{"id":31958,"date":"2025-02-08T09:51:30","date_gmt":"2025-02-08T08:51:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=31958"},"modified":"2025-02-08T09:51:30","modified_gmt":"2025-02-08T08:51:30","slug":"semanario-de-3o-semana-del-3-al-7-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2025\/02\/08\/semanario-de-3o-semana-del-3-al-7-febrero\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semana del 3 al 7 febrero"},"content":{"rendered":"

\u00c1rea de lengua<\/span><\/p>\n

Proseguimos trabajando y ampliando contenidos, as\u00ed como el nivel de exigencia.<\/p>\n

Para abordar y trabajar las distintas competencias, durante este tiempo, se han realizado numerosas actividades:<\/p>\n

La expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral.<\/span><\/p>\n

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Alberto ha investigado sobre los s\u00e1tiros y nos ha descrito muy bien como eran y en especial nos ha aclarado la tem\u00e1tica de \u00abla s\u00e1tira\u00bb.<\/p>\n

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Arturo eligi\u00f3 el gigante Argos para saber sobre \u00e9l y poder contarnos numerosos aspectos, en especial el por qu\u00e9 los pavos reales tienen en su plumaje \u00abunos ojos\u00bb.<\/p>\n

Es muy interesante entablar conversaciones con vuestros hijos y vuestras hijas sobre lo trabajado, lo aprendido en el colegio. El tema de los seres fant\u00e1sticos les atrae much\u00edsimo y en esos momentos os pueden contar, narrar a la vez que practican el resumen, la s\u00edntesis o el desarrollo de la oralidad.<\/em><\/span><\/p>\n

La expresi\u00f3n escrita.<\/span><\/p>\n

Todo lo trabajado hasta ahora a nivel de contenidos del \u00e1rea de lengua, se intenta plasmar, en la medida de sus posibilidades, en los distintos textos escritos que se realizan semanalmente. Los textos, poco a poco van evolucionando y aumenta el nivel de conciencia y de exigencia del buen trabajo.<\/p>\n

La lectura expresiva y comprensiva.<\/span><\/p>\n

En clase se ha propuesto una actividad estrella que la hemos llamado \u00abLos libros viajeros\u00bb. <\/span><\/p>\n

Hay tres libros, por ahora, que est\u00e1n viajando por las casas con el objetivo de animar a leer. Estos libros est\u00e1n relacionados con las mitolog\u00edas y diariamente se lo lleva alumnado diferente para leer parte de los contenidos.\u00a0 Hay que ser responsables y traer los libros diariamente, no son para quedarse en casa. <\/span><\/span><\/p>\n

Atraen las lecturas al ser cortas y concisas, les gusta iniciar una y terminarla. Estas lecturas se est\u00e1n apuntando en un registro que hay en el aula y a lo largo de la jornada escolar, son numerosos momentos que se cogen los libros para realizar una de las lecturas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Necesitamos los libros en clase.<\/em><\/span><\/p>\n

\u00c1rea de ciencias<\/span><\/p>\n

Proseguimos con el tema de los materiales, lectura del tema, subrayado y realizaci\u00f3n de diversas actividades. En gran grupo se aborda el tema, la lectura de numerosos aspectos recopilados con el fin de realizar una lectura comprensiva y discriminar las palabras importantes para el subrayado y as\u00ed destacar para una posterior lectura m\u00e1s sint\u00e9tica.<\/p>\n

Se aborda la materia y sus caracter\u00edsticas, desde su origen, su estado, sus propiedades, para qu\u00e9 la usamos y c\u00f3mo se transforma la materia.<\/p>\n

Para este tema hemos contado con las investigaciones de:<\/p>\n

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Arturo: las rocas.<\/p>\n

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La extracci\u00f3n de los Leo: La extracci\u00f3n de los minerales<\/p>\n

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Paola: el petr\u00f3leo, con un experimento de c\u00f3mo se forman las rocas sedimentarias.<\/p>\n

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Trabajo en parejas:<\/p>\n