{"id":34172,"date":"2026-03-15T20:06:10","date_gmt":"2026-03-15T19:06:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=34172"},"modified":"2026-03-15T20:06:10","modified_gmt":"2026-03-15T19:06:10","slug":"explorando-el-planeta-y-el-tiempo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2026\/03\/15\/explorando-el-planeta-y-el-tiempo\/","title":{"rendered":"\u00a1Explorando el planeta y el tiempo!"},"content":{"rendered":"
Aprendiendo a manejar el tiempo: calendario y reloj<\/strong><\/span><\/h5>\n

En clase seguimos dedicando tiempo a reforzar el c\u00e1lculo y el manejo del tiempo, dos herramientas matem\u00e1ticas muy presentes en la vida cotidiana.<\/p>\n

Por un lado, continuamos repasando y practicando las tablas de multiplicar,<\/strong> ya que aparecen constantemente cuando realizamos operaciones y resolvemos problemas. A lo largo de la semana trabajamos sumas, restas y multiplicaciones, y realizamos ejercicios de c\u00e1lculo r\u00e1pido que nos ayudan a ganar agilidad y seguridad.<\/p>\n

\"tabla<\/p>\n

Tambi\u00e9n estamos dedicando especial trabajo al uso del calendario<\/strong>. Aprendemos a situarnos en el tiempo identificando los d\u00edas de la<\/strong> semana, los meses del a\u00f1o, cu\u00e1ntos d\u00edas tiene cada mes, el orden de las estaciones y los periodos que corresponden a cada una<\/strong>. Manejar correctamente el calendario es una habilidad muy importante para organizar nuestra vida diaria.<\/p>\n

Adem\u00e1s, trabajamos la lectura del reloj,<\/strong> tanto anal\u00f3gico como digital. Practicamos c\u00f3mo leer la hora y resolvemos peque\u00f1os problemas relacionados con el tiempo: cu\u00e1nto falta para una actividad, cu\u00e1nto dura una tarea o a qu\u00e9 hora comienza o termina algo.<\/p>\n

\"el<\/p>\n

Desde casa tambi\u00e9n se puede reforzar este aprendizaje. Es muy positivo hacer que los ni\u00f1os y ni\u00f1as lean el reloj y hablen sobre el tiempo en situaciones cotidianas: preguntar qu\u00e9 hora es, cu\u00e1nto falta para salir, cu\u00e1nto dura un trayecto o a qu\u00e9 hora comienza una actividad. Estas peque\u00f1as conversaciones ayudan mucho a asimilar mejor el paso del tiempo y el uso de la hora en la vida diaria.<\/p>\n

Para avanzar en matem\u00e1ticas sabemos que hay algunas claves importantes. La primera es practicar con frecuencia, ya que cuanto m\u00e1s se ejercitan los contenidos, mayor soltura se adquiere. Tambi\u00e9n es fundamental revisar los errores, detenerse en el proceso y comprender en qu\u00e9 paso nos hemos equivocado para no repetir el mismo fallo.<\/p>\n

Igualmente, es importante comprender bien los conceptos y los enunciados de los problemas, realizando una lectura atenta antes de aplicar las operaciones necesarias. Cuando surge alguna dificultad, preguntar y compartir dudas con los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras resulta muy \u00fatil, ya que el aprendizaje tambi\u00e9n se construye de forma colaborativa.<\/p>\n

Geosfera, hidrosfera y el ciclo del agua<\/strong><\/span><\/h5>\n

En las \u00faltimas semanas hemos trabajado en clase el Universo y los planetas,<\/span><\/strong> un tema que nos est\u00e1 permitiendo comprender mejor c\u00f3mo es nuestro planeta y qu\u00e9 elementos lo forman.<\/p>\n

Dentro de este proyecto hemos centrado nuestra atenci\u00f3n en\u00a0la Tierra<\/strong>, analizando sus diferentes capas.<\/p>\n

\"Apertura<\/p>\n

Primero estudiamos\u00a0la geosfera<\/strong>, la parte s\u00f3lida del planeta.<\/p>\n

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De la mano de Julio, con su exposici\u00f3n sobre LOS TERREMOTOS,<\/strong><\/span> pudimos\u00a0 comprender mejor c\u00f3mo se mueve nuestro planeta bajo nuestros pies. En ella\u00a0 explic\u00f3 que los terremotos se producen por el\u00a0movimiento de las placas tect\u00f3nicas<\/strong>\u00a0de la litosfera<\/span><\/strong>, nos ha\u00a0descubierto que la Tierra no es uniforme por dentro, sino que est\u00e1 formada por distintas capas: la\u00a0litosfera<\/strong><\/span>, donde vivimos; la\u00a0astenosfera<\/strong>\u00a0<\/span>y la\u00a0mesosfera<\/strong><\/span>, que forman parte del manto; y, en el interior, el\u00a0n\u00facleo externo<\/strong>\u00a0y el\u00a0n\u00facleo interno<\/strong>,<\/span> donde se alcanzan temperaturas muy elevadas. Nos habl\u00f3 de la frecuencia y la ubicaci\u00f3n<\/strong> <\/span>de los terremotos, de la intensidad y la magnitud<\/strong> <\/span>de los mismos y algo muy necesario, c\u00f3mo actuar en caso de un terremoto.\u00a0<\/strong><\/span> Fue una exposici\u00f3n muy clara y bien preparada. Gracias Julio por tu gran trabajo.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Continuando con el estudio de las capas de la Tierra, ahora vamos a centrarnos en\u00a0la HIDROSFERA<\/span><\/strong>, es decir, el conjunto de todas las aguas del planeta: oc\u00e9anos, mares, r\u00edos, lagos, glaciares e incluso el vapor de agua presente en la atm\u00f3sfera. A trav\u00e9s del tema\u00a0\u201cUn planeta de agua\u201d<\/strong>\u00a0aprenderemos los\u00a0estados del agua<\/strong>, sus\u00a0caracter\u00edsticas<\/strong>, el\u00a0ciclo del agua<\/strong>, su presencia en la naturaleza y la importancia de\u00a0cuidarla y evitar su contaminaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

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Para completar este aprendizaje realizaremos el pr\u00f3ximo\u00a0mi\u00e9rcoles 18 una salida a la E.T.A.P. (Estaci\u00f3n de Tratamiento de Agua Potable)<\/strong><\/span>. All\u00ed podremos conocer c\u00f3mo se realiza el proceso de\u00a0potabilizaci\u00f3n del agua<\/strong>, observando de cerca diferentes fases como la\u00a0decantaci\u00f3n, el filtrado, el tratamiento con cloro y el almacenamiento<\/strong>\u00a0antes de que el agua llegue a nuestras casas.<\/p>\n

De esta manera conectamos los contenidos de ciencias con experiencias reales.<\/p>\n

Y para relacionar temas…\u00a0 hemos tenido la visita del Ecoparque M\u00f3vil<\/span>.<\/strong> <\/span>Seguimos recordando lo importante que es reciclar y dar una segunda vida a muchos objetos<\/strong>.<\/p>\n

Maite nos explic\u00f3 qu\u00e9 tipo de residuos podemos llevar a este remolque especial: peque\u00f1os objetos que ya no utilizamos en casa pero que no deben tirarse a los contenedores habituales. El Ecoparque M\u00f3vil va recorriendo distintos puntos de Granada y permanece\u00a024 horas en cada ubicaci\u00f3n, facilitando que todas las personas puedan reciclar este tipo de materiales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n nos cont\u00f3 c\u00f3mo podemos consultar d\u00f3nde estar\u00e1 el remolque cada d\u00eda y conocer diferentes opciones para reciclar. Incluso organizan\u00a0talleres de reciclaje online.<\/p>\n

Adem\u00e1s, aprendimos algo muy interesante: las c\u00e1psulas de caf\u00e9 y los tapones que se recogen se entregan a ASPOGRADES, que los vende para obtener fondos con los que financiar algunas de sus actividades.<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

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Un saludo.<\/p>\n

Laura Justicia<\/p>\n

Tutora Primaria<\/p>\n

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