{"id":34833,"date":"2026-10-10T09:35:11","date_gmt":"2026-10-10T07:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=34833"},"modified":"2026-10-10T09:35:11","modified_gmt":"2026-10-10T07:35:11","slug":"semanario-de-3o-semana-del-5-al-9-de-octubre-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2026\/10\/10\/semanario-de-3o-semana-del-5-al-9-de-octubre-3\/","title":{"rendered":"Semanario de 3\u00ba. Semana del 5 al 9 de octubre"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #800080\"><em>Queridas familias.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080\"><em>Continuamos con esos \u00a0tiempos dedicados a la adaptaci\u00f3n de este curso y momentos tan especiales que van surgiendo y que necesitan de gran atenci\u00f3n. Nos vamos conociendo, participando, en la medida de las posibilidades y comenzamos a ir dedicando cada vez mayor atenci\u00f3n al esfuerzo en cada tarea escolar, a trabajar con la debida concentraci\u00f3n y buscando la eficacia.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080\"><em>Deb\u00e9is tener en cuenta el inter\u00e9s, la motivaci\u00f3n y todo aquello que se realiza para su consecuci\u00f3n y mantenimiento. Tarea ardua ya que hay que mantener el impulso ante los retos nuevos y no desvanecer en ello.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">Expresi\u00f3n escrita:<\/span><\/p>\n<p>Seguimos con los textos escritos creativos. Ya han realizado la descripci\u00f3n y la leyenda de la esfinge.<\/p>\n<p>Sobre el texto se trabaja las ideas principales, el uso de las letras may\u00fasculas, los signos de puntuaci\u00f3n y, \u00a0c\u00f3mo no, construir bien las frases con las que queremos comunicar lo acaecido.<\/p>\n<p>Para que vayan conociendo en trabajo a realizar en casa sobre su ser, partimos de distintos de distintos textos ley\u00e9ndolos yo en voz alta para que sean capaces de extraer lo que nos interesa:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\">Descripci\u00f3n de la esfinge.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Su familia.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080\">Su trabajo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600\">Edipo y la esfinge.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Se advierte que hay textos que nos ofrecen ideas diferentes y escogemos las que nos gustan.<\/p>\n<p>Hay que realizar un texto para que: <span style=\"color: #800080\">\u00abInformar a nuestras<em> familias y que se tienen que enterar muy bien de la historia\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n<p>Tras la correcci\u00f3n individualizada, se encuentran en el pasado a limpio que a\u00fan, parte del grupo, no se ha terminado.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\" data-path-to-node=\"0\"><span style=\"color: #008000\">La Importancia de la Comprensi\u00f3n Oral y la Atenci\u00f3n Sostenida<\/span><\/h2>\n<p data-path-to-node=\"1\">Desde una perspectiva <b data-path-to-node=\"1\" data-index-in-node=\"22\">psicodid\u00e1ctica<\/b>, la comprensi\u00f3n oral y la atenci\u00f3n sostenida son dos pilares cognitivos interconectados que determinan el \u00e9xito en el aprendizaje.<\/p>\n<h3 data-path-to-node=\"2\">Claves Psicodid\u00e1cticas<\/h3>\n<ul>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"3,0,0\"><span style=\"color: #ff6600\"><b data-path-to-node=\"3,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Base del aprendizaje:<\/b><\/span> La comprensi\u00f3n oral no se limita a o\u00edr, sino a procesar, interpretar y dar significado al lenguaje hablado. Es el principal veh\u00edculo de instrucci\u00f3n en el aula antes de que la lectura aut\u00f3noma se consolide.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"3,1,0\"><span style=\"color: #ff6600\"><b data-path-to-node=\"3,1,0\" data-index-in-node=\"0\">El rol de la atenci\u00f3n sostenida:<\/b><\/span> Este proceso ejecutivo permite al alumnado mantener el foco atencional en el est\u00edmulo verbal de forma prolongada, <span style=\"color: #800080\"><em>inhibiendo<\/em><\/span> distracciones externas e internas. Sin ella, la <span style=\"color: #800080\">memoria de trabajo<\/span> se satura y la informaci\u00f3n no pasa al almacenamiento a largo plazo.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"3,2,0\"><span style=\"color: #ff6600\"><b data-path-to-node=\"3,2,0\" data-index-in-node=\"0\">Procesamiento cognitivo:<\/b><\/span> Desde la neurodid\u00e1ctica, se entiende que el alumnado que logra autorregular su atenci\u00f3n puede decodificar estructuras sint\u00e1cticas complejas, retener consignas y participar activamente en el di\u00e1logo y en actividades de forma constructiva.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"3,3,0\"><b data-path-to-node=\"3,3,0\" data-index-in-node=\"0\"><span style=\"color: #ff6600\">Impacto en el rendimiento<\/span>:<\/b> Las dificultades en estas \u00e1reas suelen derivar en rezagos acad\u00e9micos no solo en lengua, sino en el razonamiento l\u00f3gico y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><span style=\"color: #000000\">Uno de nuestros objetivos es integrar estrategias multisensoriales y descansos atencionales en el aula para potenciar ambos procesos, favoreciendo un aprendizaje inclusivo y significativo.<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff\">Lectura expresiva<\/span>.<\/strong> La lectura es muy necesaria y diariamente se trabaja, se ejercita en las distintas \u00e1reas. Es muy necesario continuar motivando hacia ella, tanto la expresiva como la comprensiva. El trabajo sobre las peque\u00f1as poes\u00edas y las adivinanzas ha motivado, todo el grupo ha participado en su lectura y en la expresividad de aquellos y aquellas que se las han aprendido de memoria. Abordamos la lectura de una peque\u00f1a obra de teatro y continuaremos con ella.<\/p>\n<p>Se trabaja sobre el uso de los distintos <span style=\"color: #ff6600\">signos de puntuaci\u00f3n<\/span> en especial la \u00bf y la \u00a1. Es muy importante su uso en la expresi\u00f3n oral y en la escrita. Continuamos con las descripciones orales enriqueciendo con distintas expresiones y diversas palabras que complementan y embellecen el contenido.<\/p>\n<p>Se han estado viendo algunas presentaciones realizadas en cursos pasados sobre distintos seres. Ellas tambi\u00e9n sirven como fuente de informaci\u00f3n.<\/p>\n<p><em>No hay fechas asignadas, pronto se dar\u00e1n y hay que ir buscando y leyendo informaciones sobre sus seres.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><strong>\u00c1rea de matem\u00e1ticas<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Los lunes lo dedicamos al <span style=\"color: #ff6600\">calculo r\u00e1pido.<\/span> Nos centramos en las operaciones de la suma y en las distintas estrategias para ganar agilidad.<\/p>\n<p>Abordamos los <span style=\"color: #ff6600\">n\u00fameros de cuatro y cinco cifras y su descomposici\u00f3n<\/span>.<\/p>\n<p>Ya se va dominando el <span style=\"color: #ff6600\">concepto de aproximar o redondear<\/span> n\u00fameros. Una de las actividades estrella, aproximar decenas, centenas,&#8230; hasta las centenas de millar.<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn0.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcTo15wSrE72cU-EHb4gYtvZIUYZRxroDhZ8rsKEgxTVqA&amp;s=10\" alt=\"Plantillas para redondear n\u00fameros enteros y n\u00fameros decimales - Actividades de infantil y primaria\" \/><\/p>\n<p>Profundizamos sobre lo que es un n\u00famero y las cifras que lo componen, en especial el lugar y el valor posicional.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><strong>\u00c1rea de ciencias:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Se culmina el trabajo en pareja sobre la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre el \u00edndice dado del tema del suelo.<\/p>\n<p>El trabajo en \u00a0pareja es muy interesante. Hay que organizarse, hay que poner en com\u00fan los datos extra\u00eddos, hay que tomar decisiones sobre lo correcto, hay que gestionar los tiempos, etc.<\/p>\n<p>Todo el grupo colabora en la medida de sus posibilidades en extraer y resumir informaci\u00f3n. Esta informaci\u00f3n se va escribiendo en la pizarra y la van copiando en su cuaderno.<\/p>\n<p>Se pasa a la actividad de\u00a0subrayar los puntos \u00a0e ideas importantes para facilitar la lectura y el aprendizaje.<\/p>\n<p>Ilustrar con un peque\u00f1o dibujo sobre la tem\u00e1tica con indicaciones para un mejor aprendizaje visual.<\/p>\n<p>A lo largo de la investigaci\u00f3n se han visualizado numerosos documentales sobre el suelo. De ah\u00ed tambi\u00e9n se puede sacar informaci\u00f3n interesante.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\"><strong>Experimento.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"34871\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2026\/10\/10\/semanario-de-3o-semana-del-5-al-9-de-octubre-3\/whatsapp-image-2026-10-10-at-08-57-38-2\/\" data-orig-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2.jpeg\" data-orig-size=\"2040,1536\" data-comments-opened=\"1\" data-image-title=\"WhatsApp Image 2026-10-10 at 08.57.38 (2)\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-1024x771.jpeg\" class=\"alignleft wp-image-34871 size-medium\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-300x226.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" srcset=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-300x226.jpeg 300w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-1024x771.jpeg 1024w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-768x578.jpeg 768w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2-1536x1157.jpeg 1536w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-2.jpeg 2040w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>La expectaci\u00f3n se cre\u00f3 al inicio del tema al contarles que cada tema, en la medida de las posibilidades, va a estar acompa\u00f1ado de experimentos.<\/p>\n<p>Todo el grupo ha aportado su botella y\u2026<\/p>\n<p>Comenzamos el experimento.<\/p>\n<p>Consiste en regenerar lo aprendido sobre las capas del suelo.<img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"34874\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2026\/10\/10\/semanario-de-3o-semana-del-5-al-9-de-octubre-3\/whatsapp-image-2026-10-10-at-08-57-38\/\" data-orig-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38.jpeg\" data-orig-size=\"2040,1536\" data-comments-opened=\"1\" data-image-title=\"WhatsApp Image 2026-10-10 at 08.57.38\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-1024x771.jpeg\" class=\"alignright wp-image-34874 size-medium\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-300x226.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" srcset=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-300x226.jpeg 300w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-1024x771.jpeg 1024w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-768x578.jpeg 768w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-1536x1157.jpeg 1536w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38.jpeg 2040w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>En la botella se va a recrear las tres capas estudiadas, para ello se dan unas peque\u00f1as indicaciones y vamos en busca de los elementos.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\">Capa inferior<\/span>. Las rocas la representar\u00e1n los chinos del patio.<\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Capa intermedia<\/span>. Representada por la tierra del huerto.<\/li>\n<li><span style=\"color: #993366\">Capa superior.<\/span> Representada por la materia org\u00e1nica que aparece en lugares en donde se ha acumulado en nuestro jard\u00edn.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"34873\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2026\/10\/10\/semanario-de-3o-semana-del-5-al-9-de-octubre-3\/whatsapp-image-2026-10-10-at-08-57-38-4\/\" data-orig-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-4.jpeg\" data-orig-size=\"360,270\" data-comments-opened=\"1\" data-image-title=\"WhatsApp Image 2026-10-10 at 08.57.38 (4)\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-4.jpeg\" class=\"size-full wp-image-34873 alignleft\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-4.jpeg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-4.jpeg 360w, https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/10\/WhatsApp-Image-2026-10-10-at-08.57.38-4-300x225.jpeg 300w\" sizes=\"(max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\"><em>Esto a\u00fan est\u00e1 en proceso de culminar.<\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><strong>La buena convivencia en grupo.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Existe mucha ilusi\u00f3n por aportar al colegio objetos, juguetes desde casa. Esta actividad conlleva multitud de objetivos y aprendizajes.<\/p>\n<p>Para ello hay unas normas: cu\u00e1ndo, c\u00f3mo y con qui\u00e9n utilizarlos.<\/p>\n<p>Todo se trabaja a diario para una correcta convivencia, en especial dentro del aula en donde ciertas actividades no se permiten y poco a poco se va interiorizando el buen hacer.<\/p>\n<p>Un saludo.<\/p>\n<p>Juanjo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Queridas familias. Continuamos con esos \u00a0tiempos dedicados a la adaptaci\u00f3n de este curso y momentos tan especiales que van surgiendo y que necesitan de gran atenci\u00f3n. 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Semana del 5 al 9 de octubre<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5,59],"tags":[],"class_list":["post-34833","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3o-epo","category-semanario-3o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-93P","jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34833"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34833\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34875,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34833\/revisions\/34875"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}