{"id":32189,"date":"2025-03-09T14:30:06","date_gmt":"2025-03-09T13:30:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=32189"},"modified":"2025-03-09T14:31:22","modified_gmt":"2025-03-09T13:31:22","slug":"emprendemos-y-aprendemos-en-4o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2025\/03\/09\/emprendemos-y-aprendemos-en-4o\/","title":{"rendered":"EMPRENDEMOS Y APRENDEMOS EN 4\u00ba"},"content":{"rendered":"

Despu\u00e9s de la intensa Semana Cultural, el Carnaval y los viajes de varios componentes del grupo, nos ha costado un poco retomar la din\u00e1mica de trabajo habitual. Por ello, hemos dedicado un tiempo a repasar algunos contenidos clave en matem\u00e1ticas y lengua para afianzar conocimientos y continuar avanzando.<\/p>\n

MBA LEAGUE\u00a0<\/strong><\/span><\/h5>\n

El pasado viernes tuvimos la visita de los responsables de la Liga MBA, quienes vinieron a compartir con nuestro grupo de cuarto y quinto su visi\u00f3n sobre el proyecto en el que hemos estado trabajando con tanta ilusi\u00f3n.<\/p>\n

Su visita no solo fue una experiencia de aprendizaje, sino tambi\u00e9n un impulso de motivaci\u00f3n y confianza. Nos hicieron ver que el esfuerzo y la creatividad que estamos invirtiendo realmente est\u00e1n dando frutos, y nos animaron a seguir adelante con entusiasmo. Adem\u00e1s, sus comentarios fueron tremendamente alentadores, destacando el gran nivel de conocimiento que hemos adquirido sobre emprendimiento y valorando muy positivamente nuestro trabajo.<\/p>\n

Desde el instante en que Sergio y Encarni cruzaron la puerta del aula, la emoci\u00f3n se palpaba en el ambiente. Todos est\u00e1bamos expectantes, con ganas de escuchar sus impresiones y de resolver nuestras dudas.<\/p>\n

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Pero la visita fue mucho m\u00e1s que eso: no solo respondieron con claridad a nuestras preguntas, sino que tambi\u00e9n nos retaron con cuestiones y sugerencias que nos hicieron reflexionar sobre c\u00f3mo mejorar nuestra memoria del proyecto.<\/p>\n

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Adem\u00e1s, alabaron nuestro esfuerzo, nuestra creatividad y la seriedad con la que hemos abordado cada fase del proyecto, lo que nos llen\u00f3 de orgullo y motivaci\u00f3n. Fue un momento de aprendizaje profundo, en el que cada comentario y consejo nos hizo sentir m\u00e1s preparados y seguros. Sin duda, una jornada inspiradora que nos impuls\u00f3 a seguir trabajando con pasi\u00f3n y a confiar en nuestras propias ideas.<\/p>\n

Hasta le hicieron una mini-entrevista a Mateo D y M\u00e1xi, que expresaron sus expectativas y emoci\u00f3n con este proyecto.<\/p>\n

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Desarrollar un proyecto de emprendimiento en el aula implica una aproximaci\u00f3n pedag\u00f3gica innovadora basada en el aprendizaje activo y experiencial.<\/strong> <\/em><\/p>\n

A trav\u00e9s de esta metodolog\u00eda,\u00a0 no solo adquieren conocimientos te\u00f3ricos sobre econom\u00eda, finanzas y estrategias empresariales<\/strong>, sino que tambi\u00e9n desarrollan habilidades clave como la autonom\u00eda, el pensamiento cr\u00edtico y la toma de decisiones. <\/strong><\/p>\n

El an\u00e1lisis de la competencia<\/strong><\/span><\/em> les permite \u00abcomprender\u00bb el mercado y diferenciar su propuesta de valor<\/strong><\/em>, mientras que la elaboraci\u00f3n de un an\u00e1lisis DAFO<\/span> <\/strong><\/em>(debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) les ayuda a evaluar la viabilidad de su iniciativa y a dise\u00f1ar estrategias de mejora. <\/strong><\/em><\/p>\n

Asimismo, la construcci\u00f3n de un plan de marketing<\/span> <\/strong>fomenta la creatividad y el desarrollo de habilidades comunicativas<\/strong><\/em>, ense\u00f1ando c\u00f3mo posicionar un producto manera efectiva.<\/p>\n

Este tipo de proyectos transversales y extracurriculares representan una oportunidad excepcional para fomentar el aprendizaje significativo, conectando diferentes \u00e1reas como matem\u00e1ticas, lengua, econom\u00eda y tecnolog\u00eda en un contexto aplicado.<\/p>\n

La elaboraci\u00f3n de un plan financiero<\/strong> <\/span><\/em>les permite gestionar recursos, calcular costes y proyectar beneficios<\/strong><\/em>, desarrollando competencias fundamentales para la vida adulta.<\/p>\n

Adem\u00e1s, al tratarse de una iniciativa que trasciende el curr\u00edculo convencional,\u00a0 experimentan un alto grado de motivaci\u00f3n e implicaci\u00f3n, promoviendo el trabajo en equipo, la resiliencia y la resoluci\u00f3n de problemas<\/strong> en escenarios reales. La implementaci\u00f3n de estos proyectos en el aula no solo contribuye a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sino que tambi\u00e9n prepara para los desaf\u00edos del mundo profesional, proporcion\u00e1ndoles herramientas clave.<\/p>\n

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Os animo a que habl\u00e9is con vuestros hijos e hijas sobre el proyecto en el que est\u00e1n trabajando, porque tienen much\u00edsimo que contaros. Est\u00e1n viviendo una experiencia de aprendizaje \u00fanica, llena de retos, creatividad y mucho esfuerzo, y seguro que estar\u00e1n encantados de compartir con vosotros sus avances, ideas y descubrimientos. <\/em><\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, os invito a visitar el aula para que pod\u00e1is ver de primera mano los trabajos que ya est\u00e1n \u201csaliendo del horno\u201d. Cada creaci\u00f3n refleja el entusiasmo y la dedicaci\u00f3n con la que lo est\u00e1n llevando a cabo, y estoy segura que os sorprender\u00e1n con todo lo que han logrado hasta ahora.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

MATEM\u00c1TICAS<\/span><\/h5>\n

Hemos trabajado la numeraci\u00f3n hasta siete cifras<\/strong>, descomposici\u00f3n, composici\u00f3n y aproximaci\u00f3n de n\u00fameros.<\/p>\n

\"Resultado<\/p>\n

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Tambi\u00e9n hemos reforzado las operaciones b\u00e1sicas<\/strong>: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con algunos alumnos inici\u00e1ndose en la divisi\u00f3n por dos cifras. Repasamos las propiedades conmutativa y asociativa<\/strong> de suma y multiplicaci\u00f3n, apareciendo ya ecuaciones<\/strong> con inc\u00f3gnitas a resolver. Es fundamental recordar estos conceptos de vez en cuando para consolidar el aprendizaje.<\/p>\n

\"LOS<\/p>\n

El trabajo en el cuaderno del ocho y medio<\/strong> favorece el aprendizaje aut\u00f3nomo y personalizado. Este cuaderno promueve el desarrollo de la autorregulaci\u00f3n y la metacognici\u00f3n, permitiendo que cada uno gestione su propio ritmo de trabajo y avance de forma individualizada. La pr\u00e1ctica constante en este cuaderno es esencial para mejorar la aritm\u00e9tica y la l\u00f3gica.<\/p>\n

Al trabajar de manera peri\u00f3dica en ejercicios que implican c\u00e1lculos y razonamiento, se refuerzan habilidades fundamentales como el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas, lo que estimula la capacidad de an\u00e1lisis y la l\u00f3gica.<\/p>\n

LENGUA<\/strong><\/span><\/h5>\n

Estamos centrados en mejorar la graf\u00eda y la ortograf\u00eda,<\/strong> tanto reglada como natural, a trav\u00e9s del dictado y del texto escrito natural. Adem\u00e1s se hace una clasificaci\u00f3n de sustantivos (propios y comunes), adjetivos y verbos<\/strong>.<\/p>\n

Adem\u00e1s, seguimos inmersos en la exposici\u00f3n de La Odisea<\/em><\/strong>, ahora mismo inmersos en la apasionante historia de Odiseo y sus encuentros con Escila.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para fomentar la organizaci\u00f3n y la responsabilidad en esta tarea, hemos implementado un registro personal donde cada uno\/a anota los trabajos realizados. Este sistema ha permitido tomar conciencia de la necesidad de planificaci\u00f3n, ya que semanalmente se realiza un trabajo y, por diferentes motivos, muchos no estaban al d\u00eda. Gracias a esta herramienta, pueden gestionar mejor sus tareas, reflexionar sobre su progreso y organizar su tiempo de manera m\u00e1s efectiva. Aunque se ofrecen espacios en el aula para completar los trabajos pendientes, algunos han optado por llevarlos a casa para ponerse al d\u00eda.<\/p>\n

La LECTURA COMPARTIDA<\/strong> con nuestros compa\u00f1eros de primero, es una actividad que no siempre resulta f\u00e1cil, ya que exige el desarrollo y la pr\u00e1ctica de habilidades esenciales como la paciencia, la empat\u00eda, el respeto y la capacidad de ense\u00f1ar al otro, la practica de la escucha activa, la articulaci\u00f3n de ideas y el respeto mutuo, competencias que, aunque se encuentran en proceso de desarrollo, constituyen la base para un aprendizaje significativo y global. Adem\u00e1s, por supuesto, de mejorar las habilidades lectoras y comunicativas.<\/p>\n

En su agenda llevan\u00a0 anotadas todas las actividades especiales que nos quedan en el trimestre, pod\u00e9is consultarlas. <\/strong><\/span><\/h5>\n
Os adelanto que este mi\u00e9rcoles 12 de marzo tenemos salida al Auditorio Manuel de Falla para disfrutar del concierto \u00abM\u00fasica de cine\u00bb.<\/strong><\/span><\/h5>\n

Un saludo,<\/p>\n

Laura Justicia<\/p>\n

Tutora segundo ciclo<\/p>\n

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Despu\u00e9s de la intensa Semana Cultural, el Carnaval y los viajes de varios componentes del grupo, nos ha costado un poco retomar la din\u00e1mica de trabajo habitual. Por ello, hemos dedicado un tiempo a repasar algunos contenidos clave en matem\u00e1ticas y lengua para afianzar conocimientos y continuar avanzando. MBA LEAGUE\u00a0 El pasado viernes tuvimos la … Seguir leyendo EMPRENDEMOS Y APRENDEMOS EN 4\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,60],"tags":[408,180,293,184,582,336],"class_list":["post-32189","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4o-epo","category-semanario-4o","tag-emprendimiento","tag-la-odisea","tag-lengua","tag-matematicas-2","tag-mba-league","tag-proyectos"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-8nb","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32189"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32201,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32189\/revisions\/32201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}