{"id":33197,"date":"2025-10-19T10:52:05","date_gmt":"2025-10-19T08:52:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=33197"},"modified":"2025-10-19T10:52:51","modified_gmt":"2025-10-19T08:52:51","slug":"semanario-de-4o-semana-del-13-al-17-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2025\/10\/19\/semanario-de-4o-semana-del-13-al-17-de-octubre\/","title":{"rendered":"Semanario de 4\u00ba. Semana del 13 al 17 de octubre"},"content":{"rendered":"

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Una semana m\u00e1s continuamos con distintas actividades que van dinamizando nuestras horas en el colegio.<\/span><\/p>\n

\u00c1rea de lengua y literatura<\/span><\/h2>\n

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Taller de escritura creativa<\/span><\/p>\n

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Quan ha sido la encargado de investigar y narrar al grupo el segundo trabajo de Heracles sobre la b\u00fasqueda de la hidra de Lerna.<\/p>\n

En los textos se contin\u00faa incidiendo en la colocaci\u00f3n adecuada de los puntos, en crear adecuadamente los p\u00e1rrafos cuando cambiamos de idea o tema y en el orden narrativo. Esta es la consigna para poder realizar directamente el texto y no tener que hacer borrador. Hay un grupo que ya no usa el borrador y es capaz de crear el texto con buen orden narrativo y con las indicaciones dadas, poco a poco se van consiguiendo objetivos y evolucionando en sus textos.<\/p>\n

La ortograf\u00eda y la riqueza del vocabulario se tiene en cuenta.\u00a0 Es muy importante atender y comprender las indicaciones de mejora para asumir y evolucionar.<\/p>\n

Los sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos se trabajan, en especial la b\u00fasqueda de sin\u00f3nimos para no reiterar palabras y ampliar el vocabulario a utilizar en el texto.<\/p>\n

El gui\u00f3n es fundamental para poder separar las palabras al final de rengl\u00f3n. Para ello hay que tener dominio de las s\u00edlabas (\u00e9stas no se pueden partir). Recordamos las reglas como que los nombres propios no pueden partirse, que no se puede dejar una sola letra al final de rengl\u00f3n\u2026<\/p>\n

Igualmente se va dominando el estilo indirecto y el directo. Se hace el uso de los dos puntos y la raya para hacer hablar (primera persona) a los distintos personajes.<\/p>\n

Insisto en la gran valoraci\u00f3n y avances de los textos, mejor que los apreci\u00e9is en el \u00a0expositor y hag\u00e1is los comentarios pertinentes para motivar a proseguir con los esfuerzos personales.<\/span><\/p>\n

No hay que olvidar la lectura expresiva para poder realizarla correctamente los martes en lectura expresiva ante el grupo en biblioteca y los viernes junto a la pareja de 1\u00ba.\u00a0 No basta con leerla una sola vez, hay que entrenarse en voz alta buscando una buena entonaci\u00f3n, fluidez, precisi\u00f3n,… en definitiva mejorar la competencia lectora, una herramienta muy importante para poder desarrollar las dem\u00e1s \u00e1reas.<\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/span><\/h2>\n

El Ocho y Medio<\/span><\/p>\n

Durante la semana se ha dedicado a la correcci\u00f3n en pareja, comparando lo realizado y en caso de no tener el resultado igual, volver a realizarlo para saber la repuesta correcta. Durante la correcci\u00f3n se hace uso de la calculadora para agilizar y el dominio de la misma.<\/p>\n

Ya se est\u00e1 trabajando el siguiente cuadernillo, el n\u00ba 6. Es muy importante llevar un buen control y gesti\u00f3n de los tiempos para la entrega en el tiempo indicado, por lo que \u00a0ha habido un recordatorio sobre la organizaci\u00f3n del trabajo con respecto a la labor a realizar a largo plazo y responsabilidad para su cumplimiento.<\/p>\n

Terminamos de incidir en la operaci\u00f3n de la suma con sus propiedades correspondientes.<\/p>\n

Lo mismo hacemos con la resta, trabajando las distintas maneras de llegar y\u00a0 comprobar el resultado.<\/p>\n

Hay muchas estrategias a la hora de resolver problemas y cada cerebro funciona de manera diferente. Nos hemos ejercitado sobre diferentes situaciones y enunciados para continuar potenciando \u00a0la lectura comprensiva de enunciados y los razonamientos matem\u00e1ticos.<\/p>\n

\u00c1rea de ciencias<\/span><\/h2>\n

\"\"A lo largo de la semana se ha ido ensayando y exponiendo cada equipo su trabajo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Ha sido muy interesante escuchad \u00a0c\u00f3mo se pueden clasificar de distintas formas los alimentos<\/span> as\u00ed como las propiedades de cada uno.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Del mismo modo, el siguiente equipo nos ha explicado qu\u00e9 es conservar y las distintas maneras de conservar algunos alimentos<\/span> para que duren en el tiempo y no se estropeen.<\/p>\n

\"\"Es muy importante saber como nos podemos comer los alimentos y otro grupo ha narrado la variedad que hay para poder comerlos, c\u00f3mo preparar los distintos alimentos<\/span> para su consumo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Es muy importante saber qu\u00e9 es la alimentaci\u00f3n<\/span> y algunos de los alimentos derivados<\/span> de otro alimento principal.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Para poder comprender bien los distintos alimentos y lo que nos aportan, se investiga sobre las sustancias nutritivas<\/span>, donde se encuentran y sus principales funciones.<\/p>\n

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\"\" Hay distintas manera de organizar los alimentos, como la pir\u00e1mide y la rueda de los alimentos,<\/span> sobre las que nos han explicado su funcionalidad.<\/p>\n

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\"\"\u00bfQu\u00e9 importante es la alimentaci\u00f3n!<\/p>\n

Para ello contamos con un grupo que ha investigado sobre los alimentos y la salud.<\/span><\/p>\n

Pronto nos vamos a dedicar a realizar unos talleres sobre la preparaci\u00f3n y la conserva.<\/em><\/span><\/p>\n

Buscamos aceitunas<\/strong> para curarlas y\u00a0 conservarlas. Nuestro olivo se ha quedado con pocas y necesitamos para nuestro grupo y el grupo verde y as\u00ed poder realizar un gran taller cooperativo<\/strong><\/span> de ali\u00f1o y conservaci\u00f3n.<\/em><\/span><\/p>\n

Persistimos en el tema de la nutrici\u00f3n con la lectura del tema, subrayado y algunas actividades del cuadernillo. sobre \u00e9l se puede ir leyendo y aprendiendo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Os recuerdo que el jueves 23 salimos a la Vega de Granada, nuestro entorno cercano. En esta salida, el grupo se encargar\u00e1 de explicar al grupo de 3\u00ba su investigaci\u00f3n sobre el alimento elegido. Que no se olviden de su repaso.<\/span><\/p>\n

P.D.: Pueden llevar tentempi\u00e9, la escuela aporta fruta e hidratos de carbono.<\/span><\/p>\n

Os deseo un buen descanso.<\/p>\n

Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una semana m\u00e1s continuamos con distintas actividades que van dinamizando nuestras horas en el colegio. \u00c1rea de lengua y literatura   Taller de escritura creativa Quan ha sido la encargado de investigar y narrar al grupo el segundo trabajo de Heracles sobre la b\u00fasqueda de la hidra de Lerna. En los textos se contin\u00faa incidiendo … Seguir leyendo Semanario de 4\u00ba. Semana del 13 al 17 de octubre<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,60],"tags":[],"class_list":["post-33197","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4o-epo","category-semanario-4o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-8Dr","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33197"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33222,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33197\/revisions\/33222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33197"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33197"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}