{"id":32211,"date":"2025-03-16T12:22:06","date_gmt":"2025-03-16T11:22:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=32211"},"modified":"2025-03-16T18:31:16","modified_gmt":"2025-03-16T17:31:16","slug":"semanario-de-31-seana-del-10-al-14-de-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2025\/03\/16\/semanario-de-31-seana-del-10-al-14-de-marzo\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semana del 10 al 14 de marzo"},"content":{"rendered":"

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Ecoparque m\u00f3vil\u00a0<\/strong><\/span><\/h2>\n

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Continuamos recordando las distintas maneras de reciclar, de reutilizar. Nos ha visitado el remolque de Ecoparque M\u00f3vil<\/em> . Maite, nos ha recordado qu\u00e9 materiales se pueden reciclar, todos aquellos\u00a0peque\u00f1os utensilios en desuso de nuestros hogares.<\/p>\n

Este remolque itinerante permanecer\u00e1 en distintos puntos de la capital durante 24 horas, facilitando a la ciudadan\u00eda el acceso a un punto de reciclaje alternativo para objetos que normalmente se llevar\u00edan a un punto limpio.<\/p>\n

A trav\u00e9s de su p\u00e1gina de Facebook e\u00a0Inagra<\/a>,\u00a0Ecoparque M\u00f3vil<\/em>\u00a0informa sobre las diferentes opciones de reciclaje, as\u00ed como los d\u00edas y ubicaciones donde estar\u00e1 disponible. Adem\u00e1s, organizan talleres de reciclaje en l\u00ednea.<\/p>\n

Nos explica que las c\u00e1psulas y tapones se recogen y se le entregan a ASPOGRADES para que ellos lo vendan y puedan financiar algunas de sus actividades. Tambi\u00e9n nos dice que este a\u00f1o el ayuntamiento ha firmado un acuerdo para llevar los juguetes y libros que se recogen a la asociaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Almanj\u00e1yar.<\/p>\n

Aprovechamos para echar en el cami\u00f3n todos aquellos residuos que han tra\u00eddo algunos compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de sus casa y tambi\u00e9n del cole: cables, tintas de impresoras, discos CD, casete de m\u00fasica, libros.<\/p>\n

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\u00abAlgunos han descubierto un tesoro, las cintas de cassette. No comprenden que ah\u00ed vaya grabada, escrita m\u00fasica y se han llevado algunas para comprobar en su casa en equipos angiguos\u00bb.<\/span><\/em><\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/span><\/h2>\n

Continuamos con las figuras planas, con los pol\u00edgonos, en especial los cuadril\u00e1teros. Se aprende a diferenciar con todos sus caracter\u00edsticas entre paralelogramos y no paralelogramos.<\/p>\n

Recordamos los \u00e1ngulos y los identificamos en los distintos cuadril\u00e1teros.<\/p>\n

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Ha surgido el inter\u00e9s por las distintas herramientas que se usan en geometr\u00eda: la regla, la escuadra, el cartab\u00f3n, el transportador de \u00e1ngulos y el comp\u00e1s. Este \u00faltimo es el que ha acaparado su inter\u00e9s primordial y han iniciado su uso y se trabaja sobre el c\u00edrculo y la uni\u00f3n de puntos, as\u00ed han creado hex\u00e1gonos y tri\u00e1ngulos inscritos en la circunferencia. Para ello se han entrenado en el buen uso del comp\u00e1s para hacer circunferencias y de la regla para unir adecuadamente los distintos puntos.<\/p>\n

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Poco a poco se ir\u00e1 trabajando sobre el dibujo t\u00e9cnico.\"\"<\/p>\n

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No nos olvidamos de las operaciones b\u00e1sicas. Diariamente se realizan y no hay que olvidar su repaso, en especial el trabajo sobre las tablas de multiplicar.<\/p>\n

\u00c1rea de lengua<\/span><\/h2>\n

Esta semana ha expuesto Paola su investigaci\u00f3n sobre los hecant\u00f3quiros.<\/span> Sobre su trabajo se ha realizado el texto creativo buscando que la expresi\u00f3n sea m\u00e1s correcta y de que no faltase ninguna idea importante.<\/p>\n

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Seguimos profundizando en la gram\u00e1tica y se trabaja sobre los determinantes posesivos y los numerales<\/span>. Estos se identifican correctamente en los textos, pero hace falta repasar toda la gram\u00e1tica para un correcto an\u00e1lisis gramatical de una oraci\u00f3n, (se olvida con mucha facilidad).<\/p>\n

La lectura expresiva y comprensiva la trabajamos diariamente sobre textos literarios e informativos. Trabajamos la lectura sobre la poes\u00eda ofrecida por Daniela de su conferencia, sobre los distintos cuadernillos (lectura comprensiva de enunciados y dem\u00e1s contenidos), etc.<\/p>\n

\u00c1rea de ciencias<\/span><\/h2>\n

\"\"Atenea ha expuesto una bonita conferencia sobre las nubes. Ha llamado mucho la atenci\u00f3n el nombre de ellas y hemos intentado descifrar cu\u00e1les son las que nos est\u00e1n visitando en estos d\u00edas.<\/p>\n

EL SEISTEMA SOLAR<\/span><\/p>\n

Es el nuevo tema que introducimos en el aula. Sobre este tema han expuesto:<\/p>\n

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Daniela nos ha hablado sobre todos los planteas de nuestro Sistema Solar.\u00a0<\/span><\/p>\n

recordamos el por qu\u00e9 se llama \u00abLa V\u00eda Lactea\u00bb<\/span> nuestra galaxia y sobre todo el nombre de los planteas seg\u00fan la mitolog\u00eda grecoromana.<\/p>\n

\"\"Continuamos con Naia que nos explica numerosos aspectos sobre nuestro sat\u00e9lite, la Luna<\/span>.<\/p>\n

Las conferencias han ido acompa\u00f1adas de interesantes comentarios sobre lo que se sab\u00eda y lo que se ha incorporado como novedad.<\/p>\n

Gracias al esfuerzo de los compa\u00f1eros y de las compa\u00f1eras, en clase, se aprende mucho.<\/p>\n

Continuamos con diversos v\u00eddeos sobre la tem\u00e1tica y un trabajo reflexivo sobre la lectura y realizaci\u00f3n de actividades escritas del cuadernillo.<\/p>\n

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No hay que olvidar una buena revisi\u00f3n del archivador as\u00ed como una sistem\u00e1tica visita a las \u00e1reas de classroom.<\/p>\n

Un saludo<\/p>\n

Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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