{"id":30243,"date":"2024-03-17T20:27:38","date_gmt":"2024-03-17T19:27:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=30243"},"modified":"2024-03-17T20:31:50","modified_gmt":"2024-03-17T19:31:50","slug":"desarrollo-de-la-autonomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2024\/03\/17\/desarrollo-de-la-autonomia\/","title":{"rendered":"Desarrollo de la autonom\u00eda"},"content":{"rendered":"

La autonom\u00eda es la capacidad para desenvolverse con independencia en el medio. No significa solamente saber hacer la cama o preparar el desayuno por la ma\u00f1ana, significa mucho m\u00e1s. La autonom\u00eda hace referencia a la capacidad para tener opiniones, gustos, tomar decisiones propias, saber utilizar la educaci\u00f3n y tener una moral. El desarrollo de la autonom\u00eda debe ser el fin de la educaci\u00f3n, seg\u00fan Piaget (1948).<\/em><\/strong><\/p>\n

Desarrollar la autonom\u00eda<\/strong><\/em> es b\u00e1sico para conseguir un desarrollo pleno en cuanto a capacidad intelectual, emocional y moral; es lo que nos permite tener un pensamiento cr\u00edtico y tomar decisiones sobre la propia conducta con seguridad.<\/em><\/strong><\/p>\n

Desde el \u00e1mbito familiar y el \u00e1mbito educativo, debemos promover su desarrollo, pues es un pilar fundamental para que aprendan, esto es indiscutible.<\/p>\n

Es cierto que los ni\u00f1os deben tener espacio para elegir, pero tambi\u00e9n los adultos tenemos que ofrecerles opciones que enriquezcan esas elecciones.<\/p>\n

Desde el cole, una de las tareas que fomentan dicha autonom\u00eda son los trabajos de investigaci\u00f3n en grupo, desde el principio hasta el fin, pues pueden elegir qu\u00e9 y c\u00f3mo presentar la informaci\u00f3n. Con el trabajo final, el m\u00e1s llamativo para ellos que es la creaci\u00f3n del materia en el que apoyan sus exposiciones, favorecemos la autonom\u00eda pues eligen (consensuadamente) qu\u00e9 informaci\u00f3n aparece, el dise\u00f1o, las ilustraciones, las im\u00e1genes, los colores, las fuentes de letra…<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Todo esto est\u00e1 genial siempre y cuando se le ofrezca dentro un marco organizado y, especialmente, las primeras veces con opciones \u00abacotadas\u00bb. Porque si no, pueden caer en poner por poner, cargar de detalles sin contenido, o quedarse en la par\u00e1lisis de no saber qu\u00e9 poner.<\/p>\n

En clase, los grupos han empezado a trabajar sobre esta actividad final desde el ordenador o tablet. En esta ocasi\u00f3n hemos elegido un programa, Canva, distinto a lo utilizado hasta ahora, por lo que la motivaci\u00f3n es mayor a\u00fan.<\/span><\/em><\/p>\n

La semana que viene esperamos que puedan realizar las exposiciones al resto de grupos.<\/p>\n

Algo similar es lo que ocurre con las CONFERENCIAS<\/strong><\/span>, donde uno de los objetivos es ir ganando en autonom\u00eda, primeramente con la elecci\u00f3n del tema que debe ser de inter\u00e9s y suficiente motivaci\u00f3n para cada uno\/a; elegir qu\u00e9 quieren contarnos (bien por previo conocimiento o por investigaci\u00f3n acerca del tema); trabajar en la selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n; elaborar la herramienta que servir\u00e1 de apoyo para la exposici\u00f3n de su tema.<\/em><\/span><\/p>\n

Autonom\u00eda es sin\u00f3nimo de maduraci\u00f3n, por ello a medida que avanzamos en la etapa primaria debemos dejarles hacer a su entender, darles autonom\u00eda con acompa\u00f1amiento, pero sin dirigir, dando lugar a \u00e9xitos y fracasos en el camino.<\/p>\n

Dicho esto, os dejo las \u00faltimas conferencias que han tenido lugar en el grupo, y que sin duda han estado marcadas por el aumento de autonom\u00eda en los procesos como principal objetivo.<\/p>\n

En primer lugar contamos con la conferencia de Al\u00e9n, que eligi\u00f3 el tema de LOS MEDIOS DE TRANSPORTE <\/b><\/span>para su conferencia, en ella nos aport\u00f3 datos muy muy curiosos sobre la historia de los mismos, e hizo especial hincapi\u00e9 en el autom\u00f3vil, su historia y datos curiosos con los que consigui\u00f3 atrapar la atenci\u00f3n de todos sus compa\u00f1eros. Gracias por tu trabajo, sin duda una forma m\u00e1s de darle la vuelta y complejidad a lo que, a priori, pod\u00eda parecer un tema sencillo (pincha el siguiente enlace para verla).<\/p>\n

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (canva.com)<\/a><\/p>\n

La \u00faltima en compartir con nosotros su gran trabajo de conferencia ha sido Vega, cuya tem\u00e1tica elegida ha sido EL MAR, como tema de introducci\u00f3n de la geograf\u00eda.\u00a0 En ella nos cont\u00f3 acerca de la diferencia entre mares y oc\u00e9anos, caracter\u00edsticas, fauna y flora, peligros y amenazas para nuestros mares, consejos para protegerlos, y alguna que otra curiosidad que acompa\u00f1\u00f3 tambi\u00e9n con v\u00eddeos que apoyaban lo expuesto. Enhorabuena Vega por tu formidable trabajo y exposici\u00f3n, y por compartirlo de forma tan amena y creativa con los dem\u00e1s (pincha el siguiente enlace para verla).<\/strong><\/span><\/p>\n

El mar conferencia de Vega G.S. Alquer\u00eda Educaci\u00f3n | PPT (slideshare.net)<\/a><\/p>\n

LAS FRACCIONES\u00a0<\/strong><\/span><\/h5>\n

En matem\u00e1ticas hemos dedicado algunas sesiones al repaso de las fracciones, contenido que trabajamos desde el curso pasado.\u00a0 Lo m\u00e1s f\u00e1cil para recordarlas es pensar en algo de comida, je porqu\u00e9 ser\u00e1?, as\u00ed que ponemos ejemplos con la fruta del cole, con la pizza que nos comemos los viernes noche o con los bizcochos que compartimos en los cumplea\u00f1os (as\u00ed es mucho m\u00e1s f\u00e1cil de visionarlas), aunque tambi\u00e9n lo extrapolamos al reloj, de ah\u00ed los cuartos de hora\/las medias horas, y as\u00ed vamos relacionando conceptos.<\/p>\n

Sobre ellas hemos recordado t\u00e9rminos de una fracci\u00f3n, c\u00f3mo se representan, lectura de fracciones, escritura de fracciones… <\/strong><\/span><\/em>Hasta el 10 como denominador es m\u00e1s o menos recordado, pero a partir del 11… eso de onceavo, doceavo, treceavo… suena un poco a \u00abchino mandarino\u00bb.\u00a0 Seguiremos trabaj\u00e1ndolas.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Visita a la Biblioteca y Concierto de piano<\/p>\n

Como cada semana subimos a disfrutar de nuestra estupenda biblioteca, un lugar m\u00e1gico que nos envuelve en un ambiente de calma y nos embriaga con sus historias, consiguiendo un momento casi m\u00edstico en el grupo. En esta ocasi\u00f3n, mientras le\u00edamos en silencio empezamos a escuchar m\u00fasica de piano, era muy agradable y nos parec\u00eda fascinante la forma de tocar este instrumento, hac\u00eda m\u00e1s m\u00e1gico el momento. Lo mejor vino cuando fuimos conscientes que la persona que nos estaba encandilando era uno de nuestros compa\u00f1eros, en este caso Mart\u00edn. Poco a poco, casi imperceptible, nos fuimos metiendo en la clase de piano y al acabar la obra musical son\u00f3 un enorme aplauso \u00a1qu\u00e9 maravilla! Por un lado ese placer de escuchar m\u00fasica en directo y por otro ese reconocimiento y agradecimiento p\u00fablico grupal.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Esto es algo que hacemos a menudo disfrutar p\u00fablicamente de los talentos, el don de cada uno que les digo yo (chelo, guitarra, canto, lettering, deportes, pinturas…),, y as\u00ed trabajamos la autoestima y el auto-concepto del \u00abprota\u00bb y la humildad y agradecimientos del resto del grupo.<\/p>\n

Dibujos con \u00abcarboncillo\u00bb<\/strong><\/span><\/h5>\n

Una de las cosas que a principio de este curso me pidieron que quer\u00edan hacer era dibujar con carboncillo. Pues bien, ya hemos hecho alguna que otra sesi\u00f3n de ello, se trata de seguir unas instrucciones claras para conseguir el resultado. De este modo trabajamos varios aspectos: de un lado el control inhibitorio y la planificaci\u00f3n,<\/strong><\/span> y de otro la consecuci\u00f3n de una meta, lo que lleva a una mejora de la autoestima, refuerzo positivo (fruto de mi propio trabajo) y una mayor motivaci\u00f3n ante los retos.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

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Esta es la \u00faltima semana antes de las vacaciones de Semana Santa, terminaremos algunas tareas pendientes, prepararemos nuestras carpetas para tenerlo todo listo el jueves. Os recuerdo que el jueves estar\u00e1n disponibles los boletines\u00a0 a trav\u00e9s del \u00e1rea familia y que el viernes cerramos a las tres.<\/p>\n

Un saludo,<\/p>\n

Laura Justicia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La autonom\u00eda es la capacidad para desenvolverse con independencia en el medio. No significa solamente saber hacer la cama o preparar el desayuno por la ma\u00f1ana, significa mucho m\u00e1s. La autonom\u00eda hace referencia a la capacidad para tener opiniones, gustos, tomar decisiones propias, saber utilizar la educaci\u00f3n y tener una moral. El desarrollo de la … Seguir leyendo Desarrollo de la autonom\u00eda<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6,60],"tags":[],"class_list":["post-30243","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4o-epo","category-semanario-4o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-7RN","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30243"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30282,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30243\/revisions\/30282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}