INGL\u00c9S GRUPO DE 3\u00ba.<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b>Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso\u00a0 sobre el desarrollo de las clases de ingl\u00e9s en el curso de 3\u00ba.<\/p>\n
Por supuesto, nos remitos a nuestro Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba\u00a0\/\u00a0Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba enlace a la derecha, <\/b>\u00a0para que el alumnado pueda seguir practicando el ingl\u00e9s todos los d\u00edas y las familias tengan algunas informaciones y consejos sobre la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s.<\/p>\n
El grupo de 3\u00ba se ha adaptado r\u00e1pidamente a las distintas \u00a0y nuevas actividades que llevamos a cabo en este 2\u00ba ciclo de primaria. El alumnado ha trabajado con entusiasmo y ha tenido una gran participaci\u00f3n en las actividades tanto orales como escritas propuestas en estos dos primeros meses de clase.<\/p>\n
Destacamos entre las actividades orales las \u00a0\u201cPresentation n\u00ba 1<\/i> and n\u00ba 2\u201d, en las cuales el alumnado de tercero ha realizado un gran esfuerzo.<\/p>\n
En este curso se trabajar\u00e1 las 7 destrezas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como segundo idioma: <\/cite>1. – productiva hablar; 2. \u2013 productiva escribir; 3. \u2013 receptiva escuchar; 4. \u2013 receptiva leer; 5. \u2013 receptiva audiovisual; 6.- interactiva conversar; 7. \u2013interactiva escribir.<\/i><\/b><\/p>\n La forma de organizarnos es la siguiente: \u00a0<\/b><\/p>\n La clase se divide en dos. Cada profesor-profesora tiene un grupo de 9 o 11 alumnos y alumnas. El profesorado se turna para impartir el mismo n\u00famero de horas al alumnado. Dentro de cada grupo trabajamos por parejas, en grupos o individualmente dependiendo de la actividad propuesta.<\/p>\n Los lunes y los martes <\/i><\/b>se aprende las palabras o las oraciones del Spelling Test<\/i><\/b>que el alumnado repasa en casa. Los mi\u00e9rcoles <\/i><\/b>se explica en clase los deberes. Los viernes<\/i><\/b> se corrige los deberes y se hace el \u201cSpelling Test\u201d. <\/i><\/p>\n El vocabulario y las estructuras se reciclan constantemente mediante estas actividades y otras que se realizan en clase.<\/p>\n La autonom\u00eda en el propio proceso de aprendizaje de la lengua inglesa es importante y se presta una atenci\u00f3n particular al trabajo en casa que permite al alumnado mediante las actividades propuestas repasar, revisar y afianzar los contenidos trabajados en clase.<\/p>\n Para ello y en lo que concierne este trabajo en casa, al alumnado se le explica mediante demostraciones y ejemplos lo que tiene que hacer y se le ense\u00f1a tambi\u00e9n c\u00f3mo estudiar el idioma ingl\u00e9s. Insistimos bastante en que los alumnos y alumnas estudien o repasen el idioma ingl\u00e9s en voz alta.<\/i><\/b><\/p>\n Seguiremos informando de algunas actividades o proyectos\u2026<\/p>\n \u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" INGL\u00c9S GRUPO DE 3\u00ba. \u00a0Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso\u00a0 sobre el desarrollo de las clases de ingl\u00e9s en el curso de 3\u00ba. Por supuesto, nos remitos a nuestro Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba\u00a0\/\u00a0Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba enlace … Seguir leyendo INGL\u00c9S 3\u00ba<\/span>