INGL\u00c9S 4\u00ba <\/b><\/p>\n
Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso.<\/p>\n
Por supuesto, nos remitos a nuestro, Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba \/ Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba de primaria enlace a la derrecha, <\/b>\u00a0para que el alumnado pueda seguir practicando el ingl\u00e9s todos los d\u00edas y las familias tengan algunas informaciones y consejos sobre la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s.<\/p>\n
\u00a0<\/b>El grupo de 4\u00ba se ha adaptado r\u00e1pidamente a las rutinas que hab\u00edamos empezado en el curso de 3\u00ba de primaria y ha habido una gran participaci\u00f3n tanto oral como escrita en las actividades propuestas hasta ahora.<\/p>\n
En este curso se trabaja las 7 destrezas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como segundo idioma: <\/cite>1. – productiva hablar; 2. \u2013 productiva escribir; 3. \u2013 receptiva escuchar; 4. \u2013 receptiva leer; 5. \u2013 receptiva audiovisual; 6.- interactiva conversar; 7. \u2013interactiva escribir.<\/i><\/b><\/p>\n \u00a0<\/b>Recordamos c\u00f3mo funcionamos:<\/b><\/p>\n Recordamos brevemente la organizaci\u00f3n de las clases y de algunas actividades.<\/p>\n La clase se divide en dos. Cada profesor-profesora tiene un grupo de 11-12 alumnos y alumnas.\u00a0 El profesorado se turna para impartir el mismo n\u00famero de horas al alumnado. Dentro de cada grupo trabajamos por parejas, en grupos o individualmente dependiendo de la actividad propuesta.<\/p>\n Por trimestre, tenemos algunas sesiones de juegos en ingl\u00e9s mediante la utilizaci\u00f3n de la pizarra digital en las cuales se trabaja el mismo lenguaje que se ha estudiado en clase.<\/p>\n Los lunes y los martes <\/i><\/b>se estudia las palabras o las oraciones del Spelling Test. <\/i>Los mi\u00e9rcoles <\/i><\/b>se explica en clase los deberes. Los viernes<\/i><\/b> se corrige los deberes y se hace el \u201cSpelling Test\u201d. <\/i><\/p>\n El vocabulario y las estructuras se reciclan constantemente mediante estas actividades y otras que se realizan en clase.<\/p>\n La autonom\u00eda en el propio proceso de aprendizaje de la lengua inglesa es importante y se presta una atenci\u00f3n especial al trabajo en casa que permite al alumnado mediante las actividades propuestas repasar, revisar y afianzar los contenidos trabajados en clase.<\/p>\n Para ello y en lo que concierne este trabajo en casa, al alumnado se le explica mediante demostraciones y ejemplos lo que tiene que hacer y se le ense\u00f1a tambi\u00e9n c\u00f3mo estudiar el idioma ingl\u00e9s. Es muy importante que los alumnos y alumnas repasen o estudien ingl\u00e9s en voz alta.<\/i><\/b><\/p>\n \u00a0<\/i><\/b><\/p>\n Seguiremos con otras entradas en este espacio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" INGL\u00c9S 4\u00ba Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso. Por supuesto, nos remitos a nuestro, Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba \/ Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba de primaria enlace a la derrecha, \u00a0para que el alumnado pueda seguir practicando el … Seguir leyendo INGL\u00c9S 4\u00ba<\/span>