algunos hubo que darles un \u00abultimatum\u00bb, todos los grupos lo consiguieron en mayor o menos medida.<\/p>\n Cada grupo, con su propia esencia por las caracter\u00edsticas de cada uno de los componentes, realiza sus exposiciones con contenido adecuado. En unos casos se ha profundizado m\u00e1s, en otros se ha limitado m\u00e1s a las cuestiones b\u00e1sicas\u2026 pero a grandes rasgos todos han cumplido.<\/p>\n Es cierto que hay contenido, conceptos o explicaciones que han sido m\u00e1s claros y concretos, y otros han quedado m\u00e1s dudosos o con errores en las exposiciones. Esto se ha hablado y analizado con el grupo, para poder ver qu\u00e9 aspectos se deben mantener para el siguiente, pues han funcionado bien\u00a0y cu\u00e1les son precisos modificar para la mejora.<\/p>\n Ahora nos toca ver algunos v\u00eddeos, resolver dudas y practicar un poco sobre los conceptos trabajados para asimilarlos. Pr\u00f3ximamente habr\u00e1 una prueba de \u00abqu\u00e9 he aprendido\u00bb sobre este tema.<\/p>\n LAS 1000 PALABRAS<\/strong><\/span><\/p>\n \u00abEl espa\u00f1ol (…)Uno de los idiomas m\u00e1s ricos, con m\u00e1s vocabulario y en el que tambi\u00e9n existen multitud de curiosidades excepcionales. Un idioma que cuenta con m\u00e1s de 93.000 palabras registradas en el diccionario (…) Palabras que hemos podido identificar a trav\u00e9s de la base de datos del Corpus de Referencia del Espa\u00f1ol Actual (CREA)<\/a>, un banco de datos de la\u00a0Real Academia Espa\u00f1ola<\/a>, en el que se determinan las formas y palabras m\u00e1s frecuentes en idioma espa\u00f1ol sobre la base de un conjunto de textos, escritos y orales de diferente procedencia.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n Una base de datos que cuenta con m\u00e1s de 140.000 documentos, m\u00e1s de 154 millones de formas extra\u00eddas de textos de todos los pa\u00edses hisp\u00e1nicos y de transcripciones de documentos sonoros que abarcan m\u00e1s de cien materias distintas. Seg\u00fan todas estas referencias hemos extra\u00eddo algunas de las palabras m\u00e1s comunes en espa\u00f1ol y que se sit\u00faan entre las 200 m\u00e1s utilizadas y entre las que destacan algunas como: \u201cvida\u201d, \u201ctiempo\u201d, \u201cgobierno\u201d, \u201cpresidente\u201d, \u201cmillones, \u201ctrabajo\u201d o \u201cmadre\u201d, entre otras muchas.\u00bb (La Raz\u00f3n)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n Esta misma semana hemos iniciado una tarea que continuaremos a lo largo del curso para trabajar y estudiar la ortograf\u00eda \u00abLAS 1000 PALABRAS\u00bb. Adem\u00e1s de dar a conocer las reglas ortogr\u00e1ficas b\u00e1sicas, con su estudio y pr\u00e1ctica, hemos tomado como referencia un banco de palabras que corresponde con las m\u00e1s usadas en castellano, de modo que nos facilite la escritura pues son \u00abde uso com\u00fan\u00bb y cotidiano.<\/p>\n En cada sesi\u00f3n dedicada a esto se le ofrece al alumnado un listado de 30\u00a0 palabras<\/span> <\/strong><\/em>sacadas de esta lista, se procede a la lectura en voz alta de las mismas y las aclaraciones pertinentes en aso de ser necesarias. Despu\u00e9s se le pide que las escriban mediante dictado de la tutora en una plantilla dada. Una vez se ha finalizado, hacemos la t\u00e9cnica de \u00abel folio que gira\u00bb para que sea el compa\u00f1ero\/a quien corrija mi tarea. Por \u00faltimo, anotan BIEN escritas las palabras en las que he tenido fallo. Les ha gustado mucho la actividad, y supongo que pronto empezaremos a ver resultados en sus textos.<\/p>\n MITOLOG\u00cdA GRIEGA<\/strong><\/span><\/p>\n Este trimestre iniciaremos la actividad de lengua y literatura sobre la mitolog\u00eda griega, nos basaremos para ello en \u00abLOS DOCE TRABAJOS DE HERACLES\u00bb.\u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n Ya han sido muchas las personas voluntarias para realizar la \u00abinvestigaci\u00f3n\u00bb y posterior comunicaci\u00f3n al grupo de alguno de los doce trabajos, pero (por primera vez en mucho tiempo) no se han ofrecido suficientes personas para cubrirlos todos, as\u00ed que buscaremos la mejor forma de dar soluci\u00f3n a este \u00abproblemilla\u00bb.<\/p>\n La semana que entra dar\u00e9 comienzo yo misma con la exposici\u00f3n de \u00abEl nacimiento de Heracles\u00bb.<\/p>\n Espero que la motivaci\u00f3n aumente una vez de comienzo la actividad… la propuesta final les ha gustado mucho, pero lo de hacer una \u00abmini\u00bb exposici\u00f3n… habr\u00e1 que seguir trabajando la motivaci\u00f3n con gran parte del grupo!<\/p>\n OPERACIONES B\u00c1SICAS<\/strong><\/span><\/p>\n Para ir entrando en \u00abcalor\u00bb hemos realizado un repaso de operaciones b\u00e1sicas suma y restas con y sin llevada, multiplicaci\u00f3n por 1 y 2 cifras, divisi\u00f3n por 1 y 2 cifras (cada cual a su ritmo y las operaciones trabajadas antes).\u00a0 Tras la correcci\u00f3n de las mismas, se hace notoria la necesidad de practicar en casa y recordar las tablas de multiplicar, pues aparecen errores que deben ser asimilados con practica.<\/p>\n Como ya avanzamos y he hablado con ellos en clase, la Semana Cultural es de \u00abLOS ABUELOS Y ABUELAS\u00bb, as\u00ed que esperamos que vengan y compartan con nosotros aquello que mejor se les da, sus aficiones, su trabajo, su habilidad… Queremos abuelos pintores, literarios, cocineros, modistas, coleccionistas de cualquier cosa, inventores, deportistas, bailarines… Estamos deseando saber qui\u00e9n va a venir!!! Animadlos, que va a ser una experiencia inigualable, compartir con sus nietos\/as en su cole… indescriptible!!!!<\/p>\n Un saludo, \u00a1Feliz a\u00f1o familias! Empezamos el segundo trimestre, con muchas ganas y energ\u00eda para seguir avanzando en nuestro desarrollo. Damos la bienvenida al grupo de cuarto a V\u00edctor, nuestro nuevo compa\u00f1ero. TRABAJO EN EQUIPO Ha sido un gran reto!!! Con el trabajo en equipo,\u00a0en Alquer\u00eda, pretendemos reforzar en el alumnado los v\u00ednculos sociales, \u00a0mejorar sus habilidades … Seguir leyendo TRABAJO EN EQUIPO y muchas cosas m\u00e1s<\/span> ![\"a52d96c8-984d-46cc-b979-1c1db8810ae4\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/01\/a52d96c8-984d-46cc-b979-1c1db8810ae4.jpg?ssl=1\" "\\"a52d96c8-984d-46cc-b979-1c1db8810ae4\\"")
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\nLaura Justicia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"