{"id":33131,"date":"2025-10-10T17:45:06","date_gmt":"2025-10-10T15:45:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=33131"},"modified":"2025-10-10T15:27:38","modified_gmt":"2025-10-10T13:27:38","slug":"emociones-espacios-y-responsabilidades-en-tercero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2025\/10\/10\/emociones-espacios-y-responsabilidades-en-tercero\/","title":{"rendered":"Emociones, espacios y responsabilidades en tercero"},"content":{"rendered":"

MI LUGAR FAVORITO<\/span><\/strong><\/p>\n

El autoconocimiento es una de las claves del desarrollo personal, y tambi\u00e9n es uno de los principios b\u00e1sicos para poder regular las emociones, interactuar con los dem\u00e1s y luchar por los objetivos que se quieren alcanzar (Armando, 2020)<\/em><\/strong><\/p>\n

El auto-conocimiento resulta fundamental como base del auto-concepto, la autoimagen, la autoaceptaci\u00f3n y la autoestima. Desde los primeros d\u00edas estamos trabajando en ello.<\/em><\/p>\n

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Durante esta actividad, cada cual ha tenido la oportunidad de elegir su lugar favorito<\/em><\/strong><\/span>, ese espacio que m\u00e1s le representa o le hace sentir bien. La elecci\u00f3n pod\u00eda basarse tanto en un sitio real como en uno imaginario, lo cual ha permitido desplegar una gran dosis de creatividad, recuerdos y emociones personales.<\/p>\n

El prop\u00f3sito de este ejercicio ha sido practicar la descripci\u00f3n de un lugar, pero tambi\u00e9n reflexionar sobre los motivos que nos llevan a sentirnos c\u00f3modos y felices en determinados entornos. A trav\u00e9s de las palabras,\u00a0 han explorado qu\u00e9 espacios les proporcionan calma, diversi\u00f3n o bienestar, y ha reconocido aquellos rincones reales o imaginarios.<\/p>\n

Los textos creados reflejan una gran diversidad de espacios significativos<\/strong>: algunos han descrito lugares \u00edntimos y tranquilos que evocan sensaci\u00f3n de seguridad; otros, espacios cargados de energ\u00eda donde predominan la alegr\u00eda y el juego. En todos los casos, el trabajo ha favorecido la conexi\u00f3n con las emociones y la auto-conciencia de lo que nos hace sentir.<\/p>\n

Los primeros textos ya han llegado a mis manos. Tras felicitar personalmente a cada autor por su esfuerzo, pasamos a la siguiente etapa:\u00a0mejorar lo escrito<\/strong>\u00a0con mi acompa\u00f1amiento. En esta fase, trabajamos el orden de las ideas, sustituimos ciertas palabras para enriquecer el vocabulario e incluso corregimos algunas faltas de ortograf\u00eda, partiendo de la idea de que \u201cver bien escrito\u201d nos ayuda a interiorizar la forma correcta. Este proceso de revisi\u00f3n permite personalizar el aprendizaje, centr\u00e1ndonos en las necesidades de mejora de cada alumno.<\/p>\n

Cuando alguien termina la parte escrita y pregunta \u00ab\u00bfY ahora qu\u00e9 hago?\u00bb, llega el momento de la ilustraci\u00f3n<\/strong>. Explicamos la diferencia entre dibujar e ilustrar, y acordamos ciertas pautas: ocupar todo el papel o la mayor parte posible, comenzar con un trazo suave de l\u00e1piz, repasar despu\u00e9s con rotulador fino y, una vez borradas las l\u00edneas de gu\u00eda, aplicar color con l\u00e1pices, logrando as\u00ed un acabado limpio y cuidado.<\/p>\n

Es un trabajo en proceso que se culminar\u00e1 la pr\u00f3xima semana y podr\u00e9is verlo en el tabl\u00f3n de la clase.<\/p>\n

EL DIARIO\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

La actividad de escritura en el diario contin\u00faa siendo una tarea para casa con entrega establecida los lunes. Para llevar un seguimiento, hemos creado un registro , donde se anotan tanto las entregas puntuales como las ausencias. No se aceptan entregas fuera de plazo, ya que buscamos fomentar la responsabilidad<\/strong>\u00a0y el compromiso con el trabajo.<\/p>\n

N\u00daMEROS ORDINALES<\/strong><\/span><\/p>\n

Hasta ahora se trabajan, sobre todo, los n\u00fameros asociados a una cantidad, son los n\u00fameros cardinales.<\/p>\n

Hablamos entonces de los compa\u00f1eros que estamos en clase, que por cierto aprovecho para dar la bienvenida a dos nuevas compa\u00f1eras que se incorporaron el pasado lunes, Julia R. y Julia E.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hablamos del curso en el que estamos, tercero, y del que venimos, segundo, a cu\u00e1l ir\u00e1n el que viene\u2026 salen entonces los n\u00fameros que sirven para dar orden a las cosas, entonces los llamamos n\u00fameros\u00a0ordinales<\/strong><\/span>.<\/em><\/p>\n

Lo m\u00e1s f\u00e1cil para el grupo es pensar en un edificio de varios pisos.\u00a0 Empezando de abajo para arriba asignamos un n\u00famero a cada piso para contarlos y as\u00ed lo trabajamos. Los m\u00e1s costosos son los que van entre el 11\u00ba y el 20\u00ba, los dem\u00e1s les suenan. Seguiremos trabajando en ellos, sobre todo en la correcta escritura de estos.<\/p>\n

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LA PATRULLA MEDIOAMBIENTAL\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Esta semana hemos puesto en marcha una iniciativa muy especial: la\u00a0Patrulla Medioambiental<\/strong><\/span>. Con sus \u00abchalecos de faena\u00bb, han asumido la responsabilidad de llevar a cabo diversas acciones destinadas a promover el respeto y el cuidado de nuestro entorno.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de las tareas concretas, como son la limpieza de espacios, el\u00a0 reciclaje y observaci\u00f3n de mejoras, esta actividad se convierte en una oportunidad para aprender la importancia de la responsabilidad compartida, la cooperaci\u00f3n y el compromiso.<\/strong><\/span> A trav\u00e9s de la participaci\u00f3n activa en la patrulla desarrollan valores como la solidaridad, el respeto por la naturaleza y la conciencia ecol\u00f3gica, comprendiendo que cada peque\u00f1o gesto contribuye a un planeta m\u00e1s saludable.<\/p>\n

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Adem\u00e1s, el trabajo en equipo fomenta tambi\u00e9n habilidades sociales como la comunicaci\u00f3n efectiva, la organizaci\u00f3n y la empat\u00eda.<\/p>\n

Os recuerdo que el lunes es festivo y os deseo un buen puente! Pod\u00e9is ver en sus agendas algunas fechas importantes que ya hemos anotado.<\/p>\n

Laura Justicia<\/p>\n

Tutora segundo ciclo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

MI LUGAR FAVORITO El autoconocimiento es una de las claves del desarrollo personal, y tambi\u00e9n es uno de los principios b\u00e1sicos para poder regular las emociones, interactuar con los dem\u00e1s y luchar por los objetivos que se quieren alcanzar (Armando, 2020) El auto-conocimiento resulta fundamental como base del auto-concepto, la autoimagen, la autoaceptaci\u00f3n y la … Seguir leyendo Emociones, espacios y responsabilidades en tercero<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5,59],"tags":[],"class_list":["post-33131","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3o-epo","category-semanario-3o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-8Cn","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33131"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33144,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33131\/revisions\/33144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}